简介：随着职业院校教育改革的进一步深入发展,体育课程教学的改革也受到众多学校的重视.传统的“一刀切”教学模式已经不能适应时代以及新时期社会对学校人才培养的需求,而实施体育选项课教学模式有利于改变传统学校体育教学模式的弊端.通过对我省部分职业院校体育课程教学现状的调查分析,再通过体育选项课教学模式与传统体育课程教学模式的对比和研究,建议在职业院校实施体育选项课教学模式.

简介：运用实验法和调查法对我院学生身体素质的抽样统计分析结果,认为专项课教学的模式符合我院的实际,顺应教学发展规律,符合学生心理,能激发学生兴趣,增强学生体质,促进学生身体发展,有利于学生掌握运动技术,养成终身锻炼的习惯,使学生具有良好的意志品质,增强竞争意识。在教学实践中亦有其可行性,是我院体育教学的发展方向。

简介：采用实验、数理统计等研究方法对大学体育足球课自主学习教学模式进行研究。研究发现:自主学习不仅能提高学生的身体素质、自主学习能力,还能促进对足球基础理论知识、基本技术的掌握。因此,在高校足球公共课教学中采用自主学习教学模式切实可行。

简介：本文运用文献资料法、实验法、问卷调查等方法,对学生通过通过采用灵活多样的教学手段来激发学生学习该课程的热情,并对如何提高该课程的教学质量、提高学生的学习兴趣和专业能力进行了一些探索,达到了良好的教学效果.

简介：田径课程自主教学模式在田径课程教学改革中发挥了重要的作用。本文通过对自主教学模式的理论依据的阐述，进而分析了普通高校田径课教学存在的问题，并根据存在的问题提出了如何构建普通高校田径课自主教学模式，旨在提高田径课程的教学质量，培养更多合格中小学体育教师，同时也为普通高校田径课教学提供理论参考。

简介：对传统的足球专项理论课授课方式与应用多媒体课件授课方式的实例进行对比分析,表明运用多媒体课件辅助足球专项理论课教学,能够充分调动学生学习的积极性,促进学生掌握理论知识,同时也对教师自身素质提出了更高的要求.

简介：通过对广州大学跆拳道选项课学生学习动机、学习态度和教师工作态度、教学方法以及对大学生跆拳道能力培养方面进行调查剖析,探讨目前广东高校跆拳道选项课中存在的问题及进行改革的意见.

简介：如今素质教育的步伐越走越快,而学生的身体素质却日趋下降,体育锻炼成为必不可少的生活方式,体育课成为学生锻炼的主要途径,青少年是下一代的希望,培养健康的生活方式是受益一生的事情。因此初中的体育课堂所承载的内容越来越多,对体育课堂有效性的要求也越来越高。本文就一节蹲踞式起跑课,谈谈对于有效教学途径的一些见解。

简介：通过实验和问卷调查,对＂分层教学-合作学习＂教学方式在华南农业大学体育课堂中的实验应用效果进行分析。结果显示：学生对＂分层教学-合作学习＂模式的期望较高,二年级学生和球类项目学生更喜欢按照不同水平分层次进行的教学;灵活多变、鼓励创新、注重培养和提高创新意识的教学更受到二年级和男生的喜欢;一年级学生对提高合作交际能力、增强友谊与集体主义精神的期望值更高;实验后感知良好,深受绝大部分学生的认可和欢迎;能够缓解学生的心理压力,较好地提高心理健康水平;可以提高学生的技术编排与创新能力,知识运用能力得以增强。

简介：2009年-2012年奥运周期全国技巧项目裁判员学习班于2009年2月21日-24日在北京天坛饭店举行。学习班由国家体育总局体操管理中心主办。来自全国七个省（上海、浙江、江苏、安徽、广西、广东、福建）的29名裁判员参加了学习。裁判员学习班由新当选的国际体操联合会技巧技术委员会副主席李艳翎主讲，国际技巧裁判员许佩玉女士助理。通过紧张的3天学习于2009年2月24日圆满结柬。

