简介:摘要:从《上元灯》开始,施蛰存的小说就显示出了独到的风格,剖析人的心理世界,表现人在无意识中的内心冲突,描绘人的多重人格,是典型的心理分析小说。施蛰存的几个小说集虽然人物各异、故事有别,但都集中而又深入地表现了这些人物极为隐秘的内心,这个世界是沉潜的、复杂的、隐秘的,但是却又是绝对真实的。
简介: 【摘要】革命文学作品中承载着英勇奋斗、百折不挠的爱国精神和崇高品质,应该传承和弘扬。本文是在“立德树人”的教育理念指引下,依据中等职业学校语文课程标准(2020 年版)(后文称新课标)提出的培养学生核心素养的教学要求,以革命小说《保卫延安》(节选)为例,开展的“1+语文+x”视阈下的革命文学的教学探究。
简介:摘要:班级文化是一个班级的灵魂,是无形的磁场,建设有特色的班级文化,能起到事半功倍的育人效果。我从激励“向上”的斗志、氤氲“向上”的氛围、汲取“向上”的养料三方面做起,创建了“向上”班级特色文化。
简介:摘要:中职学生正处于身心发育关键的青春期,是学生人生重要的转折点和身心素养、思想观念逐渐走向成熟的重要阶段,因此班主任必须明确自身的角色,做好中职学生青春期的引路人,才能有效疏导学生的情绪、促进学生身心素养的健康发展。基于此,本文在了解中职学生青春期心理特点的基础上,明确了班主任在中职生青春期教育中引路人的角色定位,分析了中职班主任青春期教育的原则,探索中职班主任对于中职学生青春期的心理和行为健康发展的引导策略。
简介: 摘要: 青春期的孩子们的心理往往表现出一些幼稚的思想,心理波动大,变化快,逆反心理强。一般女孩子比男孩子要早一到两年,男孩一般是在11到19岁,女孩子9岁就开始有了青春期反应了,但随着生活条件的提高,饮食、环境、网络等因素的影响使学生的青春期提前,在小学的五六年级有的学生就进入了青春期,因此,孩子在小学、中学阶段,青春期学生的教育不能忽视。
简介:摘要:孩子进入青春期,会对异性产生好感,班主任在处理这类问题的过程中,要注意师生间的情感交融、心理相容、双向交流、相互尊重和信任。班主任在与学生沟通的过程中,应带着充分的尊重,依靠耐心与爱心博得学生的理解,建立互相信任的师生关系,从而使学生乐于接纳建议。