简介：【摘要】学前教育对幼儿的成长发展具有重要意义，家庭教育在幼儿教育中扮演着不可替代的角色。幼儿园育人模式需要注重个性化教育，社区参与教育可以为幼儿提供更广阔的成长空间。本文对学前教育幼儿园、家庭、社区合作共育进行了深入探讨，旨在为幼儿教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：民间体育游戏是一种深受广大幼儿喜爱的游戏，它具有鲜明的民族特色，在民间已有几千年的历史。民间体育游戏内容丰富多彩，形式多种多样，可以增强幼儿体质，锻炼幼儿的智力，培养幼儿的良好品质。笔者对民间体育游戏在幼儿园、家庭、社区中的实施情况进行探讨，提出民间体育游戏在幼儿园、家庭、社区中的实施策略。

简介：摘要：幼儿园的教育对于孩子的成长起着至关重要的作用，因此，幼儿园的教育方法需要不断地更新。苏州民间童谣作为中华民族文化中重要的组成部分，不仅具有文化价值，还具有教育价值。为了将苏州民间童谣更好地传承下去，教师需要寻找到更为科学有效的教育方法。

简介：摘要：本文旨在探讨家庭、幼儿园和社区在幼儿劳动精神培养中的协同作用。我们强调，幼儿期的劳动教育对于塑造健康的人格和培养良好的生活习惯具有重要意义。通过家庭、幼儿园和社区的共同努力，我们可以培养幼儿的劳动精神，使他们成为具有责任感和独立性的个体。

简介：摘要：幼儿时期是人生成长的关键时期，也是儿童身心发展的重要阶段，更是培养幼儿良好习惯和树立正确价值观的重要阶段。幼儿自主晨间锻炼活动，不仅能够帮助幼儿养成良好的生活习惯，还能促进幼儿身心健康发展，这也是家长所希望看到的。但在实际活动中，经常会出现一些问题：如部分幼儿不喜欢晨间锻炼、户外运动时间不足、活动内容单一等问题。因此，家长要从自身出发，积极发挥自己的力量，从多方面入手促进幼儿自主晨间锻炼活动的开展。本文基于幼儿自主晨间锻炼存在问题，探讨家长如何有效利用家庭和社区资源开展幼儿自主晨间锻炼活动。

简介：摘要：本文关注了学前教育的关键参与者：幼儿园、家庭和社区之间的合作共育。在学前教育中，幼儿园发挥着重要的角色，不仅提供专业教育，还承担着社区和社会资源的整合者角色。家庭作为孩子的第一所学校，对孩子的成长有着深远的影响。文章探讨了家庭如何与幼儿园和社区合作，共同促进孩子的全面发展。社区的参与，如亲子活动和教育资源的提供，为孩子和家庭提供了宝贵的教育支持。

简介：摘要：《家庭教育促进法》颁布后，家庭教育由“家事”上升为“国事”。帮助家长有效教育孩子就成为社区不可推卸的“硬”任务。根据目前社区教育的情况，打造一支稳定、高水平的社区家庭教育教师就显得十分重要。本文介绍了重庆市合川区社区教育学院打造基础家庭教育教师队伍的经验，值得借鉴。

简介：摘要目的观察探讨电解质危急值在社区医院建立的意义。方法选择２０１３年１月～２０１３年１２月本院收治的２０例血清电解质危急值患者进行观察、分析，总结电解质危急值建立的意义。结果２０例血清电解质危急值患者１例死亡，１９例血清电解质危急值患者经抢救后得到改善。存活率９５％，死亡率５％，结论社区电解质危急值制度的建立，有助于及时抢救患者，提高抢救效果，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救时间。

简介：摘要：在现代社会，培养幼儿的自理能力已经成为教育的重要目标之一。而要实现这一目标，不仅需要家庭的支持，还需要幼儿园和社区的积极参与。本文将探讨建立家庭、幼儿园、社区共育平台的重要性，分析如何在这个平台上营造温馨的亲子互动环境，以及如何推动社区资源整合，进而促进幼儿自理技能的综合发展。

