简介：自2016年'两学一做'学习教育开展以来,江苏省宿迁市经济开发区黄河街道针对城市社区党员'白天忙晚上闲'这一实际采取应对措施,坚持在有服务用房的小区开设'小区灯课'流水席。两年来,黄河街道利用'小区灯课'这一特色做法,通过党员远程教育平台收看视频、集中授课、组织讨论、收看红色电影等方式,使街道不仅成了基层党建学习教育的'加油站',更成为密切党群关系的'连心桥'、小区治理的'议事厅'。

简介：提高全民族的思想道德文化素质,培养创新人才成为我国教育工作的根本任务.创新是许多国家教育改革的焦点和核心.中等专业学校思想政治课教学应从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段四个方面进行创新.

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简介：生命教育势在必行。高校专业课教学中蕴涵着丰富的生命教育资源。由于具有渗透性的特点，在专业课教学中进行生命教育，不仅是必要的，而且也是切实可行的，它可以通过教师自身因素、结合专业特点、挖掘教材内容等途径实现。

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简介：有一天，女儿问我：“在学校，老师说起过戴尔的故事，有一点我不明白。戴尔存1985年，也就是在大二时，退学不读书了。好像盖茨以及他的搭档保罗·艾伦也没念完大学，就退学办公司了，香港首富李嘉诚也没上几天学。妈妈不是说读书很重要，否则不会有出息吗？但，他们为什么那么成功，都是亿万富翁呢？”

简介：以往教师在评价学生学习质量时，常常只是单纯通过一两次考试的分数来衡量，但对于命题编卷的研究不够充分。有的教师忽略对自身教学质量及学生学习质量进行全面分析，只凭直觉来评价某系某班某人学习质量的好坏，因而不能科学地反映真实情况。我们采用由高等学校化学教育研究中心试题库研制组按现代教学测量理论和方法及标准化考试模式对考试方法进行改革研制的《高等化学试题库》对学生进行测试，对基础化学课学习情况及对学习质量评估科学化进行分析研究．使任课教师能较正确地评价教学质量，促进了教学工作的改善和提高。一、测试分析的主要参数说明计算每个考生的原始分数，并将原始分数转化为标准分数。标准分数的计算方法如下：式中Ｚ为标准

简介：江泽民同志说，领导干部一定要讲政治，这里所说的政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。“讲政治”，核心是坚持正确的政治方向、政治立场。对于思想政治课教师来讲，“讲政治”是思想政治课实施素质教育的基本职能，是我们政治教师必须遵循的教学指导思想，也是政治教师必须胜任和完成的最基本任务。

简介：为了培养学生理论联系实际的能力,我在《科学人生观》教学中,要求学生每学完一课,写一篇小论文。小论文的写作要求是,以本课或某框题的政治观点作为论点,以书本知识、历史事件人物、现实新人新事作为论据,运用议论文的论证方法,保质保量地完成小论文的写作。小论文的形式有材料作文、命题作

简介：综合实践课是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践课程。综合实践课的主题设计要立足于学生兴趣爱好,源于生活,强化实践性。

简介：要想建立一个公民社会，就要从公民教育做起，就要从孩子的启蒙开始，让他们在还未融入世界的时候能够先了解世界，美国的《公民读本》正是这样一种写给孩子的书。其第一课，往往是这样一个话题：你。

简介：把社会基本矛盾确立为《概论》课的教学内容主线，具有重要的理论意义和现实意义。这条主线可体现出中国革命建设和改革发生发展的内在逻辑；可以科学地认识、看待无产阶级及其领袖人物的功过；可以突出思想政治理论课的理论性，提高大学生分析问题的能力。

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简介：速滑是北方各高校冬季体育课教学的主要内容,在高校速滑课教学中,非常容易发生运动损伤,而且参与人数较多,教学中意外损伤的发生也相应增加.由于速滑课出现的运动损伤较多,致使部分学生产生惧怕心理,直接影响冬季体育教学任务的完成,通过大量文献资料的整理、综合及分析,并针对高校的学生进行调查研究,总结出比较全面的容易造成运动损伤的原因,并提出一系列相应的预防措施,提高参加速滑课学生的保护意识,把速滑课的运动损伤率降到最低限度,从而提高高校速滑课教学的高效性.

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简介：由教育部和中央电视台制作的以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目，在中央电视台播出。作为开学第一课，全国广大中小学生通过电视一起接受一次生命教育。节目内容分为“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四个部分，奥运冠军、专家和灾区的孩子们一起，向广大中小学生讲述生命、逃生、自救的故事。有专家认为，生命教育是教育之源，

简介：语言是文化的载体,文化是语言教学最直接的根基.英语教学,不应被看成只是语言教学,而是与人类知识和经验传承相关的文化教学,要注重挖掘社会文化内涵、恰当地导入思维文化、语词文化和习俗文化等主要内容.教学中应遵循实用性、阶段性和兼顾性三原则,加强对英美文化内容的介绍和了解的同时重视中国文化的英语表达,不断扩大跨语言与跨文化交际活动的范围,从而推动中国文化走向与世界文化交流融合的新阶段.

简介：课堂教学就是要让学生“带着问题走进教室，又带着问题走出课堂”。课堂提问作为促进学生思维评价教学效果，推动学生实现预期目标的基本教学手段，是沟通教师、教材与学生联系的重要桥梁与纽带，是传授知识技能、训练学生思维品质的有效途径，也是提高课堂效率、决定课堂教学成败的重要因素。

简介：在她看来,思政课最重要的是联系实际,在学习、探讨中解答同学们的现实困惑一说到大学里的思想政治类课程,可能很多同学会皱起眉头,认为这些课程枯燥、说教。在大学校园里,也不乏这样的场景：思政课的课堂上,一百多个人的大教室,大家都抢着往后面坐,前排座位空空荡荡……学生不爱听,老师讲得累,思政课俨然成为了高校“最难讲”的必修课。而在复旦大学马克思主义学院,有一支“最年轻”的教学团队,

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