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  • 简介:摘要:精神患者的思维、行为较为反常,更需要护理人员给予更多的人文关怀。优化护理工作模式有利于使患者保持稳定的治疗心态,避免不必要的医患纠纷,为患者与患者家属提供更加优质的服务。基于此,笔者将分析与探讨优化护理工作模式在精神科优质护理服务中的应用效果。

  • 标签: 优化护理工作模式 精神科优质护理服务 应用效果
  • 简介:摘要 目的 研究而分析对心脏骤停综合征患者进行 ICU 优化治疗的实际临床应用价值。 方法 选取 2016 年 5 月到 2018 年 5 月来我院接受入院治疗的 100 例心脏骤停综合征患者为研究对象,按照入院的奇数或者是偶数日期,将 100 例患者分为实验组和对照组,每组各 50 例患者,其中实验组患者接受 ICU 优化治疗,对照组患者接受 ICU 常规治疗,对比两组患者在接受治疗后的临床指标变化情况,以及接受治疗后的并发症发生情况。 结果 实验组 50 例患者接受 ICU 优化治疗后,患者的临床指标变化明显优于对照组,差异显著, P < 0.05 ;实验组患者接受治疗后的并发症发生情况明显少于对照组,差异显著, P < 0.05 。 结论 对于心脏骤停后综合征患者进行 ICU 优化治疗,患者的心功能改善显著,而且患者的并发症发生率大大降低,临床上值得推广应用。

  • 标签: ICU 优化治疗 心脏骤停后综合征
  • 简介:【摘要】目的:探讨优化急救护理流程对重症颅脑外伤急诊手术患者救治的影响。方法:抽选我院 2017年 11月 ~2018年 11月接收的需行急诊手术的重症颅脑外伤患者 95例,根据救治方式不同分为 2组,对照组 43例行常规急救护理流程抢救;观察组 52例使用优化急救护理流程,对比两组救治情况。结果:研究组救治成功率明显对照组及 MEWS低于对照组( P< 0.05);且研究组院外及院内救治时间相比对照组更短( P< 0.05)。结论:优化急救护理流程可显著缩短颅脑外伤患者院外、院内救治时间,改善预后,进而显著提升救治成功率,保障患者健康,值得推广。

  • 标签: 急救护理流程 急诊手术 重症颅脑外伤
  • 简介:【摘要】目的:探究分析优化急诊介入手术流程在急性心肌梗死应对上的临床效果并据此对其进行分析比较。方法:选取我院自2018年1月到2019 年12月收治的64例急性心肌梗死患者,将其均分为对照组和实验组,每组各32例,其中对照组患者采用传统手术方法进行治疗,实验组行优化急诊介入手术流程。结果:对照组患者的治疗总有效率为50.00%,实验组患者的治疗总有效率为90.63%,住院时间显示实验组住院时间更短,P

  • 标签: 优化急诊介入手术流程 急性心肌梗死 抢救
  • 简介:摘要:目的:分析研究消毒供应流程优化对消毒供应室护理管理质量及器械处理状况的影响。方法:随机选取2021年1月至2021年6月我院消毒供应中心开展急诊消毒灭菌所使用的医疗器械100件作为对照组,随机选取2021年7月至2021年12月我院消毒供应中心开展急诊消毒灭菌所使用的医疗器械100件作为实验组,对于对照组采用常规的消毒供应管理模式,对于实验组采用消毒供应流程优化管理模式,在实验结束后,对两组护理管理质量、器械消毒灭菌质量及医护人员满意度情况进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:实验组安全管理意识为91.12±2.16,风险防范意识为92.27±2.14,服务态度为91.16±2.53,服务意识为93.30±2.43,消毒方面为89.93±2.36,灭菌方面为92.21±2.43,存储方面为92.11±2.46,发放方面为93.31±2.53,医护人员对消毒供应室非常满意例,满意例,不满意例,总满意度为。实验组护理管理质量评分及医疗器械消毒灭菌质量评分均明显优于对照组,实验组医护人员对消毒供应室满意度明显优于对照组。结论:消毒供应流程优化对消毒供应室护理管理质量有较为明显的提升所用,能够实现器械处理状况的有效提高,保障医护人员有较高的使用满意度,应用效果较为良好,可以进行相应的推广和应用。

