简介:大力提升人才培养质量是高等教育的永恒主题。以人机交互、无线传感、深度学习和生物智能等为特征的人工智能正以前所未有的速度和影响力加速冲击着现代生产、生活的各个领域,也重新定义了高等教育培养的“人”与“才”。高等教育的人才培养观决定着高等教育发展的方向。人工智能时代的高等教育亟需树立一种更积极的人才培养观:在“人”的意义上重视独立思考与主动学习能力、想象力和批判性思维的价值塑造;在“才”的范畴内通过强化专业教育夯实“才”的核心根基,辅之以通识教育拓展“才”的成长空间,并肯定人本价值教育对“才”的精神导向作用,最终实现“人”“才”培养的价值统一,以此来应对人工智能时代的“数据流”与“信息流”所带来的种种机遇和挑战,回应时代的需求、引领时代的发展。
简介:摘要随着社会进步,经济发展,互联网+,大数据分析等新技术日新月异,突飞猛进,现代工业对于设备的自动化和智能化的需求越来越高,人工智能技术发展的风口也引起了越来越多的关注,其在电气自动化控制中的应用研究被日益重视。人工智能技术通过对人类的各种模拟,提前在电脑机器中预先设置好操作程式,使其能够像人一样对图像、语音、标准、零件、程序等进行识别辨认及操作,实现一定程度上代替人来工作的目的。人工智能技术已经成为企业设备电气自动化控制的趋势和应用主体,也是我国工业生产中的重要技术支撑。不断对人工智能技术进行变革和创新,充分发挥其技术优势,对电气自动化控制中人工智能技术的应用进行研究,具有一定意义。
简介:摘要 : 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证强调实践环节,人工智能的课程设计是工科院校把握时代发展脉搏,跟随学科发展潮流,应对社会发展需求,提供重要理论与教学实践支撑,以培养锻炼学生学习能力、应用能力和创新能力。机械电子工程专业已经逐渐的融入了人工智能课程,但鉴于人工智能课程对学生的数学基础要求极高,使得机械电子工程专业的学生不得不面临巨大的挑战。本文主要针对此专业的学生,重视理论与应用实际的结合,提供大量理论知识向应用实践转化的实例,培养训练学生应用技能,提升自主学习能力。