简介：近期，多位国际知名人士对中国股市发表了评论。有人唱空，有人高歌。最终，是否一语成谶，唯有时间可以检验。

简介：征文大赛暨投资者走进交易所活动：3月14日，50余名投资者参观了我所，并在行为金融学专业人士指导下，体验决策心理的小游戏。

简介：管理学是工商管理类专业的九门核心课程之一,也是管理类专业的一门基础课。该课程科学先进的教学方法体系的构建及优化,对于提高其教学水平以及促进其它相关专业课程的教学有着至关重要的作用,"一网一体、两式三法"和"三三"的模式构建正是基于管理学精品课创建中探索出来的,对于该门课程的教学有着重要的借鉴。

简介：本文通过从对知识、知识管理、知识管理的内容以及知识管理过程等四个方面论述了实现知识管理的途径和方法。

简介：会计实务技能的学习是会计教育中的重要一环，在当今我国经济高速发展的过程中，必然对我们财务工作者提出更高的要求，本文就基层工作者如何学会、学好会计实务技能进行了初步的探讨。

简介：银行的责任是从表面上审核单据,以确定其是否符合信用证条款。但这并不意味着银行无须审核提单背面,而(提单背面)有些要素则是必须审核的。《国际标准银行实务》(国际商会出版物745号)在E5段指出:"如提单由代理人代理或代表承运人签署,则该代理人须具名,此外,还须表明其签署身份为‘承运人(承运人名称)代理人’或‘承运人(承运人名称)代表’或类似措辞。如承运人在单据的其他地方表明其‘承运人’身份,该具名代理人可以作为,例如,‘承运人代理人(或代表)签署,而无需再次

简介：报文交换作为信息交换的一种主要方式，因其结构化的特点有助于提高信息交换自动化程度。有助于提高后续信息自动化处理水平，在近些年得到快速发展，在越来越多的业务中得到应用。然而。当前金融业之间信息交换主要以双方互相协商为主。甚至主要以单项具体业务为中心开展报文交换，

简介：

简介：经济社会的快速发展和现代科技在消防工作中的广泛应用,企事业单位对消防管理、技术等人才大量需求,然而当前消防职业人员未实行就业准入,职业人员素质参差不齐,跨职业流动性大,已不能满足当前社会需求。同时大量从事消防技术服务活动的机构应运而生,这些机构的执业行为直接关系到社会的消防安全水平。本文着眼于当前消防行业特有工种职业现状,结合社会发展的需求和消防行业发展需求,从理论上分析了推行消防行业技能鉴定工作的法律依据和社会基础及存在的意义,并就实践应用提出了几点建议。

简介：关于集团公司并购中小石油企业后的制度建设内容策略，本文主要论述了四个步骤，石油行业企业并购后的文化整合，并购后的人力资源整合，并购后公司治理的整合，并购后财务管理体制的整合。

简介：目前黄金市场处在对希腊局势关注和对美联储9月升患担心两方因素的交战下。从近期市场反应来看，希腊局势尚未能够推动金价持续上行，美联储因素更胜一筹。由此来看，在美联储政策路径明确前，金价不太可能摆脱近期的交投区间。

简介：谈对外汇指定银行外汇检查的程序及主要内容国家外汇管理局余杭分局周遇春加强对外汇指定银行外汇业务的依法管理、保证国家各项外汇管理政策、法规的落实是外汇体制改革的重要内容，也是我们外管部门今后的一项主要工作。对外汇指定银行的检查程序基本可分为三个阶段：首...

简介：随着金融学科的发展,作为微观金融基础理论课的金融经济学,不仅为微观金融相关课程提供分析方法、分析框架和分析工具,也能够为学生提供有关微观金融运行逻辑和方法的训练。本文提出了在高校本科开设《金融经济学》课程的必要性,结合金融经济学与货币经济学以及金融学其他课程的关系探讨了《金融经济学》的课程定位,并讨论了《金融经济学》的分析方法与教学内容设置。

简介：如果债市出了问题，由于债券融资已经成为社会融资总量的重要构成，仅今年1季度的占比就接近20％。如果这部分融资因为担心利率上行和债务违约而发生下降，那么肯定会给经济复苏的进程蒙上阴影。

简介：微课在近些年的悄然兴起是信息技术发展及教育学习理论更新的结果，应用微课作为企业教育培训的新方式也是近年来在线学习教育的新潮流。本文梳理微课的基本知识、主要特点和分类，探讨微课的设计理念和资源要素，总结了微课的开发流程和开发工具，为微课资源的设计与开发提供借鉴和参考。

简介：我们正置身于一个更加开放和伟大变革的时代。如何使打着鲜明时代烙印的年轻一代更好地成长成才,这是摆在高校思想政治理论课面前的一个崭新课题。针对高职生思想政治教育教学的特殊性,研究性学习以强化学生的学习主体性和自主性思考为要旨,注重学生研究性地学,从而培养学生创新精神和实践能力,提升学生的各方面素质。

简介：为落实全行2016年党建和年中经营工作会议上提出的加强集团合成、构建联合营销利益分成机制、加强直接经营能力建设的工作要求，总行财务会计部在长春培训学院举办了绩效考评和激励约束模式培训班。此次培训以问题解决为中心，以绩效提升为导向，融入“翻转课堂”和“行动学习”的教学模式，创新了农银大学培训的方式方法，总结出教、学、做相互融合的成功经验，对未来专题培训项目的顺利开展具有重要的借鉴意义。