  • 标签: 消毒供应流程优化 消毒供应室 护理管理质量 器械处理状况 影响
  • 简介:【摘要】目的:探究对急诊胸痛患者开展急诊护理流程优化的效果。方法:将于2020年12月-2021年因胸痛送至我院急诊部的90例患者纳入研究,随机将其分为两个组别,即常规组、优化组,各计45例,常规组施以常规护理,优化组开展优化急诊护理流程。比较两组抢救情况,统计患者护理前后心理情绪。结果:优化组急诊评估时间、就诊停留时间短于对照组,优化组抢救成功率高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;两组与护理前的心理情绪不具统计学差异性,P>0.05,护理后两组均改善,且优化组由于常规组,统计学差异明显,P<0.05。结论:对急诊胸痛患者开展急诊护理流程优化,可以提高抢救效果,改善患者心理情绪,因此有着较高的应用及推广价值。

  • 标签: 优化急诊护理流程 急诊胸痛 抢救效果 心理情绪
  • 简介:【摘要】目的:探究对急诊胸痛患者开展急诊护理流程优化的效果。方法:将于2020年12月-2021年因胸痛送至我院急诊部的90例患者纳入研究,随机将其分为两个组别,即常规组、优化组,各计45例,常规组施以常规护理,优化组开展优化急诊护理流程。比较两组抢救情况,统计患者护理前后心理情绪。结果:优化组急诊评估时间、就诊停留时间短于对照组,优化组抢救成功率高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;两组与护理前的心理情绪不具统计学差异性,P>0.05,护理后两组均改善,且优化组由于常规组,统计学差异明显,P<0.05。结论:对急诊胸痛患者开展急诊护理流程优化,可以提高抢救效果,改善患者心理情绪,因此有着较高的应用及推广价值。

  • 标签: 优化急诊护理流程 急诊胸痛 抢救效果 心理情绪
  • 简介:【摘要】目的:分析在血液透析治疗尿毒症过程中配合强化护理管理对保护患者残余肾功能的作用。方法:以就诊时间排列选择我院2019.1~2020.12内收治的60例血液透析治疗的尿毒症患者为本次研究对象,所选研究对象随机分为两组,其中一组实施常规临床护理干预(常规组,30例),另外一组实施强化护理管理(强化组,30例),对比分析两组患者的护理效果。结果:干预前两组患者残余肾功能指标及生存质量等指标均无对比差异(P>0.05),但干预后加强组尿素氮、肌酐清除率及生存质量评分均显著高于常规组(P<0.05)。结论:在血液透析治疗尿毒症过程中配合强化护理管理,可有效保留残余肾功能和降低相关并发症,改善患者负性情绪和提高患者生存质量,值得临床推广应用。

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  • 简介:【摘要】目的:在使用甘露醇治疗过程中应用优质护理,并分析其护理价值。方法:选取2019年10月-2021年10月,在我院治疗的82例颅脑创伤性水肿患者。按照随机分组原则,将其分为两组。两组患者均使用甘露醇治疗,对照组41例,采取常规护理;观察组41例,在使用甘露醇时应用优质护理。对比两组患者的毒副反应情况及护理满意度。结果:观察组患者的甘露醇毒副反应发生率为7.32%,对照组为26.83%,差异明显(P<0.05);观察组患者护理满意率为90.24%,对照组为70.73%,差异明显(

