学科分类
/ 12
237 个结果
  • 简介:浪漫主义是十八、十九世纪之交发生在欧洲的一种思想运动和艺术运动.由于法国革命的失败,欧洲封建君主专政的复辟,浪漫主义者们"试图用美丽的理想去代替那不足的真实"(席勒).所以浪漫主义者们强调想象、感情、抒情和侧重于内心刻画;由于不满现实,强调"回到古代"、"回到中世纪";强调"回到自然",描写世外桃源般的田园风光.浪漫主义作曲家们,在题材上喜欢描写特殊的性格,如生与死、孤独与爱情的生活悲剧,异常的事

  • 标签: 浪漫主义时期 音乐体裁 无词歌 艺术运动 声乐套曲 标题性
  • 简介:五四时期的平民音乐思想是新文化运动所提倡的民主思想在音乐领域的具体体现,其主张将音乐普及到一般平民,改变音乐为贵族特权享有的局面。这对当时中国的音乐生活产生了重要的影响,具体表现在音乐创作、音乐教育以及美育活动三个方面。平民音乐思想为中国的音乐文化打开了一个平民化的崭新局面,具有开拓性和革命性的历史意义。

  • 标签: 五四时期 平民音乐思想 音乐创作 音乐教育 美育
  • 简介:经文歌是欧洲早期一种非常重要的音乐体裁。在巴罗克时期之前,经文歌作为最重要的体裁记录了西方音乐由单声音乐逐步发展成复调音乐直至文艺复兴时期复调音乐高峰的过程.同时也留下了西方音乐基础理论的最早的踪迹。本文在概括描述“古艺术”时期经文歌一般情况的基础上.力图揭示世俗音乐对宗教音乐的逐步渗透,以及形成西方音乐基本理论的重要过程。

  • 标签: 经文歌 圣咏 奥伽农 狄斯康特风格 古艺术 定旋律
  • 简介:读了吴宗锡先生的《走进评弹》,我首先想到的是这位圣约翰大学的毕业生,60多年前走进评弹之后,就一直在评弹这块园地里辛勤耕作,没有离开过。

  • 标签: 评弹 论证 回忆 圣约翰大学 毕业生
  • 简介:不少短小的中国民歌,虽然它们的结构短小,乐思的陈述和发展都比较单纯,但是它们并没有完全采用单一调性的发展手法,而是或通过同宫系统各调式的转换,或通过异宫系统的调式转换来发展旋律以获得更加深刻的艺术表现力.如陕北民歌、就利用清角为宫的近关系转调手法来推动旋律的发展.这种手法虽然在中国音乐作品中是普遍的现象,但由于其转调是出现在乐曲的终止部分,从而形成奇特的异宫终止现象,这在世界民歌中可谓独树一帜,具有特殊的意义,体现出中国音乐独特的旋法与审美趣味,值得我们去梳理、总结.

  • 标签: 异宫终止 五声性 近关系转调
  • 简介:由杨民康完成并由上海音乐学院出版社出版的《中国民歌与乡土社会》,是以民歌与乡土社会的关系为核心,秉承民族音乐学所倡导的“文化中的音乐”和“音乐中的文化”的具体实践与应用,阐释出了交叉学科发展下对传统音乐研究的探讨,笔者品读全书,认为这是民族音乐学认识上的重要阐述。

  • 标签: 民歌 乡土社会 交叉学科 音乐评论
  • 简介:本文通过对乐户的考证,论及乐户在历代的发展及对音乐的贡献.又从编辑的角度出发,对各地的乐班进行论述,论及他们丰厚的文化底蕴、技艺功底、族群关系、传承方式等,进而指出,作为我国民族民间音乐文化的继承者与传播者,乐户与乐班在传承与发展民族音乐文化的地位与作用,不仅不应低估,而且还应将其所作的历史贡献载入史册.

  • 标签: 乐户 乐班 传承 发展
  • 简介:在声乐的发展史上,民族歌剧的起源占据着重要的一部分,这种从西方引进的艺术形态给中国歌剧带来了深远的影响,中国歌剧的发展历经了不同时期,逐渐形成了中国歌剧的民族审美意识。中国的声乐教学随着歌剧的创作表演不断发展,其中涉及的剧本文学、歌曲演唱、歌剧表演等都对中国声乐教学起到了积极影响。目前,高校对于民族歌剧的教育没有给予足够重视,导致高校民族声乐教学存在一系列问题。本文将结合民族歌剧的特点,阐述民族歌剧对高校民族声乐教学的重要作用,探讨如何结合民族歌剧创造良好的民族声乐教学课程。

