简介:摘要目的对成年男性患者气囊导尿管的最宜留置长度进行探讨分析。方法拟选取我院2014年—2015年收治的214例非尿道畸形成年男性患者作为本次研究对象,依据气囊导尿管留置长度不同分为导尿管置入至气囊入口与引流接口分叉处的观察组与置入导尿管见尿液流出,随后置入7~10cm的对照组,将两组24h内不适感、血尿、尿道口出血、排尿障碍发生率作以比较分析。结果对照组患者中血尿发生率为25.2%高于观察组8.4%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组尿道口出血发生率为3.7%低于对照组15.0%,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组排尿障碍发生率为1.9%低于对照组5.6%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论置入气囊导尿管至气囊入口与引流接口分叉处是男性患者气囊导尿管的最宜置入长度,在此基础上注入0.9%氯化钠溶液可在一定程度提高置管安全性,减轻患者疼痛。
简介:摘要目的探讨分析社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法随机选取我院2013年1月—2014年4月接诊并收治54例糖尿病患者,根据患者病情和个人意愿,分为观察组和对照组。观察组27例患者根据患者有针对性的采取社区健康教育,包括对糖尿病的基本形成机制的了解,饮食、作息、生活习惯的健康教育;对照组27例患者并未采取社区健康教育。于观察组患者接受健康教育后的2、4、6个月进行定期随访,比较两组患者对糖尿病的基本形成机制的了解程度,是否按时服药、是否控制饮食作息、是否进行运动及自我监测习惯方面进行比较分析。结果经统计比较,观察组糖尿病知识的调查问卷的平均得分(94.5±1.5)分,对照组糖尿病知识的调查问卷的平均得分(74.5±2.5)分,有明显差异,有统计学意义(P<0.05);观察组患者在接受社区健康宣教后的2、4、6个月定期随访调查中,遵医行为明显优于对照组,有显著差异,有统计学意义(P<0.05)。结论社区健康教育对糖尿病病人的遵医行为影响是确切肯定的。不仅起到了控制疾病恶化的作用,而且治疗依从性较高,减轻了患者的痛苦和经济负担,受到了患者及家属的普遍欢迎,值得在临床大量推广。
简介:摘要目的探讨健康教育对化疗间歇期患者遵医行为的影响,提高患者依从性、主动配合,减少化疗反应,使下一疗程的化疗如期进行,提高满意度。方法将未开展健康教育的2010年1月-2010年12月的80例患者设为对照组,根据不同患者需求开展健康教育的2011年1月-2011年11月80例患者设为观察组。分别对观察组和对照组进行遵医行为评分和满意度调查,并效果评价。结果通过个性化的护患沟通和教育后,患者遵医行为、满意度均显著高于对照组(P<0.01)。结论开展健康教育可融洽护患关系,充分调动患者的积极性,提高遵医率,有利于减轻化疗间歇期患者的不适,增强抗病能力,减少并发症的发生,使化疗顺利进行。
简介:摘要目的加强对门诊导医工作的质量控制管理系统,使患者就医时能够感受到导医人员的优质服务。方法通过对我院护士进行培训,制定具体的服务理念和制度,同时定期对导医工作进行考核,对我院近期来就诊患者随机抽取进行调查,询问其对门诊导医服务的满意程度。结果通过调查发现,经过培训后导医工作几乎实现了零投诉,护士微笑服务、耐心解说等方面都有显著的提高,患者到医院就诊时对导医工作的满意度显著提高。结论开展优质护理服务明显提升了导医工作质量,保证了医患协调性,大大降低了患者就真的时间,提高了就诊秩序,同时也提升了医院的整体服务理念和质量。