简介：文中提出英语教学文化导入的三个方面内容:知识文化、观念文化、词语文化;阐述了文化导入的四种方法:启发诱导、直接阐释、归纳总结和英汉对比.指出文化导入的最终目的是培养英语学习者的跨文化交际能力.

简介：专科院校英语教学采用的《实用英语》系列教程，其优越性体现在：难易适中，应用性强；习题量大；加强了口语和听力的实用性。公安专科院校在使用、教授《实用英语》过程中，应强化英语基础教学和公安实用业务英语教学，以取得最佳教学效果，形成公安专科院校的英语教学特色。

简介：民族预科英语教学学时短,任务重。少数民族学生英语基础差且参差不齐,一时难以适应高等教育的英语教学,对自己不能做出正确定位。民族预科英语教学作为大学英语教学的一个有机组成部分,要提高教学质量与大学本科英语教学顺利衔接,预科英语教学必须做出准确的定位。在此,我们立足预科学生的英语实际水平和教学需求,对民族预科英语教学目标做出准确定位,为探索具有民族预科特色的英语教学的新路子,做出了以下思考。

简介：<正>清华大学和哈佛大学有许多相同的地方:都有着悠久的历史、享受着崇高的荣誉、设置了高门槛难以入学、编织着紧密的校友网络等等。清华号称一流学府,在国内而言,我以为清华还是堪称第一的。然而,清华

简介：教学方法随教学目标的不同而转移，多层次多样化的人才培养目标需要多样化的课程设置及与其相适应的教学方法。通览世界一流大学都有其独到的教学手段，有其独特的“杀手锏”，它们在实现自己的培养目标方面发挥着各自重要的作用。

简介：近年来,关于大学语文的教学目标与课程定位问题争议颇多,有＂人文论＂、＂文学论＂、＂文化论＂、＂工具论＂等。由于客观存在的各类高校人才培养目标的层次性和差异性,大学语文必须＂因材施教＂。大学语文课程的目标和定位应为：面对非中文专业大学生的文化素养和语文能力的现状,结合国家文化发展的战略目标,以及社会对不同层次人才的具体需求,坚持人文性与工具性相结合的原则,既要强化学生对中华传统文化的体认和把握,也要提升学生对汉语的应用能力与水平。实现这个功能目标,需要从改革教学内容、教学形式、考核标准等方面入手。

简介：在公安院校职业教育强势来袭的背景下,认清《大学语文》教学目标逻辑层次中＂工具性＂与＂人文性＂的辩证统一,成为实际教学中亟需解决的首要问题。以此为前提,明晰与应用型警务人才培养进行有效层级对接的逻辑进路,进而确立培养学生的创新思维能力实为语文教学实践的最高目标。

简介：为确保学院教学体制改革顺利进行，积极构建现代警察大学的管理和运行机制，努力推动学院教学科研工作再上新台阶，4月13日，学院召开教学科研工作会议。

简介：以理论教学为主、辅之以少量课堂讨论的大学法学传统教学方法,是不能完全适应培养法律应用人才的要求的,要想更好地培养大学生的法律素质,大学法学教学方法必须进行改革.大学法学教学培养学生法律素质至少应抓好三个方面的教学:法学理论教学先行,扎实基础知识;法学实践教学后继,架通理论与实践;乡土人情的教学贯穿理论和实践教学中,增强学生的社会常识.

简介：由于受到学生的英语基础差以及传统教学模式的影响，应用文写作教学普遍不受重视，但应用文在人们的El常工作、学习和生活中的广泛使用决定了其在高职英语教学中的重要地位。因此，高职英语教师应当结合高职学生的特点，对应用文写作教学过程进行改革以培养和提高学生的英语应用能力。

简介：翻译马恩著作是一种极其艰辛的劳动周亮勋为了在中国传播、学习和运用马克思主义，翻译马克思恩格斯著作已经过几代人的艰辛劳动。没有从事过翻译的人，常常有一种错觉，以为翻译很简单，懂点外语就能搞，遇到困难，查查字典就行。这是对翻译工作不了解。我国当代的伟大作...