  • 标签: 中国民族歌剧 实践 高校民族声乐 教学
  • 简介:不明确“音乐审美素质”的具体内涵,就无法清晰、有效地在国家音乐教育体系中落实音乐审美素质教育,而目前国民音乐教育体系比较混乱的核心原因正在于此。音乐审美素质是由欣赏、表演、创作三种能力与审美需要、相关知识及价值态度三种周边支持构成的。在目前的音乐教育中,既存在着施教过度,又存在着教育严重不足的现象。一个良好的国家音乐教育体系结构和层次,体现在能为从普通国民到专业音乐工作者都提供必要而充分的教育.过多或过少都是有缺陷的。

  • 标签: 音乐审美素质 音乐教育 体验能力 表演能力 创作能力 审美需要
  • 简介:《工大娘钉缸》(又称《王大娘锯缸》)是一首产生于河南南阳邓州市的民间小调。歌曲通过补缸铁匠夸奖王大娘三个女儿的情节,来表现农村的生活趣事。

  • 标签: 流行歌曲 中国民歌 民间小调 生活趣事 邓州市
  • 简介:文章回顾了我国民族唱法三类人才培养模式,并对三类唱法的人才培养模式成效及基本特色进行分析后发现,当前我国民族唱法专业教学因为偏重吸收美声唱法技巧,致使人才培养模式趋于单一化。民族唱法教学的发展,不仅要借鉴美声唱法,更要突出吸收中国戏曲唱法、曲艺唱法、传统民歌唱法和众多少数民族民歌唱法的精髓,从而培养出符合当代中国人审美传统的民族特色鲜明的歌唱人才。

  • 标签: 民族唱法 人才培养模式 回顾 反思
  • 简介:1980年6月,在南京艺术学院召开的首届"全国民族音乐学学术讨论会"后来被学术界认定为中国民族音乐学的起点和重要里程碑。作为这次会议的发起者和组织者,作者回顾了南京会议的缘起及召开的过程,叙述了民族音乐学传入我国的途径,并对一些不属实的误传进行了纠正。

  • 标签: 南京会议 民族音乐学 传入途径
  • 简介:国民族民间舞作为中国传统文化的重要组成部分,在历经了半个多世纪的艰难探索后,在教学上取得了巨大成就,但是仍存在诸多问题,尤其是教学内容比较单薄,没有体现出民间舞蹈的多元化特征。

  • 标签: 民族民间舞 教学内容 多元化
  • 简介:<正>由中华人民共和国文化部主办的“全国民族乐器独奏观摩演出”(第一期),于今年三月二十九日至四月八日在武汉举行。文化部代部长周巍峙、湖北省委第一书记陈不显、省长韩宁夫等出席了开幕式。

  • 标签: 观摩演出 文化部 开幕式 民族乐器 中华人民共和国 独奏
  • 简介:凤阳,地处安徽省东北部、淮河中游南岸,是全国有名的历史文化名城,也是中国当代农村大包干改革的起源地。凤阳地区民间艺术种类丰富,其中,尤以凤阳花鼓著称于世。凤阳花鼓又称“双条鼓”、“打花鼓”、“花鼓小锣”等,因最早产生于凤阳而得名。是一种集曲艺和歌舞为一体的传统民间表演艺术。凤阳花鼓主要分布于凤阳县燃灯、小溪河等乡镇一带。

  • 标签: 中国民歌 音乐分析 民间表演艺术 凤阳花鼓 赶集 王三
  • 简介:一、现阶段中国民族音乐教育的现状现阶段中国民族音乐教育的现状令人既喜又忧。喜的是,随着人们对音乐教育认识的逐步加深以及家庭音乐教育和社会音乐教育对中国民族音乐的推广,越来越多的中小学生开始了解、喜欢并学习中国民族音乐,这就为在基础音乐教育中开展中国民族音乐教学提供了良好的教学基础。

  • 标签: 中国民族音乐 民族音乐文化 民族音乐教育 华夏 传承 神韵
  • 简介:吕骥(1909-2002年)是中国现代音乐历史进程中最有影响的音乐家之一,他的音乐领域广泛涉及音乐教育、音乐学、音乐创作与音乐组织活动等诸多内容。作为一位作曲家,吕骥的音乐创作集中于各类声乐体裁,一生创作(加上未发表)近一百首声乐作品。特别是上世纪三四十年代,作为群众歌曲的重要开拓者之一,

  • 标签: 群众歌曲 抗战救亡 中国现代音乐 音乐创作 声乐作品 三四十年代
  • 简介:近年来,在全国各级曲艺活动及赛事中,都把反映现实题材的曲艺作品放在了重要的位置。从实际参加活动的作品中不难发现,反映现实题材的作品占据了重要位置,在这些专业活动的推动下,有不少曲艺作者还出版了个人曲艺专辑,这的确是一个令人欣喜的现象。

  • 标签: 曲艺创作 现实题材 新时期 作品