简介：一、问题的提出钱穆先生曾指出,中国的"一切问题,由文化问题产生;一切问题,由文化问题解决"。我国民主深度发展的难题,其解决之策也可从文化方面来寻找。只不过这个文化,应该是公民文化。在阿尔蒙德和维巴那里,所谓公民文化是由村民、臣民和公民三类政治行为主体在政治认知、政治情感和政治评价三个方面不断累积融合而成的混合型政治文化。公民文化作为政治文化的一个重要组成部分,也具有与政治文化一致的内在属性。承袭阿尔蒙德和维巴对公民文化的界定、参考国内学界对公民文化的理解,笔者

简介：在侦查活动中,为了最终发现、查明和确认犯罪事实,确定犯罪嫌疑人,侦查人员必须借助于侦查思维。侦查思维是以推理为信息处理的主要方式。侦查思维中的常用推理主要包括假言推理、选言推理、类比推理和直言三段论。这些推理各有其特征和优劣,因此在侦查思维中运用时应遵守思维的合理性原则。

简介：在本书中，我想向绝大部分西方社会所认为是“常识”的东西，即认为我们现在所处的经济一政治发展阶段是人类发展的巨大进步，我们应当庆贺自己开启的这种可能性，提出一点质疑。社会学家声称我们进入了“第二个现代性”，个人从集体的束缚中解放出来，开始培养自己丰富多彩的生活方式，不再受旧式礼节的牵绊。“自由世界”战胜了共产主义，随着集体认同感的衰弱，建立一个“没有敌人”的世界成为可能。派系争斗已成为过眼云烟，人们可以通过对话获得共识。感谢全球化和自由民主的普遍化，我们可以期冀一个全世界共同的未来，给全人类带来和平、繁荣与人权保障。

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简介：刑法思维方法的培养和训练是本科刑法教学的重要目标。本文从刑法思维方法的三个特点：形式判断应先于实质判断、客观判断应先于主观判断、类型性判断应先于非类型性判断谈起，提出了“案例讨论”、“情景模拟案件认定与处理”和“旁听审判”的案例教学模式，并对三种案例教学模式的“前期准备”和“具体实施”进行了探讨，以期培养具有公安特色的法律人才。

简介：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,化解社会矛盾是促进社会和谐的客观需要,而法治又是化解社会矛盾的内在要求.因此,我们在化解社会矛盾时,必须树立社会主义法治理念,增强全社会信法学法守法用法意识,更多地通过法律途径来化解社会矛盾,这样才能更有效地体现公平正义,促进社会和谐,确保国家长治久安.用法治思维化解社会矛盾,主要应体现在以下几个方面.

简介：群体围攻事件,这里特指由公安民警执法活动这一刺激因素作用于某一群体而产生的破坏性聚群行为或聚偏行为,其群体思维对围攻事件的发生起了决定性作用.因此,应通过控制、利用群体思维来应对与防范群体围攻事件.主要措施有:加强服务、引导与信息工作,控制观望、围攻群体的形成;利用群体思维,促使观望群体向有利方面转化;合理配置力量,消除围攻情境;做好善后事宜,防止新一轮群体围攻再度发生.

简介：勿给自己设限＂我一个实习生做了比正式工还要多的工作,我提早做完自己的事情却还要参与别人的项目,工资又不会多,但真是很难拒绝领导啊。＂近日,在某公司实习快三个月的小芹在闺蜜群吐槽现在的工作量与收入不成正比。事实上,6月恰好是小芹转正的关键时期,小芹被需要也是领导对其的一个考察,用人单位并不希望员工对自己设限,而是能有一个积极工作的态度。但拿着2000元的工资做4000元的活是不是傻呢？

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简介：<正>长期以来,在我国理论界流行着这样一种观点:马克思主义认识论就是实践论。与此相联系,许多教科书或专门论述认识论的小册子,也只讲认识和实践的关系,把逻辑思维问题排斥于认识论之外。这种观点和做法,我认为都是值得讨论的。

简介：当今正处于经济社会大变革时期，经济社会结构的调整，以前所未有的力量冲击着人们的观念，引起了人们思想道德、生活方式、价值取向发生深刻变化，人们原有的利益格局、道德规范、社会秩序被打破，一些长期积累的深层次矛盾逐步暴露出来，综合经济实力尚未达到发达程度，社会矛盾凸显期和动荡期提前到来，群体性事件此起彼伏，越级上访愈演愈烈，

简介：这年月，能在温暖的阳光下。静思一会儿，打个盹儿，对不少人来说，简直是一件奢侈的事。唉，生活节奏也太快了。肩负沉重的工作压力，为生存或疾病而搏杀，做不完的家务琐事，特别是那剪不断、理还乱的人际关系，等等，把人变得像只陀螺，被抽得咕噜噜转个不停，想静都静不下来。而那些工作狂、劳碌命们，更是身心俱疲，苦不堪言。尤其市场经济的那只“看不见的手”，不由分说的以伪善与私欲，魔幻般地套取了真诚与良知，制造出介乎于人与鬼之间的一族，熙熙为利而来，攘攘为利而往，不亦乐乎。

简介：一般认为,思维方式是＂一定时代人们的理性认识方式＂,＂是按一定结构、方法和程序把思维诸要素结合起来的相对稳定的运行样式＂。[1]这一界定,主要是从人们展开思维活动的具体样式出发来理解思维方式的,但没有明确指出思维对象的不同,也在很大程度上规定着思维方式的差异。

简介：四川省蓬安中学位于蓬安县城锦屏镇,学校占地面积14.13万平方米,背倚青葱玉环山,面对千里嘉陵江,校园古木参天,花园锦簇、绿草如茵,清幽静谧。学校先后被评为'南充市最佳文明单位'和四川省校风示范学校,2000年4月被省教委批准为'四川省重点中学'。在改革开放、教育事业蓬勃发展的新形势下,蓬安中学全体教职工面对过去的成绩,精神振奋,在环境差、教学设施不配套的情况下,自加压力,勇于创新,积极进

简介：建平县沙海中学始建于1958年，占地面积35300平方米，建筑面积2万多平方米，教学班36个，教职工184人，在校学生2600多人，是建平县最大的寄宿制封闭式初级中学，是朝阳市名学校、模范学校、文明学校、朝阳市首批五星级学校。学校传承40多年前国务院教育红旗单位的优良传统，形成了鲜明的办学特色，以“较风好、管理严、校园美、质量高”成为广大家长、学子心仪的学府。

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简介：台湾教育改革的"震情"不断,自取消高中升学联考改为凭"国中基本学历测验"成绩多元入学后,大学的联考也被多元入学方式所替代,这使得台湾在校中学生和家长一时无所适从,各种诉求之声不绝于耳.8月13日,由台北市10多所高中职学生会代表组成的"中学生教改联盟"宣告成立,并喊出了"让学生做教育的主人!"的口号.

简介：明末大儒刘宗周曾撰《存疑杂著》,异于周、程、张、朱、陆、王等人阐释哲学理念间关系的＂二分＂式思维,主张哲学理念间的＂圆融＂与＂统合＂,开显出以＂即～即～＂为特色的＂一体圆融＂思维,将宋明理学家的方法论推向新阶段。

简介：推进当代中国马克思主义大众化,必须对当代中国马克思主义大众化的客体、主体和介体有清楚的认识,这些前提性问题制约影响着马克思主义大众化的进程。