简介：摘要目的研究分析大面积深度烧伤伴双手深度烧伤的临床治疗方法。方法选取2013年4月-2015年4月我院收治的大面积深度烧伤伴双手深度烧伤患者30例，对所有患者手烧伤情况评估后采取相应的个体化治疗方法。结果30例患者60只手中有23例患者46只手外形和功能恢复满意，4例患者8只手部分残缺，但能够自理生活；3例患者6只手因坏死而截除，需要他人照顾。结论对于大面积深度烧伤伴双手深度烧伤患者需要尽可能的保护手功能，根据不同患者的相应伤情采取合适手术方式，术后需进行有效手功能康复治疗。

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简介：摘要：随着医学教育的发展，临床医学教学与临床实践的融合已成为提高医学生临床能力的关键。传统的医学教育模式往往侧重于理论知识的传授，而忽视了临床实践的重要性。然而，医学是一门实践性极强的学科，医学生的临床能力直接关系到未来患者的健康和生命安全。本文旨在探讨如何实现临床医学教学与临床实践的深度融合，以期为医学教育改革提供参考。

简介：【 摘 要】目的 ： 探讨人流后关爱长效避孕措施对重复流产的影响。方法：选取 2019 年 1 月至 2019 年 12 月在 浦江县妇幼保健院人工流产的 100 例患者，通过人流后关爱服务后分成两组，观察组为选择长效避孕措施者 50 例，对照组为选择短效避孕措施者 50 例，观察组对避孕知识的认知度 明显 高 于对照组，差异具有统计学意义（Ｐ ＜０．０１）。观察组术后１、３、６个月的避孕措施 坚持 使用率均高于对照组（ Ｐ ＜０．０１），观察组术后 6 个月的重复流产率低于对照组（Ｐ ＜０．０１），结论：人流后关爱长效避孕措施可以 提高患者对避孕知识的认知 ，促进其避孕措施 的坚持使用 ，降低重复流产的发生。

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简介：【摘要】：随着社会进步和医疗事业的发展，患者对于人文护理的需求进一步提升。重症监护室患者病情危重，患者的生理心理都承受着巨大压力，因此对重症患者实行人文关怀则更为重要。实施人性化的护理关怀措施，融入人性化的护理理念，帮助患者消除焦虑、恐惧、抑郁、绝望等不良情绪，有利于促进患者生理和心理的康复，提高患者的生存质量和护理满意度。

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简介：摘要 目的：探讨宫腔镜在妇产科临床手术术后的护理效果。方法：选取我院2020 年1 月至2022年4月以来收治的 430 例宫腔镜手术患者作为研究对象，将其分为对照组（215 例）和研究组（215 例）。对照组患者采用常规护理，研究组患者采用优质 护理，将两组患者护理后的效果进行比较分析。结果：对比两组患者护理后的总有效率，研究组患者护理的总有效率为95. 35％ ， 高于对照组的治疗总有效率77. 67％ ；护理后研究组患者发热、腹痛、感染及大出血发生率均低于对照组。差异具有统计学意义 （P ＜ 0. 05）。结论：对宫腔镜手术患者实施术后优质护理干预，能提高临床效果，降低临床并发症的发生率，提高患者满意度，具 有良好的临床价值。

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简介：【摘要】目的：探究体检静脉采血护理中有效沟通方法的应用效果。方法：选取我院2023年1月～2023年12月收治的60例体检静脉采血患者为研究对象，对所有患者采取随机数字表法分组，包括对照组、观察组，两组各30例，对照组行常规护理，观察组在常规护理基础上采取有效沟通方法，比较两组患者护理质量、不良事件发生率、满意度。结果：观察组患者护理质量评分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组患者不良事件发生率明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在体检静脉采血护理中采取有效沟通方法能提高患者护理质量，降低患者不良事件发生率，提高患者满意度，值得推广实施。

简介：摘要：目的：分析比较竞赛式多学科综合诊疗（MDT）教学模式与传统MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中的优劣，探究更佳的肿瘤学教学模式。方案：本课题调查一共纳入了我院胃肠肿瘤教学中心的七十四名学生，并将他们随意地均分为两个分组。分别为对照组和试验组，每组37名学生。其中对照组采取传统的多学科综合诊疗教学方法；试验组采取竞赛式多学科综合诊疗的教学方法，在此过程中持续记录两组学生的临床综合能力以及对教学的满意度。结论：调查结果表明，试验组学生在胃肠肿瘤基础知识、临床诊断能力、临床思辨能力等指标上表现更好（P 0.05），且试验组对教学的满意度高于对照组。结果：竞赛式MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中可以充分提高学生的临床思维能力和专业能力，学生对教学的满意度，从而提高教学质量。

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简介：【摘要】目的：观察全情关爱管理在护理团队建设中的应用价值。方法：随机选取我院2020年6月-2021年6月的62例护士为本次研究对象，按照护理团队建设中是否开展全情关爱管理将护士分为对照组（31例：未开展全情关爱管理而行常规管理）与实验组（31例：开展全情关爱管理），比较两组护士管理效果。结果：实验组护士管理后理论知识、操作知识以及实践操作评分均高于对照组，此外，实验组护士工作比对照组积极，数据差异明显（P

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简介：摘要目的探讨“以人为本”理念在神经内科护理中的应用方法及临床效果。方法将80例神经内科患者随机分为试验组和对照组，各40例，分别采用“以人为本”护理管理模式和常规护理管理模式，比较两组临床护理效果。结果试验组护理质量评分和患者总满意率（92.5%）均高于对照组（80.0%），比较差异显著（P＜0.05）。结论将“以人为本”理念融入到神经内科护理管理中，能够提高护理质量及患者满意度，适于推广应用。

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