简介：摘要：健康教育的实质是传播预防传染病的知识，有效地降低传染病的发病率，在一定程度上促进社会效益和经济效益的提高。本文主要论述了健康教育在传染病防治中的应用以及健康教育在传染病防治中的价值。一般来说，传染病的预防和控制过程包括定期的健康教育。只有这样，才能充分发挥健康教育的用途和作用。

简介：

简介：【 摘要】： 目的 观察 分析健康教育护理模式在胃癌手术患者中的应用效果。方法 选择我 院 2018 年 10月 - 2019 年 10 月收治的 92 例胃癌手术患者作为本次的 观察对象，采用随机数字表法将其 分成两组：对照组和干预组，每组患者 46 例 。 对照组患者采用常规健康教育，干预 组患者在对照组基础上加用健康教育护理模式，观察比较 两组患者 胃癌知识掌握程度评分、疼痛评分、焦虑评分及治疗依从性。结果 干预组依从性为 95.65% ，明显高于对照组的 78.26% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，干预组疼痛评分及焦虑评分均明显降低，胃癌知识掌握程度评分显著升高，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。 结论 健康教育可以显著提高 胃癌手术患者胃癌知识掌握程度 ，改善患者的疼痛及焦虑程度， 有效提高患者的 治疗依从性，值得在临床上进行大力推广及应用 。

简介：摘要：目的研究糖尿病护理中健康教育临床护理的价值。方法选取我院于 2018年 3月至 2019年 3月接治的 80例糖尿病患者为本次研究对象，将其按照数字表法分为两组，分别为研究组 40例与对照组 40例，其中对照组患者采取常规护理，研究组则在常规护理的基础上施行健康教育，观察两组患者的护理效果。结果两组患者通过护理后，研究组患者的血糖控制率要高于对照组（ P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。结论对糖尿病患者的临床护理过程中予以健康教育，其能有效提高患者的血糖控制率，该护理方法值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：探究产后出血护理中实施健康教育及心理护理疗效。方法：选取在我院2018年1月到2019年1月设置的60剖产后出血产妇，随后对其进行回顾性分析，通过采用数字排列方式将其分为观察1组和观察2组，对于观察1组的产后出血剖宫产产妇和观察2组的产妇来说，分别采用常规护理干预与健康教育及心理护理。结果：通过对观察1组和观察2组的产后出血剖宫产患者心理焦虑等评分，观察2组效果较好。观察1组产后出血剖宫产产妇的整体护理满意度为77.5％低于观察2组产后出血剖宫产患者的95.0％。观察2组的相关参数优于观察1组。通过对观察1组和观察2组护理后不同时间出血情况比对，观察2组的出血量少于观察1组，其预后效果良好（P＜0.05）。结论：在现阶段采用健康教育及心理护理能够有效改善产后出血患者患者病情状况，提升护理效果，其价值优良。

简介：摘要：临床药学，是医学与药学的交叉的新兴专业，研究药物预防治疗使用的合理有效性，核心是合理用药。与“药物”为研究对象的传统药学相比之下，临床药学更侧重于“患者”，研究药物与人的关系，具有实用性、实践性、社会性和综合性的特点。在临床实践中，临床药学人员除了具备扎实的专业知识和过硬的业务能力，还应具备高尚的医学道德为患者服务。临床药学专业教育理应注重思想道德的引领。2017年全国高校思想政治工作会议上提出从“思政课程”走向“课程思政”的命题，创造并奉行了将思想政治教育元素融入贯穿到各专业课程教学和实践的全过程中，潜移默化地将具有中国特色的思想意识灌输给学生，对行为举止产生影响的教学理念。临床药学人员合理开展临床药学工作可促进合理用药，减少用药差错及医疗事故，减少医疗纠纷，对促进医院的发展及临床药学学科的发展均具有重要的意义。

