简介：【摘要】目的：探究分析人文关怀理念在消毒供应中心护理管理中的效果。方法：从2020年2月至2021年2月入我院治疗的患者中抽选57例作为对照组，采取常规模式进行护理管理，再从2021年3月至2022年12月入我院治疗的患者中抽选58例作为实验组，采取人文关怀理念进行护理管理，对比两组临床护理效果。结果：实验组业务知识水平、无菌物品发放、设备管理、环境管理、消毒灭菌、清洗包装等评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。实验组院内感染率为1.72%；对照组院内感染率为10.53%；实验组院内感染发生率明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在医院消毒供应室护理管理中采取人文关怀理念可以更好的提升消毒供应中心管理质量，减少院内感染发生率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析探讨在对糖尿病肾病血液透析患者的临床护理中采取人文关怀的模式所产生的效果。方法：本研究选取我院在2022年1月-2022年12月所收治的60例糖尿病肾病患者进行观察，按照入院时间进行编号后均分为两组。其中，对照组施行常规护理模式，观察组施行人文关怀护理模式。分析比较两组患者在经过护理模式后生活质量水平、患者及其家属对护理的满意度。结果：两组患者经过护理后，各项指标均较之前有所提高。经过对比可以明显发现，观察组患者生活质量水平的提高幅度明显高于对照组（P＜0.05），护理满意度也明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在对糖尿病肾病患者的治疗过程中，通常采用血液透析的方式，在此期间对患者施以人文关怀的护理模式可以有效地提高患者的生活质量水平，并且可以使患者及其家属对护理的满意度提高，值得推广。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探究人文护理对精神科护理的整体应用效果。方法：调查研究包括我院过去一段时间内100名接受精神科护理的患者。按随机分组原则分为对照组（常规护理）和观察组（人文关怀护理），对比两组患者的护理情况。结果：观察组患者在心理护理评分上明显优于对照组。此外，观察组患者的心理功能、社会功能等也明显高于对照组。观察组患者整体服务满意度也显著高于对照组。结论：为提高精神科护理工作质量，减轻患者心理负担，提高护理满意度，全面实施人文关怀护理是必要的，这将有助于提升护理水平和整体医疗服务效果。

简介：摘要：目的：分析在急诊重症监护室中应用人文关怀护理方法的效果。方法：选择2021年5月—2022年5月期间在我院进行急诊重症治疗的80例患者，根据入院时间先后进行组别划分，每组患者40例，观察并对比两组病人医疗护理先、后的SDS、SDS各个指数评价状况与病人临床治疗的医护评价状况。结果：治疗组患者在进行护理干预后的SAS评价、SDS评分评价状况，较干扰前需要明显改善与对照组患者相比结果显著；治疗组患者护理满意度为39(97.50)%，对照组患者护理满意度为30(75.00)%，组间数据相比治疗组效果明显，P<0.05。结论：以“人文关怀”理念引导急诊重症监护室护理，的确可以提高护理服务质量。

简介：【摘要】 目的 分析人文关怀护理对乳腺癌手术患者生活质量的影响。方法 选取2020年8月-2022年9月本院收治的78例行乳腺癌手术患者，以随机抽签法分组，各39例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施人文关怀护理。对比护理效果。结果 观察组患者生活质量优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：对人文关怀护理对乳腺癌手术患者生活质量的影响进行探究。方法：于2021年1月－2022年12月在我院治疗的糖尿病合并冠心病患者中，选择30例作为探究对象，通过随机分组的方式，将30例患者划分为两个小组，一个是实验组，另一个是对照组，其中，实验组患者数量为15例，采用人文关怀护理方式。对照组患者数量为15例，采用常规护理方式，对两组患者护理效果和患者满意度进行比较分析。结果：采用人性关怀护理方式的实验组，不管是在生活质量评分方面，还是对护理的满意度，远远高于采用常规护理方式的对照组，两组比较，有着明显的差异，具有统计学意义，P

