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简介：[摘要] 目的 探讨针对门诊优质护理服务中采用智能导诊系统的影响效果。方法 回顾性分析我院2019年-2020年时间段门诊患者诊前平均等待时间、平均在院时间、门诊满意度以及护理质量评分，与2021年-2022年期间随机选取我院2020年1月-2021年9月期间应用智能导诊系统后的各项数据进行比较。结果 采用门诊智能导诊系统后，缩短了患者诊前等待时间与在院时间，也使得门诊护理满意度有所提升，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究癌症患者应用人文关怀护理对于焦虑和抑郁的效果。方法：选取我院2022年2月至2023年2月期间就诊的62例癌症患者，根据随机数字表法分为两组，31例/组，对照组施行传统护理，观察组施行人文关怀，将两组癌症患者的干预效果进行对比。结果：护理前，组间SAS评分和SDS评分无明显差异，（P＞0.05）。护理后，观察组的SAS评分（51.05±2.12）分和SDS评分（52.65±3.25）分更低，与对照组相比，（P＜0.05）。结论：癌症患者应用人文关怀护理可以显著降低焦虑和抑郁，值得推广。

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简介：摘要：在新时期医院发展的大背景下，开展信息化建设可以为各项活动的顺利开展提供重要的保障。信息系统更能适应当今工作的需要，为医学档案管理注入了新的活力。为提高医学病案管理水平，需要将信息系统作为长效发展机制，逐步改革现有病案管理模式，使医院发展水平得到全面提升。

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简介：摘要：本文旨在探讨优质护理服务在呼吸系统疾病护理中的应用，并提出相应的策略。在呼吸系统疾病护理中，优质护理服务的应用策略是多种多样的，需要根据具体病情、患者需求等因素进行个性化的制定和实施。只有在注重技术与关怀的综合护理下，才能达到良好的治疗效果和护理质量。

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简介：【摘要】目的 观察数字切片系统运用至对细胞涂片的阅片中的效果，以此对数字切片系统在病理学实验教学中的应用作出探讨。方法 择取101名2018级中职学生和病理切片共36例展开研究，学生分别在两种不同情形下阅片，比较数字病理切片与真实玻片光学显微镜阅片结果的准确性、阅片时间及其对数字病理切片使用的满意情况。结果 学生对数字化切片的使用中满意度最高的三项依次为浏览过程操作简单、可以应用于分组学习、可用于课后自学及强化训练；而满意度最低的三项依次为有助于提高阅片速度、观察过程中眼睛及肢体不易疲劳、能够逐级放大，有效发现细胞病变。学生对数字病理切片的整体满意度较高，显微镜诊断的正确率高于数字化切片，差异无统计学意义（P＞0.05）。显微镜阅片时间短于数字化切片，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 数字化切片技术在细胞病理实验教学中得到了学生的欢迎，目前需要解决的问题包括诊断准确性以及阅片速度问题，得到细胞病理诊断、教学及研究的广泛应用，实现细胞病理学教学显微镜向数字切片的转换。

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简介：摘要：目的 分析系统健康教育在产前检查门诊护理中的价值。方法 选取 2021 年 1~12 月在我院实施产前检查的 200 例产妇作为研究对象，随机分为观察组（100 例，孕期系统健康教育）与对照组（100例，常规产前健康教育）。对比两组患者满意度，对比两组患者健康知识和行为调查结果，对比两组患者 SAS、SDS 评分，对比两组患者护理效果。结果 观察组满意度、健康知识和行为调查结果、SAS 评分、SDS 评分、护理效果均比对照组有优势（P ＜ 0.05）。结论 在产前门诊中，采用孕期系统颊囊教育模式，有利于提升护理效果，促使患者了解健康知识，改善患者不良情绪，促使患者更加满意。

简介：【摘要】目的：探讨医院信息化系统中安全管理体系价值。方法：2019年2月至2020年2月安全管理体系实施前为对照组，观察组为2020年3月至2021年3月实施安全管理体系后，对比效果。结果：观察组信息安全事件发生率、系统保护能力、使用满意度均优于对照组(P

简介：摘要：通过对重庆市黔江区城区及郊区两所学校的男性小学生共2002人进行男性生殖健康体检调查，了解本地区生殖系统疾病的发病情况、治疗情况，以及家长对青少年生殖健康问题的关注情况。结论：①共检出不同程度生殖系统疾病的1820人，总检出率为90%，正常或已行包皮环切术182人，占比10%。其中包皮过长的占46.3%，包茎43.1%，隐匿性阴茎占22.6%，合并包皮粘连的占27.1%，精索静脉曲张的占2.1%，隐睾占2.0%，鞘膜积液占0.7%，腹股沟疝0.2%。②当今社会家长对青少年生殖健康的重视程度不够，不了解或不重视不关注青少年男性生殖疾病的家长占有很大比例，并且与家长受教育程度相关。

简介：摘要：奥马哈系统（Omaha System）是美国访视护士协会针对社区护理实践发展起来的一种新的护理实践分类体系，它帮助护理人员推动临床实践，语言记录及信息管理，并在社区护理，延续护理，临床护理，护理教育及护理研究的许多领域得到了应用。奥马哈系统国外使用较多，我国社区护理领域虽有实践，但是缺乏临床护理，教学和科研等方面使用，尚未被我国护理工作者普遍认识。文章主要阐述了奥马哈系统在临床护理中的学习和运用，使更多护理工作者认识这一系统并将其运用到临床护理，教学和科研中去。