简介：本文着眼于中国艺术设计专业飞速发展的大背景下，从设计艺术基础教育的角度出发，参照当代设计艺术理论研究成果，在具体的教学实践过程中，对传统的写生教学课程进行深入分析，力图使之适合当代设计艺术的人才培养需求，同时探讨传统的课程设置在当代教育中的意义。

简介：摘 要：充分挖掘思政元素，将爱国主义精神、抗疫精神、传统美德、生态意识、劳动精神等通过翻转课程、小组讨论、案例教学、实践体验等方式融入课程教学，德智体美劳五育并举，不断增强学生的爱国情、报国志。

简介：

简介：＂四个全面＂战略布局融入思想政治理论课的主要教学方式：一是要融于思想政治理论教学全过程,结合四门课程的教学内容和特点,有区别、针对性地讲清楚＂四个全面＂战略布局;二是要运用研讨式教学,发挥学生主体性;三是要整合资源,强化实践教学等多种教学方式的综合运用,以达到全方位、立体化的教学效果。

简介：摘要：红色文化是在马克思主义的指导下，中国共产党人和敌人顽强斗争的过程中发展出来的，学好红色文化有助于新时代的大学生形成强烈的爱国主义情怀，能够从革命先辈顽强斗争中，磨练自己顽强不屈的精神。在高校的思政教育中，首先要结合学科知识进行红色文化的学习，例如通过专门设有的红色文化课程，以及在其他课程中融入红色文化教学，使学生进行专业的学习。另外要通过各种形式进行红色文化的教育，鼓励学生参观红色文化资源，在校园中经常开展红色文化宣传教育活动，丰富学生对文化的认识。利用新兴的多媒体资源，进行红色文化的教育。高校通过这些方式使思政教育工作的红色文化教育顺利地开展。

简介：摘要：班主任是学生在学校中最为亲近和依赖的人之一，而如何激励学生积极参与德育活动并提高自身素养，一直是班主任工作中需要解决的关键问题之一。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：课程思政教育是新时期指导人才培养的新理念。在课程思政建设中，基础是专业课程，重点是思政。如果专业课教学中没有思政教育，教学就会失去方向。高职院校应将课程思政中的思政元素内容与《企业管理》课程相结合，用鲜活生动、说服力强的思政元素使学生坚定“四个自信”，实现从“思政课程”向“课程思政”的创造性转化，使《企业管理》课程具有技能性、实践性、专业性等特点。

简介：摘要： 初中阶段是学生的人生观、价值观和世界观形成的重要时期，在这个关键时刻引导和教育学生树立正确的三观，有利于学生在未来的学习和生活中更加自觉自省，学会辩别是非正误，更好的处理好身边的同学交往关系。人教版新教材的初中道德与法治课程标准中也提到：道德是人自身发展的需要，是人类文明进步的重要标志。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，因此迫切需要在思想品德的发展上得到正确引导和有效帮助。从而促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要： 随着新课程改革的不断推进，学校教育要以学生为主，教师不仅要注重理论知识的讲解，更要重视培养孩子们各方面的能力和素质。因此，很多学校开始运用合作学习、自主学习等全新的学习方式，让学生有更多机会参与到学习中，让他们在学习的过程中获得更大的成长。目前，小组合作学习的方式被广泛的运用于小学高年级数学课堂的教学中，并且获得了较好的成果。本文将简要论述小组合作学习在数学课堂中的实践。

简介：

简介：一、教与学的方式是对立的，也是统一的教与学的完美统一是语文教学的追求。所以，我们不但要研究语文教学的活动方式，还要研究学生的学习方式。传统的语文教学以知识和教师为中心，忽视了对学生学习方式的研究，因而导致语文教学“耗时多，效益差”。在教学实践中，教与学应互为依存，教的效果与学的效果也应互为评价标准。

简介：

简介：

简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”一个国家的兴旺与发达，离不开创造。而创造又是与我们的教育是息息相关的。一个人是否有创造性表现，关键不在于能力的欠缺，而在于有没有创新精神和创新个性。不管是知识分子、工人，还是农民，我们的孩子都可能成为创新人才，关键在于怎样呵护孩子们的创新小萌芽。

简介：203学区共有14所学校，这14所学校有着共同的使命——将学生培养成为“自我引导的学习者、有合作性的工作者、有综合思维的思想者、注重质量的生产者以及社区的贡献者”。

简介：摘要“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”教师应该尽最大力量消除书本世界与生活世界之间的隔阂,在教学时找准学生的学习最近发展区,把熟知、亲近的生活数学带进课堂,激起学生学习数学的兴趣。

简介：摘要信息化教学虽然是对传统教学的改造，但是由于其高成本和高技术门槛的特征，这使得不少学校指挥棒一直在徘徊。因此，教学中是否有必要引入信息技术考试制度的变革呢？

简介：师德的核心是爱生，师德的底线是责任。爱是“师德”的灵魂，爱是教师教育学生的感情基础，爱是决定教育成功与否的关健。教育有爱，我们才乐此不疲；爱融于教育，我们才能收获幸福、收获未来。正因为有师爱，才会有这样壮烈的场面：地动山摇，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……