简介：摘要目的探讨在门诊工作中开展健康教育的效果。方法按教育要求在2016年1月～2018年1月间选取参加观察的患者80例，分为对照组和观察组，各40例，对照组进行常规的健康教育告知、介绍病情等，观察组实施健康教育的特殊过程。结果开展健康教育的观察组，患者对健康知识的了解程度、及对工作的满意度普遍提高，差异有统计学意义(P＜0.05）。结论在门诊工作中开展健康教育，有利提高工作质量，提高对患者的健康教育普及性。

简介：摘要目的总结蕈中毒患者的急救与健康教育方法。方法在2017年10月到2018年10月开展本次关于蕈中毒的临床对比研究，期间总共选取20例患者作为案例。所有患者均接受急救治疗与健康教育。总结并对比治疗前后患者的心肌损伤标志物水平以及毒蕈相关知识掌握情况。结果治疗后患者的心肌损伤标志物水平均显著优于治疗前，数据差异较大，实验组数据优势突出，组间对比结果有意义（P＜0.05）。通过健康教育后20例患者的知识评分平均为（87.5±5.6）。讨论根据患者的临床症状做好多方面的急救措施非常重要，对于重症患者及时提供序贯血液净化治疗，提高患者康复质量。同时还需要高度重视健康教育，预防再次中毒风险，提高临床干预效益。

简介：摘要高血压病患者进行正确，有效的健康教育已经迫在眉睫。通过临床实践表明，通过多种形式的健康教育，提高了高血压患者的自护能力，很大的降低了高血压对机体的损害，减少并发症的发生,提高了生活质量。

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简介：摘要目的探讨量化健康教育与随机健康教育对冠心病病人知信行的影响。方法收集2017年4月至2018年4月我院收治的冠心病病人100例，采用随机数字法分为两组，对照组（n=50）进行随机健康教育，观察组（n=50）进行量化健康教育，比较两组患者对冠心病相关知识的认知程度和遵医行为情况。结果观察组患者对冠心病相关知识的认知程度明显优于对照组患者，即组间具有一定的显著性差异（P<0.05）；观察组患者的遵医行为明显优于对照组患者，即两组患者之间存在显著性的差异（P<0.05）。结论量化健康教育对冠心病病人的知信行影响优于随机健康教育，量化健康教育可有效提高患者对冠心病相关知识的认知和遵医行为，激励患者采取健康有益的生活方式，降低疾病的进一步发展，值得临床的推广及应用。

简介：摘要目的探讨量化健康教育与随机健康教育对冠心病病人知信行的影响。方法收集2017年4月至2018年4月我院收治的冠心病病人100例，采用随机数字法分为两组，对照组（n=50）进行随机健康教育，观察组（n=50）进行量化健康教育，比较两组患者对冠心病相关知识的认知程度和遵医行为情况。结果观察组患者对冠心病相关知识的认知程度明显优于对照组患者，即组间具有一定的显著性差异（P<0.05）；观察组患者的遵医行为明显优于对照组患者，即两组患者之间存在显著性的差异（P<0.05）。结论量化健康教育对冠心病病人的知信行影响优于随机健康教育，量化健康教育可有效提高患者对冠心病相关知识的认知和遵医行为，激励患者采取健康有益的生活方式，降低疾病的进一步发展，值得临床的推广及应用。

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简介：摘要：目的探讨安全管理在儿科护理管理中的作用。方法 分析在儿科护理管理中出现的一些安全隐患，并且将安全管理在儿科护理管理中进行全面应用。结果 通过应用安全管理儿科护理水平得到了显著的提高，并且患者的满意度也有了一定的提高。结论 在儿科护理管理中使用安全管理，具有非常重要的意义，不仅提高了医护质量同时也减少了医疗纠纷问题。

简介：摘要目的探讨安全管理在儿科护理管理中的作用。方法分析在儿科护理管理中出现的一些安全隐患，并且将安全管理在儿科护理管理中进行全面应用。结果通过应用安全管理儿科护理水平得到了显著的提高，并且患者的满意度也有了一定的提高。结论在儿科护理管理中使用安全管理，具有非常重要的意义，不仅提高了医护质量同时也减少了医疗纠纷问题。

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简介：摘要 : 伴随着社会的发展，医患的关系越来越紧张，因此，医务工 作者在工作时，更容不得一点疏忽。本文主要讲述关于儿科的护理安全，其影响 因素及分析的方法和对策。

简介：摘要： 安全隐患护理安全是指护理人员在进行护理工作中，要严格遵循护理制度和操作规程，准确无误地执行医嘱，实施护理计划，确保患者在治疗和康复中获得身心安全。而妇产科护理学是一门专业与实践性比较强的学科。随着医学模式的逐步转变，人们对自身的健康越来越重视，同时对健康的保证以及服务质量的要求也越来越高，这就给医疗工作者带来了前所未有的挑战。由于在妇产科治疗，护理与服务的过程中或多或少会出现一些问题，以及许多不安全隐患。本文就就妇产科护理临床实践中存在的问题进行分析。

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简介：摘要：目的 分析护理安全管理在眼科护理中的应用效果。方法 我院于 2015年 1月在眼科实施护理安全管理，我院 2014年 1月～ 2015年 1月期间收治的眼科患者 45例作为对照组， 2015年 2月～ 2016年 3月期间收治的眼科患者 45例作为实验组，分析护理安全管理在眼科护理中的应用效果。结果 实验组患者对护理的满意度明显高于对照组，两组患者护理满意度对比具有较大差异， P＜ 0.05表示统计学有意义。护理人员护理质量较安全管理应用前明显提升， P＜ 0.05表示统计学有意义。结论 在眼科护理中实施护理安全管理，能够促进护理人员的护理质量，从而为患者采取有效的护理，提高患者对护理的满意度，改善患者治疗效果。

简介：摘要目的分析强化安全教育在神经内科患者护理安全管理中的应用效果。方法抽取本院神经内科护理安全管理中实施强化安全教育前后的100例患者做分组调查，对实施前后两个阶段护理工作质量等进行调查。结果观察组50例患者中有1例患者发生滑到事件，发生率为2.00%，对照组50例患者中3例患者发生坠床事件，4例患者发生滑到事件，2例患者发生烫伤事件，发生率为18.00%，观察组患者中有1例表示不满意，护理总满意度为98.00%，对照组50例患者中有8例患者表示不满意，护理总满意度为84.00%。结论神经内科所收治的患者疾病种类较多，且多数患者病情危重，为此，护理安全管理具有重要意义，而安全教育的实施更有助于提升安全管理水平。