简介：近年来围绕各类新型经营主体的发展壮大，荆门市进行了大量的探索，形成了专业大户、家庭农场、农民合作社及农业企业互相补充、相互促进的新型农业经营体系。但是，新型经营主体当前面临的问题和困难也很突出，必须进一步明确培育新型农业经营主体的重点任务，转变服务方式，解决要素制约，规范内部管理，完善人才培养体系及创新创业机制。

简介：〔摘要〕培育大学生正确的价值观，必须充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用。教师要不断创新思想政治理论课的理念、内容、形式，努力打造大学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课，正确树立大学生的人生观、世界观、价值观。大学生的价值观培养重在“内化于心”，贵在“外化于行”，价值观的培育必须在培育中践行，在践行中培育。

简介：3次休学，两次跨越式跳级，12岁进入高中，15岁作为全省高考理科状元考入清华大学，20岁被学校免试保送攻读博士学位，24岁成为博士后。26岁的长沙女孩李路珂，其独特的成才之路实在令人惊叹，尤其让那些高学历的大龄女青年羡慕和疑惑不解：

简介：摘要如何把优秀残疾学生培养发展成为共产党员，如何加强对残疾学生党员的教育管理工作,提高残疾学生党员质量,是高职特殊教育院校基层组织建设的重要课题。本文总结了高职特殊教育院校残疾学生党员发展和教育管理工作中的主要问题，提出了加强高职特殊教育院校残疾学生党员发展、培育、教育管理工作的主要思路。

简介：基于需要层次理论的视角,论述需要与幸福的关系:生理的幸福到稳定的幸福,继而实现真善美的幸福,是由低级到高级有层次性的发展着的,幸福贯穿于各种层次的需要之中。

简介：文章通过对高职特色文化的再认识，提出高职特色文化内涵应体现“高等教育性”、“职业技能性”、“校本继承性”、“民族传承性”和“创新创业性”；并以湖北职业技术学院“中华孝文化与创新创业精神相融合”的特色文化为例，对高职特色文化的培育进行了反思与探讨。

简介：大学生生活是大学生社会主义核心价值观确立的前提和基础,蕴藏着丰富的价值和意义。在实际教育过程中,要找寻社会主义核心价值观与大学生生活的关联点,潜移默化地将社会主义核心价值观融入大学生生活实际,影响大学生生活态度,引领大学生生活方式,使大学生在生活实践中不断感知、理解、认同、进而自觉践行社会主义核心价值观。

简介：在欠发达的民族地区培育、践行社会主义核心价值观,不仅是影响深远的实践问题,而且是非常重大的理论问题。青海省的实践证明,只有构建起以家庭教育为基础、以学校教育为主阵地、以社会教育为保障的＂三位一体＂,努力追求整体性与个体性、包容性与超越性、现实性与理想性的统一,才能有效实现社会主义核心价值观的诉求和目标,最终达到社会个体对核心价值观的信仰,为实现中国梦奠定价值观基础。

简介：高校有效教学面临现实挑战教师对有效教学的投入力度不足，教学多、沣重课堂讲授，课外指导时间不够．重科研轻教学的学术评价及学术管理制度。学院、系对高等教育因社会环境变化而出现的新的发展趋势和特点认识不足。

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简介：<正>党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观的"24字方针",是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证,它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。随着互联网的普及,网络成为受众获取新闻资讯的主要途径之一,上网已成为受众每天必不可少的事情。

简介：培育和践行社会主义核心价值观，说到底就是对其进行认知、认同和实践的过程，应深入了解社会主义核心价值观的理论渊源及其内部各层次间的紧密联系，以此为基础强化认同，在全社会范围内形成传播价值理念的氛围，再通过广泛解读、组织宣传和制度建设，切实保障社会主义核心价值观教育的具体实施。

简介：科研工作者道德想象能力和条件高于一般社会群体,运用道德想象力培育职业伦理可行性强。道德想象力能够帮助科研工作者提高道德认知能力,有效因应价值冲突,降低科研行为风险,增强社会责任意识。高校科研工作者道德想象力的训练路径包括移情法、言说法、惩戒法、实践法等。

简介：作为有百年历史传统的优质学校,如何在创新人才培养背景下有所作为是上海市松江二中的新课题。为此,学校结合"严谨扎实、开拓创新"的优良传统,开展了以中学生创新素养培育为重点的实验课题。该课题从变革教学方式、整合学生社团与研究型课程、建设创新实验室和实验基地、建设专项拓展型课程四个方面探索高中生创新素养培育的有效途径。

简介：社区是社会的基本单元,社会主义核心价值观在社区治理中的地位尤为突显。核心价值观在提升社区治理能力、凝聚社区价值共识和引领社区道德文化建设等工作中处于重要的地位。在社区治理中培育和践行社会主义核心价值观应遵循组织建设与社区服务相结合、宣传教育和社区管理相结合、理念创新和贴近实际相结合的基本原则。切实做到以注重实践活动,提升社区组织治理能力;加强宣传教育,凝聚社区群众价值共识;加强道德文化建设,营造和谐社区氛围;社区、学校、家庭协作形成合力等举措以培育和践行社会主义核心价值观。

简介：当代高职学生的学习、生活与交往方式无不和新媒体息息相关，每天使用新媒体已经成为当代高职学生学习、生活中不可或缺的一部分，新媒体对他们的生活方式、交往方式、学习方式和思维方式都产生的深刻的影响。高职院校思想教育工作者要更新观念，创新方法，迎接新媒体的机遇与挑战，培育学生的社会主义核心价值观。

简介：为了培育高中学生的创新思维,上海中学通过编写数学校本教学纲要,着重体现数学思维的四个着力点:思维的缜密性、思维的跳跃性、思维的抽象性以及思维的应用性与生活的结合。高中数学校本教学纲要围绕四个策略展开:学生特点分析与学科结构整合;教师能力的储备与选择内容的匹配;数学命题研讨与学生思维品鉴;数学教学的文化与数学核心能力的夯实。建构基于高中生创新思维培育的高中数学校本教学纲要,既要找准立足点,又要根据学生实际进行策略分析。

简介：作为价值规范层面的"友善",既是社会主义核心价值观的重要组成部分,也是社会发展和人的发展的必然要求,当然更是当代青少年不可或缺的品德培养的重要目标。加强当代青少年的友善观培育既要立足于时代的发展和当代社会的实践,也要根植于中华民族优秀传统文化,弘扬和发展其优良传统和基本经验。其中,我国古代家庭教育传统蕴含着优秀的价值元素。为此,通过梳理和总结为当代青少年友善观的培育提供了重要的参考和借鉴。