简介：摘要目的研究并讨论儿科护理安全隐患的相关因素及有效防范措施。方法此次研究的对象是选择在2014年1月～2015年6月入住我院接受治疗的儿童患者。将其临床资料进行回顾性分析，并进行实时跟踪和详细记录其临床护理表现并对其临床表现进行分析总结。结果儿科护理安全的主要影响因素是护理人员的责任和技术水平以及护患沟通问题等。结论只有认真落实各项制度措施，不断的提高护理人员的专业素质和专业技术水平、加强护患沟通等才能消除护理工作中的安全隐患，提高儿科护理的质量。

简介：摘要目的分析产房护理安全存在哪些隐患以及有效的管理对策。方法分析和总结产房护理工作存在的一些安全隐患因素，以及如何做好产房护理管理工作。结果总结出产房护理容易发生安全隐患因素有6种，包括护理人员、物质、患者、管理因素以及职业危害。结论医院在自身环境方面做出改善同时也要对护理人员的职业技术及法律意识方面有所增强，才能有效提高护理安全质量，减少护理安全隐患。

简介：摘要目的对产科护理中存在的安全隐患进行分析，并提出相应的防范对策。方法通过对产科护理人员在工作中存在的问题以及家属和孕产妇方面所导致的不良因素进行全面的分析，最终提出有效的防范措施。结果对于产科的护理安全隐患的防范，保证产科护理人员能够及时的做出科学防范措施，从而更好的规避风险。结论通过对产科护理中存在的安全隐患分析，并提出科学有效的防范措施不仅能减少护患之间的纠纷，提升护理的质量，同时也能减少相应的护理事故发生，为护理工作的整体上升起到重要的影响。

简介：

简介：摘要护理安全是整体护理工作十分重要的组成部分，护理安全是指在开展护理工作的过程中在护理人员的护理之下不发生相关规定之外的心理和生理上的损伤、障碍、缺陷以及死亡。在我国整体护理工作中儿科患儿的护理工作十分重要，在进行儿科护理的过程中十分容易产生护理安全问题，这主要是因为在进行护理的过程中儿科患者的年龄、心理状态、行为能力等方面有着特殊性。患儿在住院期间十分容易产生护理安全问题。因此本文旨在通过对儿科护理安全的影响因素及分析对策进行研究，为护理安全性和质量的提升提供借鉴和帮助。

简介：摘要ICU患者病情危重，病情变化快，护理具有其特殊性。ICU是危重患者和先进监护抢救设备集中的科室，是现代尖端护理技术的体现，随着科学技术的迅速进步，医疗护理的安全问题也相应增多，任何一个环节的失误都会直接或间接危害患者的健康甚至生命。因此，医院和医护人员必须严格执行护理操作规程及核心制度，切实做好ICU护理安全，减少护患纠纷的发生。本文分析了诱发重症医学科ICU护理安全风险的因素，并阐述了具体的解决对策。

简介：摘要目的对骨科患者护理中的安全隐患进行分析，总结对应的预防和处理措施。方法在本次研究中，随机选取了我院收治的120例骨科患者，其经诊断全部符合骨科患者的临床症状。对这些患者进行编码，然后选取其中的单数号码为对照组，双数号码为观察组，两组患者人数相同，对于对照组患者，其采用的是常规护理模式，而对于观察组患者，其根据患者的安全隐患为其制定对应的护理措施，然后将其融入到患者的护理干预中。最后对两组患者的临床护理满意度进行调查分析。结果通过对两组患者的临床数据及满意度进行调查分析，可以发现观察组患者在护理完成之后，患者跌倒和坠床等情况的发生几率要明显低于对照组患者，且两组患者之间的数据对比差异具有统计学意义，即P<0.05。结论对于骨科患者的护理，由于患者自身的行为能力受到损伤，经常出现一些安全隐患，而开展骨科护理安全措施之后，患者的安全隐患得到了有效的预防。

简介：摘要检验科在每个医院中都是一定要成立的科室，也是为了防止感染情况的出现而主要防范的科室。相关工作人员会对相应的病原标本之间进行密切的接触，存在出现了较多的生物安全性，从而形成感染的源头。对此，本篇文章主要以某县级医院作为例子，对检验生物安全的具体情况做出合理的分析，并且提出相关建议，提供给相关人士。

简介：摘要目的检查有输血史或妊娠是的患者血清中不规则抗体，以减少或杜绝溶血性输血反应的。方法用低离子凝聚胺介质法对7475例标本进行不规则抗体筛选，使用谱细胞，采用间接抗球蛋白法进行抗体的特异性鉴定，并观察不规则抗体的阳性率。结果不规则抗体筛选阳性36例，阳性率0.48%。结论不规则抗体检查能有效地减低或避免溶血性输血反应的发生，保证临床输血的安全性。

简介：摘要目的分析眼科护理中存在的不安全因素，探讨防范对策。方法回顾性分析本院眼科2014年7月～2015年12月收治的105例患者的临床资料及护理资料，观察护理不安全事件的发生情况，利用聚类分析引发护理不安全事件的因素，并制定预防的措施。结果105例患者中，发生护理不安全事件7例，发生率6.7%。聚类分析可知，7例发生护理不安全事件患者中，因护理人员因素导致3例，占42.8%；因患者自身因素导致2例，占28.6%；因环境因素导致2例，占23.6%。结论眼科护理中存在的不安全因素比较多，护理人员应加强自身的防范意识，减少护理不安全事件，保证患者住院安全。