简介：摘要：目的 观察在传染病预防控制中实施健康教育的作用。方法 选择 2018年 ~2020 年，在某院进行健康体检的人员60名，按照随机数字法将其分为对照组和观察组，每组各30名。其中对照组给予常规护理措施，观察组给予健康教育措施，观察其应用效果。结果 经研究结果显示，观察组研究人员的传染病发生率明显低于对照组，对传染病的认知评分明显高于对照组，差异对比具有统计学意义（ P

简介：【摘要】随着国家综合实力的提升，对于教育事业的改革力度越来越大，在近些年也取得了非常显著的成果。在当前医改背景下，医学院的临床基本技能教学到了非常重要的变革时期，但受到多方面因素的影响，依然存在较多问题亟待解决。还需要从教学模式、技能训练和临床实践等多个角度进行改进，通过现代化教学思想强化学生的综合能力，对他们的临床素质进行培养，使医学教育质量得到提升。

简介：摘要：目的 ：对社区卫生服务中心妇产科患者开展健康教育的效果进行调查。 方法 ：以我院 60 例妇产科患者为调查样本，将其随机分为对照组、观察组，人数相同，对照组在观察组基础上给予健康教育，比较患者护理效果。 结果 ：观察组患者护理满意度高于对照组，统计有差异（ P ＜ 0.05 ）。护理前两组患者分娩相关知识评分、母乳喂养相关知识评分无统计差异（ P ＞ 0.05 ）；护理后观察组分娩相关知识评分、母乳喂养相关知识评分高于对照组，统计有差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：开展健康教育能够提升社区卫生服务中心妇产科患者满意度。

简介：【摘要】目的： 评定慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。 方法： 选择我院 2017 年 1 月至 2020 年 7 月期间接诊的 30 例慢性胃炎患者，使用硬币法将患者平均分为 2 组， 15 例 / 组，对照组接受常规护理，观察组接受健康教育干预，将两组慢性胃炎患者的护理成效进行比较。 结果： 观察组 SF-36 生活质量量表评分（包括睡眠质量、情感职能、精神健康、躯体疼痛和总体健康）均高于对照组，（ P ＜ 0.05 ）具有统计学意义；观察组护理满意度评分和慢性胃炎疾病知识知晓度评分高于对照组，（ P ＜ 0.05 ）具有统计学意义。 结论： 慢性胃炎护理中应用健康教育干预可以有效提升患者对于护理的满意度和疾病知晓度，对于 改善 患者生活质量具有重要价值。

简介：摘要：目的：对产科门诊护理中孕期健康教育实施的效果进行观察。方法：选取2018年8月至2019年8月期间本院门诊86例孕妇进行研究，根据随机抽签法分为对照组（n=43，门诊常规护理）与观察组（n=43，孕期健康教育），对比两组护理效果。结果：健康知识掌握优良率对比，观察组为95.35%，高于对照组的79.07%（χ2=8.062，P＜0.05）；护理满意度对比，观察组为97.67%，高于对照组的81.40%（χ2=7.995，P＜0.05）。结论：孕期健康教育在产科门诊护理工作中实施，可使孕妇对健康知识更好的掌握，对产科门诊护理服务质量有明显提升作用，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究早期护理和健康教育用于泌尿系梗阻引发脓肾中的价值 。方法： 2018 年 6 月 -2020 年 5 月本院接诊的泌尿系梗阻引发脓肾病患 50 例，用数字抽签法均分 2 组。实验组采取早期护理和健康教育，对照组实行常规护理。对比并发症等指标。 结果：实验组并发症发生率 0.0% ，比对照组 16.0% 低， P ＜ 0.05 。实验组健康知识认知度（ 92.46±3.25 ）分，比对照组（ 79.14±5.21 ）分高， P ＜ 0.05 。 结论：于泌尿系梗阻引发脓肾中联用早期护理和健康教育，利于并发症的预防，建议推广 。

