简介:我国著作权法律制度应如何适应网络技术的发展、规范网络传输,最终达到既保护著作权人利益、又促进网络事业的发展?4月19日,国家版权局举办了“网络著作权问题研讨会”,来自立法、司法和行政机关的官员,高校和科研机构的专家学者以及图书馆、出版机构和网络公司等各单位的版权与法律工作者、作家和产业界人士聚集一堂,就相关问题进行了广泛深入的探讨,并提出各自的立法建议。立法,共识之中仍有异见在绝大多数人看来,修改现行著作权法,明确网络传输中的著作权保护,这在今天应是毋庸置疑的。去年,王蒙等六作家一纸诉状结混饨已久的网络界和法律界以警醒。一段时间内,要不要、并如何保护或限制网络传输中的著作权,曾一度成为备
简介:本文通过对中国内地70个城市政府网站进行内容分析,考察中国政府是否、如何通过官方网站建立与媒体和公众的互动关系。在文献综述的基础上,本研究将政府网站的公共关系职能按照“展示”与“对话”两个维度进行编码和评估。研究结果表明,中国城市政府网站在展示职能上的得分的确高于对话职能的实现,但是,这两个维度的差距并没有如一些研究者想象中的那么巨大。本研究还表明,政府的对话功能与展示功能、城市的GDP和入境外国人数呈正相关,即一家展示职能良好的政府网站,很可能在对话职能上同样表现出色;地区生产总值越高的城市,它的政府网站很可能更好地实现了对话职能;一个省入境外国人数越多,该省会城市的政府网站在对话职能,“与媒体对话”职能的实现上可能更加优秀。
简介:摘要:在教学过程中,我们发现初中学生的书面表达写作现状是令人堪忧的。学生的书面表达分数远不尽如人意, 且整体水平较低,这成为一线教师教学的痛点,也是广大考生提及头大的难点。纵观学生书面表达的问题,突出表现在审题不清,逻辑不明,既不能将写作要求与自己的认知经验有效结合,也无法有逻辑的呈现自己的写作思路。针对这种现状本文将介绍图式理论的内涵,分析当前新课标对英语写作教学的要求以及图式理论与英语书面写作表达的指导。进而提出图式理论视角下初中英语书面表达提升策略:一是呈现主题语境,激活已有图式(brainstorming);二是连词成句, 组句成文(listing-linking);三是做好书面表达的四审工作(thinking);四是美化作文(beautifying);五是加强纠错誊写(checking)。
简介:随着中欧高等教育合作项目1997—2001年的实施,我国对欧洲联盟和欧洲问题的研究进入了一个较为活跃的时期。多达400余位涉及人文社会科学各个方面的中方学者远赴欧洲访学研究,同时,也有相当一批高水平的欧洲学者到我国的高等学校与科研机构讲学研讨,形成了一个颇有学术与社会影响的“欧洲潮”。当然,我们更希望看到的不是热闹一时的轰轰烈烈现象,而是经过一番实地调研与悉心研究之后扎扎实实的学术创作。令人高兴的是,最近由山东大学出版社出版的邯庆治教授的新著《多重管治视角下的欧洲联盟政治》一书,就集中体现了我国在欧洲联盟政治研究方面取得的重大进展,值得一读。