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  • 简介:摘要 目的 分析流程优化护理分诊对门诊分诊准确率、满意度的影响。方法 本次研究将选取 2018年 10月 -2019年 10月间在我院就诊的患者作为观察对象,共计 380例,根据就诊时间的顺序,将这 380例进行平均分组。将其中 190例纳入参照组,本组将接受常规的护理分诊流程,再将其余 190例纳入试验组,本组将接受流程优化护理分诊。对比两组分诊后的分诊准确率以及对分诊的满意度。结果 从分组后的准确率上看,两组对比的统计学结果显示( p<0.05),表明试验组的分诊准确率明显高于参照组;从分组后的满意度上看,两组对比的结果显示( p<0.05),具有统计学意义,说明试验组对分诊的满意度明显优于参照组。结论 流程优化护理分诊可有效提高分诊的准确率以及满意度,具有较高的临床应用价值。

  • 标签: 流程优化护理 分诊准确率 分诊满意度
  • 简介:【摘要】目的:研究分析对甲状腺切除术患者围术期进行优化护理干预,对患者的心理状况及围术期并发症情况的影响。方法:纳入我院 2017 年 5 月至 2018 年 11 月期间收治的行 甲状腺切除术的患者 144 例为研究对象,采用双盲随机法分为研究组( 72 例)及参照组( 72 例),参照组患者开展围术期常规护理,研究组患者则联合给予优化护理干预,对两组患者护理干预前后心理状况及围术期并发症情况进行观察比较。结果:护理后两组患者焦虑抑郁等负性心理状况均有所改善, SAS 及 SDS 评分均较护理前显著降低( P < 0.05 ),同时研究组患者改善情况较参照组显著( P < 0.05 );研究组患者围术期相关并发症发生率显著低于参照组( P < 0.05 )。结论:对行 甲状腺切除术患者患者围术期给予优化护理干预,有助于帮助患者改善焦虑抑郁等负性心理状况,降低并发症的发生风险,从而提升临床诊疗体验,应用价值较高。

  • 标签: 甲状腺切除术 优化护理 负性心理 并发症
  • 简介:摘要 目的 分析优化护理配合术中保温砖癌腹腔镜手术中的价值及对护理质量的观察。方法 此次所观察的 80例接受腹腔镜手术的患者均抽取自我院 2018年 6月至 2019年 5月间,并将其按照随机数字表法进行平均分组,其中接受常规护理的 40例设为参照组,接受优化护理配合术后保温护理的 40例设为实验组,并分析这两组的护理效果。结果 从体温变化情况上看,术前 1小时两组对比无差异( p>0.05),术中两组对比差异具有通知学意义( p<0.05),术后 1小时两组对比差异无统计学意义( p>0.05);从疼痛评分上看,实验组术后 1小时以及术后 3小时的评分均低于参照组,对比差异具有统计学意义( p<0.05);从护理质量得分上看,实验组明显优于参照组,对比差异具有同统计学意义( p<0.05)。结论 在腹腔镜手术患者中实施优化护理配合术中保温护理具有较高的应用价值,值得推广应用。

  • 标签: 优化护理配合 术中保温 护理质量 腹腔镜手术
  • 简介:摘要:目的:探讨优化中医护理方案在中风病恢复期患者中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院进行治疗的中风病恢复期患者58例为研究对象,依据干预方案不同分为对照组和研究组,对照组共29例,提供常规护理方案,研究组共29例,提供优化中医护理方案,对比两种方案应用效果。结果

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  • 简介:摘要:目的:对“虚实结合”教学模式与传统教学模式在系统解剖实验教学效果进行对比分析并得出结论。方法:分别在2018级本科学生2个合班的系统解剖实验教学中采用“虚实结合”教学与传统教学模式,教学结束后对学生进行问卷调查,同时将考试成绩进行统计分析。结果:显示“虚实结合”教学模式优于传统教学模式,学生对教学内容的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力均有所提高。结论:“虚实结合”教学模式优于传统教学模式,更适合人体解剖实验教学的特点。