简介：【摘要】 目的 分析人文关怀护理在宫颈癌放疗患者中的应用效果。方法 于2021年11月-2022年10月开展研究，将本院收治的70例宫颈癌放疗患者以随机抽签法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组联合人文关怀护理。对比护理效果。结果 观察组干预后心理情绪评分低于对照组，SF-36评分高于对照组（P

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简介：摘要：目的：分析儿科急诊留观室护理中应用人文关怀的效果。方法：选择本院儿科急诊留观室于2021年3月至2022年3月期间收治的98例患儿作为本次研究对象，利用双盲分组法将患儿平均分成两组，对照组患儿实施常规护理，观察组患儿在常规护理基础上实施人文关怀护理。对比分析两组患儿护理满意度。结果：对比分析得知，观察组患儿护理满意度显著高于对照组。结论：儿科急诊留观室护理中应用人文关怀护理，通过为患儿提供细致入微的护理举措，通过与患儿及家属建立和谐护患关系，既有效增强临床护理满足度，更有利于患儿疾病早日康复。

简介：摘要：目的：本研究旨在评价基于人文关怀的肛肠科患者护理模式的应用效果，以提升患者满意度和护理质量。方法：选取肛肠科患者为研究对象，随机分为实验组和对照组。实验组采用基于人文关怀的护理模式，包括心理支持、疼痛管理、个性化护理等措施；对照组采用常规护理。通过问卷调查和患者满意度评分，比较两组患者的护理效果。结果：实验组患者在护理满意度、疼痛缓解程度、术后恢复时间等方面均显著优于对照组。人文关怀护理模式有效降低了患者的焦虑和抑郁情绪，提高了患者的治疗依从性和生活质量。结论：基于人文关怀的肛肠科患者护理模式能够有效提升护理质量，改善患者心理状况，促进术后恢复。该模式体现了以患者为中心的护理理念，值得在肛肠科临床护理中推广应用。未来可进一步探讨人文关怀护理模式在不同疾病领域的应用效果，为提升医疗服务质量提供有力支持。

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简介：【摘要】目的：分析人文关怀护理用于子宫收缩乏力性产后出血的价值。方法：对2021年12月-2023年11月本科接诊子宫收缩乏力性产后出血病人（n=62）进行随机分组。试验和对照组各31人，前者采取人文关怀护理，后者行常规护理。对比护理效果。结果：关于总有效率：试验组数据达到了96.77%，而对照组数据则仅有80.65%。相比较下，试验组的护理效果更好（P＜0.05）。结论：子宫收缩乏力性产后出血用人文关怀护理，病人的护理效果提升更为迅速。

简介：摘要：信息技术课程是高中课程的必修科目，新课程标准要求老师关注全体学生,注重培养学生的信息意识和应用信息技术解决实际问题的能力，形成良好的网络安全意识和信息素养。但是信息技术教学过于重视学生实践技能训练，忽略了人文素养的渗透，学生人文精神和知识水平难以得到提高，缺少丰厚的文化底蕴，和现代课程改革中人才培养目标存在差异。基于此，本文分析了高中信息技术教学中培养学生人文素养的策略，以期可以为信息技术教学提供参考。

简介：摘要：目的：探究血液透析患者在临床护理工作中采取人文关怀所取得实际效果。方法：研究对象为我院收治的血透患者之中筛选，根据纳入标准共计68例患者符合要求，按照随机方法分成实验组（人文关怀）和对照组（常规护理），通过问卷调查的形式，将两组患者焦虑、抑郁负面情绪评分和对护理工作满意程度进行比较。结果：实验组患者在焦虑、抑郁方面的评分明显低于对照组评分，同时对护理工作不满意例数也显著减少（P

