简介：摘要目的浅谈肿瘤病人的心理变化及其心理护理。方法选取本院2012年2月～2014年2月就诊的80例肿瘤患者。通过心理需求问卷表初步了解肿瘤患者的不同心理变化，并有针对性开展个性化的心理护理措施。结果通过自己的护理实践，体会到加强对病人的心理护理，保证患者的心情舒畅，使之积极配合治疗，是我们临床护理的重要环节。

简介：摘要目的了解临产妇心理状态及心理需求，为采取有针对性的护理措施提供理论依据。方法采用自制调查表对我院产科住院分娩的临产妇进行问卷调查。结果临产妇焦虑主要源于自身、婴儿及家庭问题三方面。结论临产妇易产生焦虑、恐惧等心理问题，护理人员应向临产妇提供个性化心理护理，以帮助其增加自然分娩的信心，缩短产程，减轻疼痛，确保母婴安全。

简介：摘要肾挫裂伤是泌尿外科常见外伤之一,正确及恰当的心理干预对肾挫伤患者的康复有着重要作用。本文系统分析总结了肾挫伤的心理特点及心理干预。

简介：目的了解孕期妇女的心理健康状况,进一步做好孕妇的心理保健工作。方法对在辽宁省大石桥市妇幼保健所建立《孕产妇保健手册》的3370名孕妇进行心理健康状况问卷调查、心理健康讲座、个体心理疏导,随机抽取200名存在心理问题的孕妇,在孕晚期第二次问卷调查。结果孕期妇女存在一定的心理问题,通过有效心理干预可缓解孕妇的敌对、抑郁等不良情绪,使其保持愉快的心境。结论在孕期开展心理保健工作能明显改善孕妇的不良情绪,提高孕妇的心理健康水平。

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简介：摘要目的探讨CT增强患者心理干预方式及效果。方法选取行CT增强扫描的患者170例，随机分为两组。对照组72例，给予常规护理和检查；观察组98例，在对照组基础上给予心理干预和护理。对两组患者不良反应发生情况、SAS评分以及检查前后血压和心率变化进行比较。结果观察组患者69.39%未发生不良反应，明显多于对照组36.11%的比例；观察组患者检查后SAS评分、收缩压、舒张压以及心率分别为（69.73±11.25）分、（113.14±5.72）mmHg、（71.52±5.81）mmHg和（74.20±3.14）次/min，均明显低于对照组。上述比较两组差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论对CT增强患者进行心理干预和护理可以有效减少其不良反应发生，改善患者情绪，并稳定患者生命体征，于患者身心均有利。

简介：摘要产后抑郁是一组非精神病性的抑郁症状群，患者最突出的症状是持久的情绪低落，表情阴郁，无精打采、困倦、易哭泣。发生率占分娩妇女的5%—25%。通过心理护理对产后抑郁患者进行心理干预，可以缓解患者压抑、郁闷的心里状态，对配合治疗、预防复发都有极大的帮助。

简介：本文对“生物反馈疗法”的指导思想为理论依据，结合“认知疗法”的一些具体技术，提出了一种新的心理疾病治疗方法，“心理反馈疗法”。文章详细阐述了“心理反馈疗法”的理论基础、理论假设、具体操作方法、适用范围等，以期为本疗法的投入应用做好准备。

简介：随着生物-心理-社会医学模式的进一步普及和发展，人们不仅仅认识到心理因素对疾病的产生、发展和康复具有重要作用，而且还注意到心理因素对药物疗效的重要影响。本文通过分析心理药效的重要性及其影响因素来说明医务工作者在对患者进行药物治疗时，既要重视药物引起的生理效应，同时还要重视病人在接受药物治疗时的心理效应。

简介：孩子爱看色情网站怎么办；消极的“自我概念”贬低了自己；难道我患上了抑郁症

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简介：人人希望身体健康，“保重健康”已是当今人们挂在嘴边的一句关照语。但是，当人们躯体出现疾病时往往能引起重视并及时治疗，而对于心理方面的疾病，却视而不见，不能得到科学的、及时的治疗。据报道，北京市1600万人口中，近30万人患有不同程度的抑郁症。可见心理健康对人们的身体健康已经形成巨大的影响。

简介：癌症的病因、防治一直是医学界广泛重视的研究课题，随着医学模式的转化，癌症的病因由单一的生物医学模式转变为生物-社会-心理医学模式，其社会心理因素日益受到重视。调查表明：精神创伤、性格特征在发病中具有重要作用，医源性心理障碍是促发焦虑发作的主要原因，建立适当的心理治疗机构及必要的心理安慰，对缓解焦虑、改善躯体症状，恢复健康非常有益。

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简介：摘要目的探讨恶性肿瘤患者与心理健康状况之间的关系。方法采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表（SDS）及症状自评量表(SCL-90)随机对56例准备实施手术的恶性肿瘤患者进行心理调查及心理干预。结果56例恶性肿瘤患者SAS、SDS分值均高于中国常模（P<0.01）；恶性肿瘤患者躯体化、抑郁、焦虑、总分及阳性项目数均高于中国常模（P<0.01）。结论术前充分评估恶性肿瘤患者的心理状况,并有的放矢地进行心理干预,对提高手术成功率和减少并发症具有重要意义。

简介：摘要目的研究分析心理护理对癌症化疗患者心理状态的影响。方法2014年2月至2016年2月期间，选择在我院进行化疗的癌症患者56例作为研究对象，采用随机数字法将患者分为两组，观察组和对照组，均为28例，在常规护理的基础上采用心理护理措施护理观察组患者，采用常规护理措施护理对照组患者，对两组的护理效果进行比较分析。结果对照组患者第二次化疗后、第三次化疗后的焦虑评分和抑郁评分均显著高于化疗前、第一次化疗后，有统计学意义（P<0.05）；观察组患者化疗前焦虑评分与、抑郁评分对照组无显著差异，无统计学意义（P>0.05）；观察组患者化疗后焦虑评分、抑郁评分与对照组存在较大差别，两组数据差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理干预有助于改善癌症化疗患者的心理状态，促使患者在化疗过程中保持积极心态。

简介：体育教学中，如果忽视体育的育人功能，学生一旦受到挫折，便会出现消极的心理状态，更有甚者学生因为挫折而形成挫折心理。教师应用正确的教学方法和适宜的心理暗示可以尽快把学生消极的心理状态消灭在萌芽之中，提高学生战胜挫折的毅力，培养身心健康、全面发展的合格人才。