简介：[摘要]目的:通过构建门诊增强核磁检查全程一体化规范化护理管理模式，提升护理服务水平，保障工作质量与效率。方法：对门诊增强核磁检查的患者建立预约分诊制度，提供责任制全程护理保障，并成立护理质量控制小组，实施全程一体化规范化护理管理。结果：患者核磁检查一次成功率明显提高（P<0.05），不良反应发生率明显降低（P<0.05），健康教育执行率高达100%，因此，患者心理状态90项自评量表得分明显下降，患者满意度和舒适度明显提升（P<0.05）。同时，图像质量优的占比大幅增加（P<0.05）。结论：全程一体化规范化护理管理模式可提高护理质量，提升检查成功率，有效改善患者恐惧紧张心理，降低不良反应率，提高检查效率及患者满意度，为患者提供门诊优质护理服务。

简介：摘要分析人口老龄化对我国老年专科护士的挑战及我国老年专科护士的现状，探讨适合我国老年专科护士发展的方向，展望我国老年专科护士的发展，提高老年人生活质量，促进老年专科护士的工作质量。

简介：

简介：

简介：摘要 目的 探究中药质量规范化管理在社区医院中药房管理中的应用。方法 随机选取 2018年 3月到 2019年 3月的 32位在社区医院中药房中的工作人员，将工作人员分为对照组和研究组，其中对照组给予常规管理方式，研究组工作人员采取中药质量规范化管理。根据对两组工作人员的发药准确率，调剂准确率以及对于处方的熟悉对两种管理方式的服务质量进行对比。在进行同样时间的管理之后，对于社区中药房中药物的放置规范度评分，药物存储的妥当程度评分，对于过期药物的处理评分和发药时间的评分进行统计和综合分析，对两种管理方式的管理质量进行评价。结果 研究组在服务质量和管理质量的各项评分上都明显优于对照组。结论 在社区医院中药房中采取中药质量规范化管理的方式进行管理，可以有效的提高药方的服务质量，优化管理质量，提高工作人员的工作规范性，这种管理方式值得在药方中应用。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 对神经重症失禁性皮炎患者应用规范化肠内营养联合皮肤护理的效果进行观察。方法 选择我院在2020年8月～2022年6月期间收治的神经重症失禁性皮炎患者中的68例患者作为观察对象，采用随机数表法分组的方式，分为参照组（34例患者，接受皮肤护理的方式）、观察组（34例患者，应用规范化肠内营养联合皮肤护理的护理方式），对比患者的护理满意度和失禁性皮炎皮肤状态。结果 观察组患者的护理满意度为94.12%，参照组患者的护理满意度为76.47%；观察组患者的失禁性皮炎皮肤状态优于参照组，上述指标差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论 当把规范化肠内营养联合皮肤护理应用在神经重症失禁性皮炎的患者身上时，可以更好地改善患者的皮肤状态，提升患者的护理满意度，维护患者的正常生活，值得在临床中推广。

简介：目的：对我院急诊科护士分层核心能力培训的效果进行评价。方法：对义乌市中心医院急诊科护士进行分层核心能力培训,并对核心能力培训前后护士专业知识、护理操作、急救能力、综合能力进行评估,满分100分,得分越高表示能力越强;此外对培训前后危重患者抢救成功率和患者对护士的满意度进行统计。结果：核心能力培训后,护士的专业知识、急救能力、护理操作、综合能力都得到显著提高,护士的危重患者抢救成功率明显提高,患者满意度也大幅提升（P〈0.05）。结论：急诊科护士分层级核心能力培训效果显著,核心能力培训对急诊科的发展具有重要意义。

简介：

简介：

简介：心脏是人体重要的器官。血液中富含营养物质和氧气。心脏是维持血液循环的“泵”．将血液泵入动脉。将血液中的营养物质和氧气运送到全身各组织器官。维持人体的正常功能，保持身体健康。科学研究证明。心脏停跳3～10秒后人就会丧失意识。停跳5～7分钟，大脑皮层细胞就出现缺血坏死，这种坏死是不可逆转的。

简介：

简介：

简介：由世界针联会员单位巴西中医药针灸学会主办的国际针灸医师水平考试第三期培训班7月4日在圣保罗开课，当天由世界针灸联合会副主席刘之明、巴西针灸学会会长惠青为近50名学员进行了授课。

简介：

简介：两年前，世界中医药学会联合会（简称世中联）发起了中医职称评审制度，为中国以外的国际中医师进行专业职称评审，也为本地中医专业化带来新的契机。

简介：通过对InformedConsent原理--医师的说明义务的目的、伦理基础、法的依据及法的效果的介绍和分析,认为在对说明义务的裁判和理论研究中,必须注意医疗行为的具体个性,不应拘泥于一个统一规范,以至在法的责任上不够慎重,藉此给我国医学法学研究提供参考.

简介：

简介：目的：探讨以人为本健康教育应用于全科护理的临床价值。方法：选取2016年2-5月期间绍兴文理学院附属医院收治的住院患者176例,随机分为两组各88例。对照组患者实施常规健康教育,观察组患者在对照组基础上给予以人为本的健康教育。结果：健康教育前,两组患者健康知识问卷得分差别不大（P〉0.05）,经过健康教育后,观察组患者得分为（68.29±3.54）,对照组为（52.24±3.03）,观察组明显高于对照组（P〈0.05）。观察组患者健康教育内容、教育方法、知识讲授、电视教育及康复保健操5方面患者满意度得分分别为（4.16±0.38）分、（4.77±0.41）分、（4.70±0.32）分、（4.27±0.18）分和（4.82±0.29）分,对照组分别为（3.79±0.17）分、（3.31±0.24）分、（3.82±0.13）分、（3.09±0.22）分和（3.23±0.21）分,观察组均明显高于对照组（P〈0.05）。结论：将以人为本的健康教育应用于全科护理可以提高健康教育的质量。