简介：近年来，山东省青岛市即墨区把握教育立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，立足促进学生身心健康全面发展，大力推进足球进校园活动，积极探索足球教学与德育、智育等有机结合的有效途径和形式。自2015年起，即墨区第二实验小学、即墨区德馨小学等6所全国青少年校园足球特色学校先后组建了足球实验班，在足球运动中充分体现育人功能，取得了“踢球的孩子更优秀”的良好实践效果。目前，即墨区足球实验班已拓展到21个，共876名学生参加，成为实施素质教育的一方重要“试验田”。

简介：2009年-2012年奥运周期技巧项目国际技巧裁判员学习班于2009年2月25日-3月1日在北京天坛饭店举行。此次学习班由国际体操联合会技巧技术委员会主办，中国体操协会承办。来自中国上海、浙江、江苏、广东、广西、安徽、北京的13名裁判员参加了学习。由国际体操联合会技巧技术委员会委员副主席李艳翎博士（中国）和委员RaulCorreia先生（葡萄牙）主讲，

简介：<正>注:□表示问■表示答云南省大理市李金鑫□经常看到有人说"活球"和"死球",具体什么是"活球"和"死球"?■"活球"和"死球"都是篮球运动的术语。下列情况表明球成活球状态跳球过程中,球达到最高点后被一名或双方跳球队员合法触及时;裁判员将球置于罚球队员可处理时;掷界外球后,球接触场上队员时。下列情况表明球成死球状态:

简介：<正>注:□表示问■表示答广东省清远市李洋什么情况下才能判罚"两罚一掷"?当比赛开始后,防守队员对没有做投篮动作的队员犯规,并被裁判员判罚为违反体育道德犯规,将判给被犯规的队员罚球两次,随后由进攻方在记录台对面的中场延长部分掷球入界继续比赛,这就是所谓的"两罚一掷"。

简介：针对传统高校运动人体科学实验课程教学时空、教学理念、教学主体和教学内容存在的不足之处,基于云计算搭建了包括教师模块、学生模块和管理员模块的网络教学平台,基于翻转课堂构建了课前、课中和课后网络教学模式,同时对高校运动人体科学实验教学内容和考核方式进行了网络化改革。研究发现,相比传统教学模式,实验教师和学生之间借助云平台进行互动交流与答疑解惑,提高了学生学习的积极性;教师利用实验教学网站各功能模块的数据对学生学业水平进行形成性评价,提升了高校运动人体科学实验课程教学效果。

简介：

简介：本文以西藏大学乒乓球选项课学生为研究对象，通过对乒乓球选项课中实验组进行多球教学法与对照组运用常规教学法的分析研究，结果表明，多球教学对于学生学习和掌握乒乓球基本技战术及发展学生身体素质方面都具有显著的效果。因而在学校乒乓球教学中推广多球教学具有一定的实效性和可行性。

简介：高等院校公共体育教学中篮球选项课是深受学生喜爱的选项课程。在传统的该项教学实践中,很多院校都忽视了学生间的差异,实行“大帮哄”教学的组织方法,在教学效果上均出现了“吃不饱或吃不了”的矛盾现象。本文针对该现象进行了专项课题实验研究,历时三个学期的实验探索,有效地解决了上述矛盾,摸索出了公共休育课深化教学改革的新途径,显著提高了教学质量,较好地实现了“素质教育”的培养目标。

简介：健美操作为一项有效的有氧体育运动项目,对人身体健康有重要的作用。当前健美操项目在高校的教学过程中很较为普遍,但是健美操传统的教学方式越来越无法适应学生发展的需求,所以就需要相关部门基于新课改背景下重新研究和考虑教学方式,本文根据高校健美操教学现状,提出了相应的改革措施,以供参考。

简介：综合运用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,以安徽体育运动职业技术学院摔跤选项课的40名学生作为研究对象,探讨在职业院校摔跤课教学中引入微课教学方式的可操作性和实效性,实验结果表明,微课教学对比传统教学在提高学生身体素质、摔跤理论水平和摔跤技能水平方面的作用显著。