简介：由于从小经常生病，我成了我们社区医院打针的“常客”。去医院多了，我发现一个奇怪的现象：在四个季节中，夏天去社区医院治病的人数最多。往往一到夏天，输液室里就人满为患，有时要等好久才能等到护士来输液。这是为什么呢？冬天天气寒冷，不是更容易引发疾病吗？

简介：　　通过对117例糖尿病患者健康教育教育前后患者的情绪、对疾病治疗信心、参与健康教育的愿望、家庭成员对疾病的认识、对家庭关爱满意度等主观指标进行行列χ2分析显示,家庭为中心的健康教育前后相关生理指标的变化 ,比较了开展以家庭为中心的健康教育前后相关生理指标（表1）及主观指标（表2）的变化

简介：通过对婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育关系进行分析，阐明婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育一体化的特点和实现途径及组织保障，为终身体育实践提供理论依据。

简介：摘要：幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式开展教育活动是必要的教学手段，但现阶段的幼儿教育组织开展教育活动的理论知识方面存在缺陷，管理人员责任意识缺乏且参与意识淡薄，对幼儿园教育环境造成了矛盾和发展困境。为有效推进家庭、幼儿园、社区三位一体的教育策略的实施，本文将针对此过程中出现的重要问题进行分析，进而提出可以解决此种困境的策略方法以供大家参考阅读。

简介：

简介：摘要：基础教育改革发展的背景下，小学德育工作的地位愈发突出，在小学生良好行为习惯养成的关键期起着重要作用，小学德育工作并不能独立开展，需构建家庭，学校，社区三位一体的德育体系，形成教育合力，构建德育教育共同体，全面提高小学生综合素质，因此，本文从家庭、学校、社区三个环境入手，探讨了它们在小学德育中的作用与策略，进而提出了构建"三位一体"小学德育模式的理论基础、关键策略与评价展望。通过研究，期望为小学德育工作的深入推进提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：随着教育的不断进步，融合教育作为促进学生全面发展的重要途径，日益受到重视。本文旨在探讨融合教育的理论基础，分析其在小学阶段的实践意义，并着重讨论家庭、学校与社区如何有效协作，以支持新时代学生的成长。通过深入研究，本文将为教育工作者、家长以及社区成员提供策略和见解，共同助力学生在多元化教育环境中茁壮成长。

简介：摘要：自我国经济发展以来，对于教育的重视程度也越来越高。当下，加强德育教育也成为我国发展建设的一大主题，而且德育教育关系到学生的整个生涯，因此非常重要。德育教育的综合性建设也需要各方协调配合，才能有效推进。本文通过简要介绍当今德育教育的目标，分析德育教育存在的问题，并从学校、社区、家庭三个环节出发，提出有关加强德育教育建设的有效策略，针对性地解决相关问题，切实保证德育教育工作有序开展，以此提高学生德育教育综合素质。

简介：摘要：通过《幼儿园-家庭-社区协同背景下幼小衔接问题研究》过程，从而总结出《家园协同下幼小衔接的变革及发展》，针对社会现象和幼儿园的实践工作相结合，杜绝幼儿园出现小学化现象，通过三个维度实现幼儿园幼小衔接的变革和发展。

简介：摘要：初中思想品德教育旨在培养学生正确的价值观、道德品质和社会责任感，帮助他们健全发展和成长。为了达到这一目标，仅仅依靠学校的教育是不够的，需要实现全员参与和与家庭社区共同育人的理念。全员参与包括学校、教师、学生、家长和社会各界的积极参与，通过建立起密切合作的育人机制，形成教育的合力。而家庭和社区是孩子成长过程中重要的环境，它们对学生的思想品德教育起着至关重要的作用。

简介：摘要：军队离退休干部休养所是国家为部队离退休人员提供安享晚年的管理服务机构，具有重要的社会功能和意义。然而，目前的离退休干部休养所在服务模式和发展模式上面临一些挑战和问题。为了更好地满足离退休干部的需求，促进他们与社区和家庭的融合发展，有必要进行军队离退休干部休养所与社区、家庭的融合发展模式的研究。本研究旨在探讨如何将军队离退休干部休养所与社区和家庭有机结合，提出融合发展的模式。