简介：摘要：本文主要针对智慧课堂是对薄弱学生的补偿进行了探究，首先对智慧课堂针对性的加强数学概念学习有效的培养学生探究能力进行了分析，然后对智慧课堂重视预习作业培养解题思维进行了阐述，最后对智慧课堂提供薄弱学生互助平台有效培养合作意识进行了总结。

简介：叶某2005年11月入职A公司。2016年1月，A公司给李某发出《调动工作函》．并以协议约定将其调派至子公司B公司工作．职位及工资不变，其与A公司的劳动关系解除．A公司按照服务年限支付经济补偿金。

简介：摘要当前，医改背景下东莞公立医院补偿机制虽然取得较大的完善，但仍然存在不少问题，主要表现在政府财政投入不足，与国内其他城市及国际相比还存在一定差距；补偿标准过于笼统，缺乏稳定的补偿机制；药品收入、卫生材料收入占比仍然较高，“以药养医”现象仍然存在；医疗费用不合理增长没有得到控制。

简介：陈某于2000年4月18日起到四川省成都市某印务公司（位于四川省成都市高新区）从事胶印工作。2011年10月，公司搬迁至四川省成都市郫都区生产经营，陈某因此到公司位于郫都区的厂房继续工作。2015年5月28日．双方签订了书面劳动合同．合同第二条约定陈某的工作地点为郫都区某地．第三十二条第三款约定陈某应服从公司因工作需要而进行的岗位和地点调整。

简介：本杰明·布鲁姆是当代倡导和进行教学改革的著名学者.他的教育理论主要体现在＂掌握学习＂、＂教育目标分类学＂、＂教育评价＂等方面,其宗旨是为了使学生达到掌握学习.＂掌握学习＂的核心思想在于：许多学生之所以未能取得最优异的成绩,问题不在智力方面,而在于未能得到适合于他们各自特点的所需要的教学帮助和学习时间.＂掌握学习＂的教学模式一般分为七步,其中第四步为巩固或矫正,即合格者自己选择补充材料进行巩固性活动,或充当＂小教师＂,

简介：通过分析现在工厂企业中低压电网存在的影响无功功率补偿的各种问题，提出以改造补偿方式为基础，并结合工厂企业内部的运营措施，以达到改善无功功率的补偿提高功率因数的目的。

简介：补偿法又叫代偿法，在中学物理解题教学和实验教学中都有广泛应用，例析如下。

简介：摘要：随着蓝天保卫战顺利收工、退耕还林工程取得重大进展、污物治理效能提升，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心，我国的生态文明和生态安全逐渐引起更多的人重视，保障生态安全关系国家和人民以及子孙后代的福祉。森林作为陆地上面积分布最大、结构组成最复杂、生物总量最高的生态系统，在生态、经济、社会、文化、碳汇等方面发挥着至关重要的作用，对维持陆地生态平衡、保护生态安全具有根本性和不可替代的作用。森林生态系统的复杂性、调节性和稳定性是维护生态安全的重要保障。森林生态安全既指森林生态系统的完整性和健康的整体水平，又指受到外界干扰和影响时保持安全的状态。森林生态安全是区域生态安全的主体和基础，是社会、经济、环境可持续发展不可缺少的前提条件，是人与自然和谐的具体体现.

简介：国家'十三五'发展规划提出创新、协调、绿色、开放和共享发展理念,要求'建立多元化生态补偿机制'、'建立健全区域流域横向生态补偿机制'。使生态补偿继续成为'十三五'时期研究的关键词,这将是汉江水源地生态补偿走上常态化的重要机遇,水源地生态补偿常态化是水源保护与水源地共享发展的根本要求、长效机制形成的必备条件。胡仪元教授等人撰写的《流域生态补偿模式、核算标准与分配模型研究——以汉江水源地生态补偿为例》

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简介：国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时说，要大力普及和巩固九年义务教育。从今年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，今年在西部地区实施，明年扩大到中部和东部地区；继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

简介：通过对物质、性质和物理量三者关系的辨析,我们系统地透视了我国现行高中物理教材,发现存在三大类常见错误：忽视物质的存在、等同物质和物理量、误解守恒和不守恒定律.本篇重点阐述第二类常见错误.

简介：摘要当前初中英语阅读教学低效问题较为普遍，文章从阅读词汇教学、课堂多维互动、文化背景渗透和课外阅读补充等方面反思了初中英语阅读教学低效问题的成因，探求增强学生学习兴趣和提高教师阅读教学水平的策略，希望有助于提高初中英语阅读教学的有效性。

简介：【内容摘要】“佛系”是一种逃避性的青年亚文化形态，佛系青年反映了社会情绪的新转向、青年对现代社会问题的无助感以及社会生活中的消极情绪在局部群体中的良性发展。“佛系青年”群体的出现，对新时代所倡导的青年精神和对青年所要求的价值观念和责任意识造成一定的冲击和影响。如何激发“佛系青年”的积极性和创造性推动企业改革发展，是企业管理人员亟待解决的新课题。

简介：“单纯追求经济增长”是原有的社会发展范式的核心理念,但是按照这一理念所展开的发展实践却导致了社会发展场阈中人的缺失,以及众多社会问题的凸显,很多国家陷入前所未有的发展困境。为了走出发展困境,构建适应当代社会发展实践的新的发展范式,弗朗索瓦.佩鲁、阿马蒂亚.森和保罗.谢弗等学者进行了有益的探索,分别提出了价值本位、自由本位和文化本位的社会发展范式。以马克思实践论的双重维度——理性维度和价值维度——为理论视角,辩证吸收已有的关于社会发展范式转换的研究成果——由“重视经济增长范式”到“重视人-文化-价值进步范式”,审视中国当前的社会发展,可以发现：与世界其他国家相比,中国的发展范式转换既有普遍性也有特殊性。其普遍性主要表现在中国的社会发展也出现了世界各国普遍发生的一些社会问题。其特殊性表现在两方面：第一,中国社会发展的理性层面——市场经济、工业化、科学技术和分工等——还没有发育成熟;第二,中国社会发展范式转换是由党和政府主导、主动完成的。中国的社会发展范式转换既有普遍性也有特殊性,因此在发展范式转换的实践过程中应该有独特的发展对策,应当建立适应发展范式双重维度转换的应有机制;虽然当前批判并制约社会理性层面发育的时机还尚早,但还是要将社会公平与正义作为政府制定各项政策和法规的核心价值诉求,尽力避免市场经济、工业化、科技和分工等的发展的负面影响。

简介：　　数学学科与哲学思想有着紧密的联系.如果我们教师略加注意,就会发现在高中数学知识领域中充满着哲学思想.如果我们在传授数学学科知识的同时,注重渗透哲学思想,那么对高中学生在数学上的学习会带来很大的帮助.为此,笔者结合自己的教学,重点阐述在高中数学教学中有关矛盾的普遍性与特殊性原理的渗透问题.……

简介：摘要:现阶段，高中学校由于师资力量紧张等多种原因，一般是由科任教师暂代班主任工作。因此，在这种背景下，由于科任教师的班级管理意识和能力，相比于正式的班主任还是有些差距的，无法和专门的班主任教师相媲美。在班级管理上，科任教师担任班主任的班级常常会出现一些问题。基于此，本文则从化学科任教师的视角出发，分析科任教师在高中班级管理中出现的常见问题以及相应的解决措施。

简介：通过实例分析补偿法在物理实验中的应用,指出补偿法的运用不但可以减少系统误差,还可以锻炼学生解决问题的能力、培养学生的创新思维。

简介：本文分析计算了功率表的交直流误差，并给出了误差补偿方法和补偿电容的确定办法