简介：摘要：目的： 对 产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用效果进行研究。 方法： 选取我院 2018 年 6 月 ~2919 年 6 月 产科门诊孕妇共计 100 例作为研究对象，通过随机数字表法划分为两组，对照组 50 例患者实施常规化护理，研究组 50 例患者在上述基础上实施孕期健康教育，之后对比两组患者的护理效果。 结果： 研究组患者的知识掌握情况以及 ASA 评分均显著好于对照组， 差异具备统计学意义（ P<0.05 ）。 讨论： 在产科门诊护理工作中实施孕期健康教育，临床效果显著，值得推广。

简介：【摘要】：目的：分析健康教育对门诊护理工作满意度的影响。方法：选取 2019年 1月 -2020年 1月 200例门诊收治患者，按照分层随机法分为两组。对照组采取常规健康教育，观察组则采取健康教育临床路径。比较两组患者健康知识知晓率以及对门诊护理的满意度。结果：观察组患者健康知识知晓率以及对门诊护理的满意度均明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：健康教育临床路径在门诊健康教育中的应用有助于提高门诊患者对健康知识的知晓率，从而提高对门诊护理的满意度，值得推广使用。

简介：摘要：目的：分析在妇科护理中，健康教育对于提高产妇健康意识和护理工作质量的效果。方法：选取某医院妇产科中的产妇共82例，将所有患者按照均分等量的方法分为健康教育组与研究对照组。研究对照组患者按照医院常规的工作模式安排护理工作，而健康护理组则在此基础上结合对患者的健康教育。在一定护理周期结束后，对比患者的心理健康程度以及妊娠异常发生率等结果。结果：在研究周期结束后，组间患者在精神健康状态和妊娠异常的比较上，健康教育组患者的精神状态更佳，在妊娠期间不良症状的发生率也要低于研究对照组。结论：在妇产科的护理工作中，通过对患者的健康教育，不仅可以有效地提高和丰富患者的健康意识和健康知识，而且有助于医院护理工作的顺利开展和护理质量的提升。

简介：【 摘要 】 目的 ：分析门诊妇科阴道炎患者常规护理中应用健康教育的效果。 方法 ：采用双盲法将我院门诊妇科于 2019 年 7 月 -2020 年 1 月期间接诊的 84 例阴道炎患者分为参照组和研究组，其中参照组 42 例，应用常规护理，研究组 42 例，于常规护理中应用健康教育，对比两组健康知识得分及护理依从性。 结果 ：研究组患者 疾病病理 、用药方法、预防手段得分及护理依从性均较参照组更高，组间差异有意义 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论 ：门诊妇科阴道炎患者常规护理中应用健康教育可有效改善患者认知，实现护患高度配合，极具借鉴效能。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在阴道炎护理中的应用效果。方法 以76例阴道炎患者于2019年11月—2020年11月就诊单双日分成A组与B组各38例。两组均展开常规护理，B组添加健康教育，并对比护理效果。结果 在临床症状疗效评分及疾病复发率对比上B组均低于A组，在疾病知识掌握率评分上B组高于A组，且对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 阴道炎护理中应用健康教育可助患者快速缓解症状表现，并增加疾病知识掌握度，进而减少疾病复发，显著改善患者预后质量。

简介：摘要：目的：分析孕期健康教育对产后压力性尿失禁的宣教效果。方法：选择2019年9月至2020年5月我院住院的106例分娩产妇开展研究，双盲、随机法分成参照组(53例)与实验组(53例)，参照组给予常规临床护理，实验组则实施孕期健康教育，对比两组孕妇产后压力性尿失禁发生率及严重程度。结果：实验组分娩后第1个月、第2个月、第4个月的生活质量评分均显著高于参照组，对比P

简介：【摘要】目的：探究高血压护理中低盐饮食与健康教育的应用价值。方法：于我院门诊收治的高血压病例中收集60例患者为观察对象，随机数字表法均分病例，一组设为基础组，实施基础护理，予以一组设为观察组，联合低盐饮食及健康教育。结果：观察组患者于饮食运动、用药依从性、疾病监测及预防保健等相关自我管理能力及健康经掌握知识评分均显著高于基础组评分，统计校验表意义（P

简介：