简介：（接上期）为了尽快地使西藏人民的物资文化生活较快地提高起来，我们几个人商量，当前和今后一个时期要解决六件大事。第一件大事就是要在中央的统一领导之下，充分行使民族区域自治的自治权利，两藏是个自治区，

简介：<正>1959年秋,父亲考入了家乡城市一所师范专科学校,开始了他的大学生活。那年,父亲已经21岁了,在班上算大龄青年了。他穿灰色咔叽布上衣,脚踏爷爷编织的一双草鞋迈入了大学校门。老师问他:"你没有解放鞋啊?"父亲尴尬地低下了头。一周过后,爷爷进城卖了扫帚,陪着父亲去店里,花了1元6毛钱,买了一双解放鞋。那天,父亲一直把鞋抱在怀里。爷爷陪父亲来到一家卖包面的馆子里,吞了吞口水问:"多少钱一碗?"老板回答,1毛5。爷爷说,来一碗吧。那一碗包面,爷爷推到父亲面前说:"你吃了吧,读书比种庄稼还辛苦。"父亲埋下头,吃了几个包面后,又推到了爷爷面前:"爸,我肚子不舒服,您吃了吧。"爷爷明白,父亲是在装,他索性站起身:"我也不想吃,那就走!"父亲走了几步,又退回来,

简介：民办时代大学自1988年经湖北省教委、省计委批准由武汉时代科学研究院与武汉水利电力学院联合举办大专班以来,已招收1995名大学生,为社会输送三年制大专毕业生1385名,其中97％的毕业生能够胜任本职工作并受到用人单位的好评。不少毕业生已成为专业技术骨干和部门领导干部,有的已攻读博士学位,有的已留美。目前在校本专科学生846人,分布在3个系11个专业(本科2

简介：开学典礼，无论对本科、硕士或者是博士生同学而言，都是一个崭新的开始。攻读研究生的同学，事业和生活从此有了更加明确的目标；而本科生同学首先感到的可能是自由，没有父母管束之后可以自我支配的自由，但接下来感觉到的则可能是迷茫，因为不再有高考这样的指针，为你们规定简洁清晰的生活轨迹。

简介：大学就像一个百乐园，我们可以自由随性，各取所好。可以终日抱个电脑，游戏网聊消磨时日，可以谈场恋爱花前月下挥洒浪漫，也可以捧本名著静心研读不问尘事。

简介：幼儿英语教学刚刚出现，便如雨后春笋迅速遍及子各地。而今个人创办、幼儿园组织的幼儿英语班彼彼皆是。但为什么在教学发展的过程中又有些中途大折了呢？究其原因，很大一部分是因教学效果差而被迫停办。就此笔者进行了理论与实践的探讨，分析提出了目前提高幼儿英语教学效果的四个关键问题。

简介：教师的教学决策和课堂行为受自身教学认知的影响,并共同作用于学生的学习认知和行为。研究高职英语教师的教学认知对高职学生英语能力培养具有重要作用。本研究通过问卷调查和访谈的形式对四川省内7所高职院校英语老师的语言观、教学观、对学习者及其学习行为的认识等教学认知情况进行了调查。重点分析了高职英语教师对英语、英语能力的认识及英语能力培养目标的理解,对课程内容、教学方法、课堂组织及实践教学等教学方面的认知和实践,以及对学生英语学习认知及行为的评价等。调查还对高职英语教师的教学认知、教学方法和教学行为的相关性进行了分析,并在调查的基础上,对高职高专英语教师专业发展和实践教学研究提出了建议。

简介：项目模块教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作模块而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，提高学生解决实际问题的综合能力。项目模块教学法有其独特的含义及特征，可以通过对高职英语项目模块教学的设计和实施，来提高教与学的效果。

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