简介：【摘要】目的：评价分析人文关怀护理在肝胆胰脾外科老年住院患者围手术期护理老年人护理中的护理服务效果。方法：本次研究从2021年6月-2022年6月期间内，回顾性选取162例在本院肝胆胰脾外科某养老机构中接受护理服务的围手术期肝胆胰脾外科老年住院患者老年人，根据随机数字表法将其进行平均分组，其中81例作为对照组，另81例作为观察组，对照组施行养老机构符合医院护理程序护理程序的常规护理，观察组接受人文关怀护理措施。观察比较2组患者老年人的生活质量评分和对护理人员的护理满意度。结果：观察组的生活质量评分、对护理人员的护理满意度，在护理后均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对围手术期肝胆胰脾外科老年住院患者老年人，人文关怀护理能有效提高生活质量，护理人员的护理效果令患者老年人满意，具备推广价值。

简介：【摘要】目的：观察并讨论腹腔镜胃癌手术后对患者联合应用心理护理和人文关怀护理的价值。方法：选取2021.10-2022.10在本院使用腹腔镜胃癌手术治疗的患者58例，依据术后护理方法随机分组为对照组（29例，常规术后护理）和观察组（29例，心理护理联合人文关怀护理）。比较两组的术后VAS疼痛分数以及患者对护理人员的服务态度、环境管理、护理质量的满意评分。结果：观察组的VAS分数明显比对照组低，且患者对服务态度、环境管理、护理质量的满意评分完全高于对照组（p＜0.05）。结论：对腹腔镜胃癌手术治疗后的患者实行心理护理和人文关怀护理可以有效减少患者的术后疼痛感，提高患者对护理的满意情况。

简介：【摘要】精准医疗的兴起使得医疗领域的治疗方式更加个性化和精确，从而提高了疾病的预测、诊断和治疗的准确性。然而，仅仅依靠科技和数据并不能满足患者的全部需求。在医疗实践中，人文关怀的作用同样不可或缺。人文关怀强调医护人员对患者的关注、尊重和关爱。通过了解患者的病情以及其背后的生活、情感等因素，医护人员能够更全面地评估患者的需求，并提供更恰当的支持和照顾。这种关怀不仅能够增强患者的提升幸福感和安全感，还有助于建立患者和医护人员之间的信任和合作关系。将精准医疗和人文关怀结合起来，可以实现更好的医疗效果和患者体验。精准医疗为医护人员提供了更准确的工具和指导，使他们能够更好地理解患者的疾病发展和治疗反应。与此同时，人文关怀则使医护人员能够将个性化的医疗决策与患者的情感和需求相结合，提供更温暖和贴心的护理。

简介：【摘要】目的 分析基于人文关怀的护理学基础课程思政教学效果。方法 选取本校2022年01月-2023年01月间100例护理专业学生作为观察对象，随机分组，分为对照组（传统教学）和观察组（基于人文关怀的护理学基础课程思政教学），各50例，比较应用效果。结果 观察组人文关怀能力量表评分高于对照组（P＜0.05）；平时成绩、理论成绩、操作成绩、总评成绩高于对照组（P＜0.05）。结论 在护理教学中，融入基于人文关怀的护理学基础课程思政教学可提高教学效果，培养学生人文关怀能力，可推广。

简介：摘要：目的：探讨人文关怀与护患沟通在门诊护理中的应用效果。方法：选取我院门诊收治的患者共88例作为研究对象，以随机数字表法分为观察组，对照组应用常规护理，观察组应用人文关怀与护患沟通，对比两组的护理满意度。结果：观察组的护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：人文关怀护理与护患沟通在门诊护理之中有助于提高患者的满意度。

简介：摘要：目的：深入细致的分析和研究人文关怀在中医科护理带教中的应用效果。方法：选择在2021年6月到2022年11月在中医科实习的护生共计有84名，随机的分为两个组别，分别是传统组和特殊组，每组42名；传统组采用传统带教模式，特殊组运用人文关怀带教方式，对照带教结果。结果：特殊组护生的理论和实践成绩比传统组高（P<0.05）；特殊组护生对教学满意度比传统组高（P<0.05）。结论：将人文关怀运用在中医科护理带教中的效果好，可进一步提升护生的理论和实践能力，促使其对教学的满意度有所提高，值得进行推广。