简介：摘要高中地理因其自身的综合性、逻辑性、思辨性、区域空间性等特点，教学难点众多，已成为影响地理课堂教学成效的主要因素。高中地理教学难点主要分布在必修一的自然地理，尤其表现在第一章《地球运动》。然而，高中地理教学难点又是一种因人而异的东西，带有很大的主观性。

简介：摘要本文首先阐述了气体地球化学的概念和分类，从烃类气体、非烃类气体、稀有气体三个方面分析了气体地球化学的研究现状，进而提出了气体地球化学的研究依据。最后，探讨了气体地球化学在断层测量、矿产勘查、地震预测、工程安全中的应用及与火山活动的某些联系。其次介绍了环境地球化学的概念，城市化是当今世界发展的必然趋势，随着工业化进程的加速，城市的数量不断增多、规模不断增大。城市是人类集中居住和活动的场所，人类活动对环境的干扰使城市成为自然环境变化最大的地区，从而导致一系列环境问题的产生，危及城市环境的可持续发展。在这种背景下，环境地球化学是必然产生的一个新的分支学科。从地球化学的角度来研究城市环境问题日益成为城市环境可持续发展的必然使命。本文对城市环境地球化学进行了系统的研究，涵盖城市环境地球化学学科上的概念；发展现状；研究内容及其发展趋势等问题。城市环境地球化学的研究不仅对解决城市环境问题具有重要的实际意义，并开拓了地球化学研究的新领域，对促进地球化学学科的发展，具有重要的理论意义。

简介：有一天,我梦见地球长眼睛了。它会把眼睛闭起来,会把眼睛眯成一条缝,还会把眼睛睁得大大的……你知道吗?人们的心情会影响地球的眼睛的变化哦。你瞧,人们快乐地生活,地球就会快乐地微笑,它的眼睛也会折射出幸福的光芒。我梦中的地球的眼睛真是太神奇了!

简介：自从美国将STEM教育提升到国家战略高度以来,STEM教育受到各国各地区的高度重视。STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)4门学科首字母的缩写。在知识经济时代,只有具备STEM素养的人才能在激烈竞争中取得先机,赢得胜利。后来出现的STEAM、STREAM、STEM+教育等,究其本质根源还是跨学科知识融合的STEM教育。要做好STEM教育课程开发。

简介：摘要水工环地质是水文、工程和环境三类地质的总称。矿区水工环地质勘查工作是地质找矿、地质勘查、矿床开采时对矿床自然条件进行综合研究的重要组成部分。矿区水工环地质勘查工作的质量，直接影响着整个矿区的评价和矿床的合理开发利用，因此对其分析具有重要的意义。本文简述了矿区水工环地质勘查工作的主要任务，对矿区水工环地质勘查工作的重要性及其勘查要点进行了论述分析。

简介：摘要高中物理是大多数学生感到学习难度较大的科目，这样使得很多学生对高中物理的学习有了畏难的心理，惧怕上物理课，因此怎样引导学生学好每一节课，良好的引入新课方法就成了关键。俗话说，良好的开端是成功的一半。本文结合高中教材，介绍了高中物理新课导入的一些方法。

简介：摘要初中物理学科的教学重在实验，将理论知识与实践内容进行有效的结合，让学生能够清楚的表达相应物理概念的实际意义，这样有助于物理的有效教学。结合新课程改革的要求，初中物理教学过程中，针对传统的课堂授课教学模式，应树立创新教学方法与实验探究的相应教学模式，力求提升初中生对于物理学科的学习效率，加大物理教学的高效性。本文以初中物理学科为例，从理论与实践相互结合的角度，有效的选择相应的物理教学方法及创新探究内容，从而实现基于初中物理教学理念为主的相关教学内容的有效分析。

简介：在高中物理的学习中，很多学生都缺乏物理知识的实际使用能力，在学习中也缺乏自主能力。为了有效提高物理能力以及物理学习成绩，必须要对学习方法进行总结，以积极的行动开展物理知识的学习，提高自身学习效率。