简介：摘要目的研究分析安全管理在儿童预防接种中的临床观察。方法此次研究的对象是选择540例接受预防接种儿童，根据不同干预方案分为对照组和实验组，各270例。对照组实施常规干预，实验组实施安全管理，比较两组临床效果。结果实验组儿童接种率为97.4%，儿童配合率为93.0%，显著高于对照组的88.5%、77.8%（P<0.05）；实验组儿童家属知晓率为92.2%，儿童家属满意率为93.7%，显著高于对照组的82.6%、79.3%（P<0.05）；实验组不良反应发生率为4.4%，显著低于对照组的9.25%（P<0.05）。结论儿童预防接种过程中实施安全管理效果理想，能够提高接种率和儿童及家属满意度，值得推广使用。

简介：9月13日，由国家卫生计生委中国人口宣传教育中心主办、葵花药业“小葵花”儿童药协办的首届儿童安全用药传播与发展大会在北京举行，相关政府主管部门，医、学、研、产等各方代表济济一堂，共同研究探讨儿童安全用药问题的破局之道。

简介：摘要目的探讨门诊输液室潜在安全隐患及管理对策。方法分析门诊输液室当中潜在性的护理安全隐患及发生差错的具体原因，并探析对应管理预防对策。结果通过开展并积极落实安全隐患的管理预防对策之后，门诊输液室护理差错发生次数得到显著减少。结论通过对门诊输液室在安全管理及护理安全教育方面进行强化，可实现护理差错发生的显著减少，进而减少纠纷投诉，促进护理质量的提升。

简介：摘要目的探讨三位一体教学模式在医学职业教育中的应用效果。方法回顾性分析我校开展医学职业教育中教育理念及培养模式中存在的问题，根据分析结果制定三位一体的职业教育培养模式，并选择我校2014届和2015届的153名医学职业教育生作为本文研究对象，其中2014届学生采用传统教育模式，2015届学生采用三位一体的教育模式，比较两届学生对不同教育模式的态度、考核成绩及学习适应能力。结果2015届学生理论考核、实践操作、临床技能、解决问题、创新性思维及职业素养成绩均高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为学习效率提高、沟通能力加强、知识点记忆深刻等满意度明显高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生生活环境、学习环境、情绪环境等适应力提高者比例明显高于2014届，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。结论三位一体教学模式能有效提高医学职业教育生的学习成绩，提高学生的学习兴趣及学习适应能力，在医学职业教育中具有较高的应用价值。

简介：摘要目的了解糖尿病足合并感染患者常见病原菌的分布特点与药物敏感性情况。方法对112例糖尿病足感染患者的创面分泌物培养鉴定出的病原菌和药敏结果进行分析。结果112例患者分泌物培养阳性为85例，培养出致病菌96株，96株致病菌中，革兰氏阳性球菌56株占58.3%，革兰氏阴性杆菌39株占40.6%、真菌1株占1.0%。常见病原菌为金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌、大肠埃希氏菌、肺炎克雷伯氏菌和普通变形杆菌为主。单一菌株感染74例，11例2种及以上菌混合感染。结论糖尿病的常见致病菌以革兰氏阳性菌为主，糖尿病足感染患者的治疗，在严格控制血糖的基础下，根据常见病原菌的药物敏感性，合理选用抗生素，更有效控制感染，有利于病情控制，提高糖尿病足患者的生活质量，降低截肢率及死亡率有极其重要的作用。

简介：测试开始1.你是怎样给宝宝投放玩具的?A.一次给一个玩具。B.把所有的玩具都摆在他身边,让他选。2.宝宝认真玩某个玩具的时候,你会不会在旁边不停地指导和唠叨?A.不会,一般都会让他自己探索。B.会,因为宝宝要依照规则玩玩具才行。3.到宝宝要吃饭的时间了。

简介：摘要通过对近些年来中药学专业发展方向和创新理念的研究与改革，提出以中药学发展为主，理，工，农等全方面渗透的具有综合学习和研究能力的创新型人才，同时对教学目标和发展思路进行改革。

简介：摘要随着急诊医学的迅速发展，社会对急诊护理服务要求的不断提高，急诊科年轻护士因为其临床工作时间短，经验不足，核心能力掌握不够，各方面素质有待提高。本文从急诊护士长的角度，通过分析急诊科年轻护士的特点，提出一系列方法培养其核心能力、提高其素质。

简介：摘要目的探析护理实验室管理与护生综合素质的培养途径。方法通过建立健全护理实验室管理制度、管理措施，建立培养护生综合素质的途径，可培养出更多适合社会需要和社会发展的高素质护理人才，满足社会对护理人员的需求。结果通过建立护理实验室管理制度、完善护理实验室管理措施，成立学生自主管理小组，使开放式的管理模式和管理理念趋于成熟。通过对护生综合素质的培养，提升了护生人文素养、吃苦耐劳精神、沟通和交流能力、创新精神与开拓精神。采用人性化、科学化、规范化的管理理念和管理模式，大大加深了护生对护理事业的热爱，提升了护生的实践能力、组织能力和责任意识。结论在护理实验室管理中，科学、规范、人性化的管理模式是为社会培养高素质护理人员的主要途径，可为社会输送大量的应用型、高素质护理人才，为临床护理学的发展奠定重要基础。

简介：摘要医学生高阶思维能力的构成要素主要是观察能力、逻辑思维能力、动手能力、表达能力、应急能力。培养途径主要是加强师资队伍建设、改革人才培养模式、改进教学方法手段、改善办学条件等。