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105 个结果
  • 作者: 周静
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕信息技术实践性高于其理论性,通过课堂知识的学习,不仅仅是学习理论知识,更重要的是在实践当中,提高信息技术应用操作能力。教师要考虑如何引导学生主动学习,有兴趣的学习,给学生足够的空间,使知识和能力得到全方位的提升。在实际的教学中,我们将基础知识的巩固放在第一位,同时在理论的教学中融入能力的提升,然后通过实践问题的解决去巩固认知水平,达到多向提升的目的,提升我们的综合应用能力水平。
  • 简介:<正>一、进行辩证唯物主义教育的必要性、可能性和紧迫性紧密结合学科本身的特点,有计划、有目的地对学生进行思想教育是学校政治思想工作的重要组成部分,也是各科教学的基本任务之一。这就要求各科教学必须坚持科学性与思想性相统一的原则。中学物理教学大纲在“物理教学的目的”部分明确规定,“要结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教

  • 标签: 物理教学大纲 辩证唯物主义教育 辩证唯物主义世界观 引导学生 物理知识 思想教育
  • 简介:当前,大学美术基础教育中存在专业训练多,综合训练少,偏重写实而忽视写意的问题,写实教学与写意教学侧重点不同。后者更强调培养学生的情感表达、思维能力个性与创造力。为此,在大学美术基础教学中应将写实教学与写意教学相互融合。

  • 标签: 写实 写意 绘画教学
  • 简介:生态环境问题已是当今世界面临的重大问题之一,生态环境意识教育也是素质教育的组成部分。生态环境意识教育不仅适应中小学教育需要,还要适应经济发展的需要,为当地经济建设服务。在生物教学中,教师应该有意识地将家乡生物资源与生态环境教育结合起来,以此来增强学生热爱家乡和保护家乡生态环境的思想意识。

  • 标签: 素质教育 生态环境 新疆 生物资源 巴州
  • 简介:中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。现行教育过程重视学生对书本知识的传授,有部分老师和家长总是不假思索地认为“教多总比教少好,教得越多、练得越多越好”,于是导致我们的教学目标超纲、内容膨胀、练习重复,学生的负担严重超重。

  • 标签: 活劳动 社会主义事业建设者 科学 初中 党的教育方针 素质教育
  • 简介:数形结合的思想方法是中学数学的基本思想方法之一,是分析问题和解决问题的金钥匙。帮助学生逐步树立起数形相结合的观念,并使这种观念扎根到学生的认知结构中去,成为运用自如的思维方法和解题手段,进而培养学生的创新意识,是中学数学教学的重要内容之一。本文试就这一问题谈一点自己的做法。

  • 标签: 中学 数学教学 数学思想 数学方法 函数教学 函数图象
  • 简介:〔摘要〕随着国家社会经济的发展,国家综合国力的提高,我国的体育事业也在蒸蒸日上,在各个国际级、国家级大中小型比赛中都取得了不俗的成绩,但是,正是各类体育事业的蓬勃发展,使得国家举国体制的弊端也越来越突出。国家在不断寻找各种改革方式,“体教结合”的模式为国家培养优秀的体育人才提供了很好的机会,在一定程度上弥补了现行体育制度的不足,进一步的促进了体育事业的可持续发展。

  • 标签: 〔〕教体结合优秀人才体育后备人才途径与方法
  • 简介:〕语言的教学本身就是文化的教学。电大教学中英语的教学,更是一种英语背后的文化教学。由于电大英语教学直接面向的就是实践性与操作性,从某种程度上说,电大英语教学中对于理论的教学,以及理论背后的英语文化与人文色彩的教学尤显重要。这就要求在电大英语的教学中,我们不仅仅要传授英语的理论知识,更要在英语的理论背后,进行课堂文化的有效导入,这种课堂文化的导入,是与英语相互关联的,语言背后的文化导入,具有理论和人文的双重色彩。通过这种方式,激发学生的学习兴趣,便于巩固记忆,而且能够直接面对英语文化现实,体现英语的实践性与实用性目的。

  • 标签: 〔〕英语电大教学文化导入 人文
  • 简介:〔摘要〕体育课是中学的一门重要学科。体育涉及到学生的身体健康。当前中学体育教学中学生对待上体育课有两种心理①喜欢体育课心理;②不喜欢体育课心理。为了上好中学体育课,提高学生体育素质,应该依据心理规律,分析学生心理,对症下药,改进教学方法,提高体育教学水平。

  • 标签: 〔〕中学体育状况喜欢
  • 作者: 莫华伟
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-08-18
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第8期
  • 机构:摘要:思想政治理论课是对高职学生进行德育的主阵地和主渠道,对德才兼备技能型人才的培养起着重要作用。但由于部分高职院校认识的不足以及高职生思想文化素质相对较低,导致思想政治理论课教学效率较低,效果不理想。如果能将思想政治理论课教学与专业相结合,就能激发学生的学习兴趣,提高思想政治理论课的实效性。本文根据我院思想政治理论课教学改革的实践,从教学理念、教师意识、教学内容、教学方法、实践教学、教学手段、考核方式等七个方面入手,探索与专业相结合的高职思想政治理论课教学改革。
  • 简介:共和国三代领导集体创造性地解决了随着社会经济和科学技术水平不断提高,使教育与生产劳动相结合的形式和内容与时俱进,不断地更新和扩张的问题。他们从实际出发发展和丰富了教育与生产劳动相结合的思想,从而促进了我国教育沿着现代化的道路迈上了新的台阶。

  • 标签: 三代领导集体 生产劳动 中国 教育方针 教育现代化