简介：摘要在素质教育和新时期课程改革逐渐推进的基础之上，德育教育成为了一个重要的教学内容。初中物理作为初中教学阶段的重要学科，是培养学生物理知识、物理素养的重要课程，蕴含着许多能够进行德育教育的知识，教师应基于德育课程一体化，在实际教学当中不断的挖掘，掌握在初中物理教学当中渗透德育教育的方法和元素，时刻紧绷德育这根弦，真正实现教书育人，实现教育与教学的有机结合。所以本篇文章主要针对初中物理教学中德育教育的方法，进行相应的探究，希望用正确的方法不断加强初中物理教学中的德育渗透。

简介：摘要初中物理是初中素质教育的重要组成部分，教师应重视此阶段的教学，改变传统的教学方法，丰富课堂教学形式，优化教学方法，采取有效的、科学的、先进的教学模式，树立学生为课堂教学的“主体”的观念，了解和掌握学生的实际学习情况，采取具有针对性和行之有效的教学策略。

简介：摘要高中物理课堂实施问题探究式教学是高中新课程倡导的一种教学方法，也是提高学生学习能力的一种有效途径。通过教学实践，本文作者主要对实施问题探究式教学提出问题的策略和实施过程有效性的原则进行了初步探索，为实施新课程改革和进一步提高学生的学习能力起到一定的促进作用。

简介：摘要本文分析了当前初中物理复习课存在的一些弊端，结合自身的教学实践，从四个方面提出了提高初中物理复习课有效性的策略。

简介：

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简介：随着我国新课程改革工作的不断推进，对于初中物理教学方法也提出了新的要求，如何在传统的物理教学模式的基础上，实现教学方法的选择与创新已成为当前教育工作者需要关注的重点问题。本文从当前我国物理教学方法存在的问题出发，全面的阐述了物理教学方法选择的策略，并在此基础上论述了物理教学方法创新的具体途径，希望能够提升物理教学的效率。

简介：当今社会的发展与进步非常迅速，然而教学质量与社会发展相互关联，教师在追求学生成绩的同时，也要培养学生的学习兴趣。教师应不断改革教学方法，树立新的教学目标，不断提升教学质量。如何在最短的日寸间内让学生学会更多l的知识，学习能力逐渐提高，对学习物理产生浓厚的兴趣，这些应该是物理教师深入思考的问题。

简介：摘要随着新课改的深入，物理课堂教学也在逐渐发生着变化。作为一名高中物理教师，一定要做好教学理念的转变，在教学中通过灵活多样的教学手段的运用，激发学生物理学习兴趣。

简介：摘要在对高中阶段的物理知识加以学习期间，力学知识不仅属于一个学习重点，同时也是一个学习难点，其中涉及很多内容。因为全部物理知识具有的基础都是由力学开始的，如果学生无法学好力学知识，那么在后面学习期间便会感到十分困难。此外，力学知识也是高考必考的知识点，而且考点分值占比较大，这就需要高中生对力学学习的有效方法加以掌握，这样才能对力学问题加以正确解答。而本文旨在对学习高中物理当中的力学知识的有效方法加以探究，以期对高中生的日常学习进行恰当指导。

简介：我国的高中物理教学受传统教育观念的束缚已久,一直都非常注重系统知识的单一灌输,忽视了对学生学科综合技能和创新意识的培养,教师对学生的评价也以考试成绩为主,过分强调其甄别选拔的功能.这一系列的原因都使得学生不愿意独立思考和探究问题,不愿意发散思维、有所创新,因此,教师应当学习先进的教学理论,积极探索探究式教学的应用途径.本文从高中物理的教学现状出发,初步探讨实施探究式教学法的策略.

简介：摘要“教以生为本，学以悟为根。”本文针对高中物理教学效率的方法谈一些个人体会，结合教学实践提出四个方面的方法①因材施教，激发学生学习兴趣；②重视实验操作，加强学生的亲身体验；③运用网络资源，提高学生的学习效果；④引导学生对所学资料及时归纳、总结。