简介:摘要目的针对起始基础胰岛素治疗的2型糖尿病患者进行跟踪随访和教育,通过自动化体型和护士教育指导,及时解决患者在使用胰岛素过程中遇到的问题。方法对照组取本科室门诊及住院2015-2017年使用起始基础胰岛素患者300例进行常规教育,观察组取本科室门诊及住院2015—2017年2型糖尿病使用起始基础胰岛素患者共300例进行“三人行项目”入组管理计划,进行为期3个月护理健康教育干预,使其空腹血糖及糖化血红蛋白达到预期目标值。结果观察组300例患者血糖及糖化血红蛋白达标率高于对照组。结论起始基础胰岛素患者纳入“三人行管理项目”对患者空腹血糖及糖化血红蛋白达标有重要意义。
简介:摘要目的对基础麻醉复合骶管麻醉在腹腔镜疝高位结扎手术中应用进行探讨。方法选择我院收治100例腹腔镜疝囊高位结扎的单侧腹股沟斜疝患儿,随机划分为对照组和观察组,每组50例。对照组实施气管插管麻醉,观察组实施骶管麻醉复合基础麻醉,进行两组不同时间点HR、MBP、PETCO2、SP(O2)变化和两组清醒时间、手术时间、PACU滞留时间的对比。结果两组不同时间点HR、MBP、PETCO2、SP(O2)以及手术时间比较差异不显著(均P>0.05),观察组苏醒时间、PACU滞留时间比对照组短(均P<0.05)。结论小儿腹腔镜疝高位结扎手术应用基础麻醉复合骶管麻醉具有较高的安全性,值得进行推广。
简介:摘要目的探讨急性肾损伤和中性粒细胞明胶酶相关脂质运载蛋白对慢性肾脏病基础上急性肾损伤的诊断意义。方法收集25例AonC患者尿液,测定标本中Kim-1和NGAL水平。同时收集慢性肾衰竭(CRF)患者及健康人的标本作为对照。结果健康组、肾炎组、CRF组、AKI组患者尿液标本内的Kim-1水平总体上有显著性差异。血清肌酐(SCr)与Kim-1之间存在正相关关系。结论Kim-1是反映AKI的敏感生物学标志物,其数值与疾病的严重程度有关。
简介:摘要医院高层建筑高度高、层数多、体量大,内部设备如空调设备、照明设备及给排水系统等设备多且分散在各楼层和角落。为了合理利用设备,节省能源和人力,确保设备的安全运行,如何加强设备运行与节能管理的问题摆在了我们面前。随着计算机技术和信息技术迅猛发展,用计算机管理系统关联设备来代替操作人员,对建筑设备状态实施监控等技术大大提高了设备利用率,减少了能源消耗,楼宇设备自动化控制系统,简称楼宇自控应运而生。我医院占地108亩,总建筑面积16多万㎡,核定床位1200张,在医院建设和实际运行中,通过楼宇自控系统技术并结合科学的管理制度与方法在医院节能和强化设备管理方面取得了显著的成果,近几年,医院获得了江苏省绿色建筑示范项目、江苏省公共机构节能示范单位、全国医院后勤管理创新先进单位等荣誉称号。
简介:摘要目的探讨以循证为基础的妊娠期糖尿病患者自我管理干预模式。方法以2017年6月—2018年6月本院接诊的妊娠期糖尿病患者168例,按照接诊先后顺序随机分为对照组、观察组,对照组予以常规护理干预,观察组予以循证为基础的妊娠期糖尿病的护理干预。干预1个月后采用密西根糖尿病管理评定量表(DCP)评估两组的自我管理行为,并检测干预前后两组血糖,并进行随访,统计两组患者的妊娠并发症发生率及不良妊娠结局。结果干预后观察组自我管理行为、知识掌握、疾病自我管理评分为(3.9±0.7)分、(4.1±1.2)分、(3.8±1.2)分,均显著高于(3.6±0.6)分、(3.7±1.1)分、(3.2±1.1)分(P<0.05);干预后两组的FPG无统计学意义(P>0.05),但2hPG、HbAIc依次为(6.1±1.6)mmol/L、(6.2±1.6)%,均显著低于对照组(6.6±1.5)mmol/L、(7.4±1.8)%(P<0.05);观察组不良妊娠发生率5.6%,与对照组11.5%比较无统计学意义(P>0.05)。结论以循证为基础的妊娠期糖尿病患者自我管理干预模式能有效改善血糖水平,提高其自我管理效能。
简介:摘要目的探究对胎儿异常孕产妇采用以聚焦解决模式为基础的心理护理对其心理状态所产生的影响。方法将在我科进行治疗的126例胎儿异常孕产妇进行随机分组,将其分为试验组和对照组,每组各为63例;对照组对患者应用常规的心理护理进行治疗;试验组在对照组的治疗基础上,进行聚焦解决模式下的心理护理,对比观察两种不同的心理护理模式下的护理效果。结果两组胎儿异常孕产妇经过护理措施之后,组间的各项指标均有明显的变化,且组间的差异具有统计学意义(P<0.05);试验组的护理满意度也显著优于对照组。结论探究对胎儿异常孕产妇采用以聚焦解决模式为基础的心理护理,能取得较好的疗效,缓解了患者的焦虑心情,调节医患关系提升了护理的满意度,对后续的治疗和康复都有着重大意义,值得临床中推广应用。
简介:摘要目的研究如何培养中职护理学生的人际沟通能力。方法随机抽取我校2014级中职护理专业的两个班级学生,将两个班级分别命名为A班(64人)和B班(65人),B班实行常规教学方法,A班实行以提高人际沟通能力为目的的情景模拟教学。比较两个班级在教学前后的人际沟通能力评分。结果最终纳入统计的学生数量为129人,包括A班64人,B班65人。两个班级学生的人际沟通能力在课程干预前无显著性差异,P>0.05,在课程干预后,所有学生的人际沟通能力均提高,且A班的人际沟通能力显著优于B班,P<0.05。结论护理教学中,如何提高学生的人际沟通能力非常重要,采用情景模拟教学可以有效提高学生的人际沟通能力。
简介:摘要目的探讨新生儿重症监护室设备的有效管理模式。方法分析新生儿重症监护室的医疗仪器设备情况,进行ABC分级管理。结果将新生儿科常用医疗设备分级管理,保证设备的完好率在较高水平,能保证临床的各种需求使用。结论在具有多种多类医疗设备的新生儿重症监护室,对设备进行分级管理,提高了管理效率,值得推广。
简介:摘要目的探讨多奈哌齐联合基础治疗对老年痴呆患者病情延缓及SOD、MDA水平的影响。方法调查我院病例资料得知,2015年8月—2018年8月期间收治的老年痴呆患者中随机抽取90例,所有患者均已通过临床确诊,并按双盲法将其均分为两组,对照组接受基础治疗模式,观察组接受多奈哌齐治疗模式,分析两组患者治疗前后其SOD、MDA水平差异,同时观察其日常生活及精神状态,以日常生活量表分析与精神状态里阿尼高表分析其恢复效果,判定多奈哌齐的临床应用价值。结果两组患者治疗前,SOD、MDA水平对比均无明显差异(P>0.05),治疗后,观察组水平显著优于对照组,观察组治疗后MMSE、ADL情况均显著优于对照组,观察组功能缺陷发生率显著低于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论针对老年痴呆患者,在基础治疗基础上给予多奈哌齐效果显著,能够在有效改善患者临床症状的同时,降低其生活能力缺陷发生率,提升其生活能力与认知功能,促进病情恢复,值得推广。