  • 标签: “虚实结合”教学 系统解剖实验教学 传统教学
  • 简介:摘要 目的:在乳腺癌伴随糖尿病患者化疗过程中,研究二甲双胍的治疗效果。方法:将本院 74例乳腺癌伴糖尿病患者分为二甲双胍降糖组和普通胰岛素降糖组,两组患者降糖治疗的同时进行辅助化疗,观察两组患者的肿瘤缓解率及治疗出现的不良反应。结果:二甲双胍组肿瘤缓解率稍高于胰岛素对照组,但无统计学意义( P>0.05) ,不良反应少于胰岛素组。结论:二甲双胍未明显改善乳腺癌伴糖尿病患者疾病缓解率,但可以减少治疗引起的不良反应,提高生活质量。

  • 标签: 二甲双胍 乳腺癌 辅助化疗
  • 简介:摘要:目的:临床上预防接种护理过程中采用个性化护理的临床效果及满意度分析。方法:本次研究选择我院2018年1月至2019年12月进行预防接种患者共100例, 根据接种期间应用护理方法的不同,将其分别归入常规组与观察组当中,分别予以患者常规护理及个性化护理,分析在不同干预措施应用下患者不良反应发生的概率以及护理满意度指标。结果:研究结果表明,基于个性化护理的实施,观察组患者不良反应发生的概率明显较低;观察组患者家属护理满意度更高,与常规组相比较,存有显著的差异,P

  • 标签: 预防接种 管理护理 个性化护理 临床效果 护理满意度
  • 简介:【摘要】目的 探讨 老年冠心病合并焦虑症患者护理过程中应用心理护理联合特殊护理模式的效果。 方法 本次实验对象全部选自 201 8 年 4 月至 20

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  • 简介:【摘要】目的:探究米非司酮与米索前列醇在疤痕子宫患者早期妊娠药物流产过程中的应用效果。方法:选取2018年6月至2019年12月间我院收治的疤痕子宫早期妊娠药物流产患者共62例,将其作为观察组,另选取同期非疤痕子宫早期妊娠自愿流产患者58例作为参照组,对两组患者均采用米非司酮和米索前列醇进行药物流产,比较两组患者的流产效果。结果:观察组患者的流产成功率、完全流产率以及并发症发生率均与参照组相近,组间差异均不具有统计学意义(P>0.05)。结论:在疤痕子宫早期妊娠药物流产的过程中采用米非司酮和米索前列醇,具有较高的流产成功率,且具有较高的安全性,临床应用价值较高。

  • 标签: 米非司酮 米索前列醇 疤痕子宫 早期妊娠 药物流产
  • 简介:【摘要】目的:研究腕管综合征病患康复过程中接受集束化护理对生活质量的影响。方法:列入2019年8月-2021年8月我院收护的腕管综合征病患100例,通过随机掷骰子法将其分为常例、集束两组,组均50例。常例组病患采用常规方案干预;集束组采用集束化护理干预。比较两组病患干预后的生活恢复质量测评值。结果:集束组病患的生活恢复质量测评值均显著高于常例组,比对数据具备差异性统计区别(P<0.05)。结论:集束化护理干预可以更好地配合治疗,加速康复,从而更利于生活水平的恢复,推荐使用。

  • 标签: 集束化护理 腕管综合征 康复过程 生活质量
  • 简介:【摘要】目的 分析 PBL结合 SP教学模式在护理教学中的应用。方法 随机选取我院 2018级护理专业两个班的学生 98例作为本次的观察对象,并将其设为参照组与实验组,每组各 49例,给予参照组传统的真实患者案例进行教学,给予实验组 PBL结合 SP进行教学,分析两组的期末理论成绩、实践操作成绩以及对本次的教学效果进行评估。结果 实验组的期末理论成绩以及时间操作成绩均优于参照组,差异显著;且实验组对本次的教学效果评估明显高于参照组,差异性显著,( p<0.05)。结论 在护理教学中采取 PBL结合 SP教学模式可有效提高护生的实践操作能力,值得临床借鉴。

  • 标签: 问题为导向 标准化病人 教学模式 效果