简介:摘要:目的 文章主要针对 人性化管理理念在内科护理管理中的应用效果 进行分析研究 。方法选取 201 7 年 3 月— 201 9 年 9 月该院内科的护士以及在该院内科接受治疗护理的患者共计 100 例,其中护士 20 名,共同作为该次的研究对象,随机将患者与护士分为对照组 50 例,实验组 50 例,实验组进行人性化管理理念模式,对照组进行常规的管理理念模式,对比两组管理效果。结果实验组护士更满意人性化管理理念( χ2=5.556 , P<0.05 );实验组患者也更满意于人性化管理理念( 95.0% )( χ2=8.302 , P<0.05 )。结论将人性化管理理念应用于内科护理管理中,能提高护理人员的工作积极性,提升患者的护理满意度,改善护患关系,值得临床推广运用。
简介:摘要目的通过实验研究对临床护理保护护理方法在呼吸内科护理管理中的应用效果进行研究与讨论。方法用于实验研究的患者为在我院于2019年3月~2020年3月期间就诊的104例呼吸内科患者,将研究对象分为对照组和实验组,人数为每组52人,对照组患者和实验组患者均进行常规护理,实验组患者另外使用临床护理保护的护理方法进行护理,比较两组患者生活质量情况和满意度情况。结果经过护理后,实验组患者相较于对照组患者的各项生活质量评分数明显偏高(P
简介:【摘要】目的:研究分析持续质量改进护理管理在提升护理质量方面的应用与效果。方法:于 2019年 6月至 2020年 7月期间,选择我院养老治疗的患者 106例为研究对象,其中 2019年 6月至 2020年 1月期间养老治疗的 53例病患纳入对照组, 2020年 2月至 2020年 7月期间养老治疗的 53例病患纳入研究组,所有患者均由统一的 13位护理人员开展护理服务,对照组患者实施常规护理,研究组患者则在实施持续质量改进护理管理背景下开展护理服务,就两组护理服务的质量进行评价分析。结果:研究组护理管理末期, 13位护理人员服务态度、护理操作、护患沟通、风险评估、文书书写等方面的护理质量评分均显著高于对照组护理管理末期( P< 0.05),研究组患者对护理服务的总体满意度为 100.00%,显著高于对照组( P< 0.05)。结论:开展持续质量改进护理管理能够有效提升护理质量,提高患者满意度。
简介:摘要:目的:分析传染科护理行为中的感染危险因素,探究其管理对策,为临床应用提供参考依据。方法:选取 2017年 8月 -2018年 9月我院传染科发生的 50例护理行为危险事故,展开回顾性分析,探讨感染发生的原因。结果: 50例中,有 21例为交叉感染患者、占 42%,11例为消毒液处理不当、占 22%;10例为针刺伤、占 20%;8例为肺部感染、占 16%,在采用具有针对性的预防措施后,其危险事件发生率呈现出逐渐下降的趋势。结论:对于传染科的护理人员而言,面对危险感染的情况在所难免,且危险感染会对患者的治疗以及生命效果均造成严重影响,所以这也就要求护理科应进一步提升护理工作的规范性,从而起到有效避免医护人员发生感染的情况。
简介:摘要:目的文章主要针对在神经内科的护理管理工作中采用精细化管理的应用效果及其重要价值进行分析研究。方法将 2019年 1—12月期间该院接诊治疗的 50例神经内科患者进行随机分配,每组 25例患者。对照组采用常规护理管理方案,实验组在对照组的基础上实施精细化管理方案。将两组护理人员的综合护理水平、护理管理效果及护理满意度进行比较和分析。结果相比较于对照组,实验组在实施精细化管理后,综合护理水平、护理管理效果及护理满意度均得到了大幅度的提高,数据差异有统计学意义( P< 0.05)。结论在神经内科的护理管理工作中,采用精细化管理方案进行管理,不仅提高了护理人员的总体护理水平,还大大提升了患者对于护理工作的满意度,应用效果十分显著。
简介:摘要:目的:探究分析护理标识在护理风险管理中的应用与降低护理风险的效果。方法:本次研究观察对象设定为70名,于研究期内(2019年1月-2020年1月)间从我院收治的住院患者中筛取,按照等量随机分组原则对70名患者进行分组,组别命名分别为观察组与对照组,对照组常规护理管理,观察组患者在常规护理的基础上联用护理标识管理,对比两组患者的护理满意度及护理过程中风险事件的发生率。结果:观察组患者与对照组患者对护理的总满意人数及满意度对比结果:34(97.14%):29(82.86%),组间对比具有统计学差异(p<0.05);观察组患者与对照组患者护理过程中风险事件的发生率对比结果:0:11.43%,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:将护理标识融入日常临床护理风险管理中有助于预防护理风险事件的发生,提高患者的护理服务满意度,值得应用。
简介:摘要:目的:研究农村社区高血压和糖尿病患者自我管理效果。方法:选择某社区96例高血压、糖尿病患者为研究对象,采用随机划分法将其分为观察组(48例)和对照组(48例),两组均接受社区常规慢性病管理,干预组接受慢性病自我管理教育,以小组活动等方式进行自我管理,比较两组自我管理效能、健康知识知晓情况以及干预前后血压、血糖水平。结果:观察组患者自我管理效能明显优于对照组,且观察组健康知识知晓情况明显更好(P<0.05);与对照组相比,观察组患者FBG、DBP、SBP水平均明显低于更低(P<0.05),干预前则无明显差异(P>0.05);两组干预前后TC水平对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:自我管理教育在社区高血压和糖尿病患者中应用显著,可有效提升患者自我管理效能,改善患者血压、血糖水平,值得推广。