简介：南京市浦口区近期提出加快现代职业教育内涵式发展，不断增强专业设置和现代新兴产业发展的结合度，努力实现人才培养目标和市场需求的“零距离”对接，培养更多的应用型、技能型人才，更好地服务于地方经济社会发展。

简介：摘要：在党的二十大报告中，关于国家现代化进程的深远布局中，"教育、科技、人才"被赋予了至关重要的基础性和战略角色，被置于突出的核心地位，旨在强调它们对于国家长远发展的关键作用。报告明确提出了加快构建教育、科技和人才强国的战略构想，旨在推动这些领域的全面发展。职业教育，作为孕育高质量应用型和技术技能型人才，以及驱动社会经济进步的关键环节，其特性既在于其跨界的教育视野，又在于其紧密对接市场需求的实用特质。

简介：江苏省锡山高级中学肇建于清光绪三十三年（1907年），前身为无锡私立匡村学校，是江苏省历史文化名校，江苏省重点中学，江苏省首批9所，无锡市首所国家级示范高中，江苏省首批四星级高中.

简介：二十世纪产生的神话原型论是集历史学、民俗学、心理学知识融于一身的综合性批评方法论，它的出现再一次拓宽了文学批评的道路，将文学批评引入深邃、广博的人文领域中。本文试从比较两位对神话原型批评理论起到决定作用的学者，即发展了原型批评的荣格和神话原型的集大戍者弗莱的原型理论的异同中去梳理神话原型批评理论的发展轨迹。

简介：阐述教育现代化的内涵，指出目前高等体育院校的改革，应以实现高等教育现代化的战略思维来指导高校体育院校的教育改革；明确提出应以国际化视野把握好高等体育教育改革的重点，把提高教育质量问题作为改革的切入点。

简介：为了深化教育体制改革,提升学校教育制度的现代化水平,2011年6月,中共中央政治局审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出了"建设现代学校制度"的主张[1]。学校是制度化的产物。制度之于学校教育的不可或缺性,在捷克教育家夸美纽斯那里得到了鲜明体现:"学校的长处全在于制度,

简介：摘要住房租赁是国内的热门词汇，近年来发展迅速，但其内涵与外延尚未明确界定，且由于房地产业发展迅猛、城市化快速变革，住房租赁的传统内涵与实际内涵也有了大幅度的扩展，其实际内涵更符合“房子是用来住的，不是用来炒的”定位。

简介：[摘要]：中国式现代化与西方现代化由于发展的历史进程、方式、文化、制度、等方面的不同。中国式的现代化发展极为曲折，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色的科学内涵，这种现代化是对本西方资本主义现代化的历史性超越，打破了只有资本本义模式才能实现现代化的神化。

简介：古民居建筑作为重要的中华民族文化遗产,挖掘其蕴含的文化精神内涵有助于解构古人智慧,古为今用,推动现代建筑设计建设发展,同时能坚定改革发展的传承思路,探索发展矛盾在精神层次的优化思路。古民居建筑在建筑风格、方位布局、装饰摆设上从宏观到微观渗透了敬畏自然、遵从秩序、儒雅仁爱的文化精神。这三方面的古民居建筑文化精神对现代建筑设计的影响深远,并在现代建筑理念和实践中得以传承,形成了“依傍自然,得天独厚”“巧妙布局,老少咸宜”“精致装饰,热爱生活”的现代设计理念。

简介：摘要：党的二十大报告中提出要“全面推进乡村振兴、坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国”，中国式农业现代化要坚定不移的走中国特色社会主义道路，依托于我国国情实现传统农业向现代化农业转变，不断拓展农业现代化发展路径，将新技术、新思想融入到农业建设中。本文将深入分析中国式农业现代化理论，并探索农业现代化发展的前进方向。

简介：摘要：古语有云：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”我国是一个有着上下五千年悠久历史的国家，在历史长河中孕育而生的优秀传统文化可成为学生端正人格、提升修养、约束自我的重要力量。中国近现代史是高中历史课堂不可回避的重要内容，对此将中华优秀传统文化融入到教学之中，可起到拓展学生历史学习视野、培养学生历史核心素养的积极作用，透过学习助力学生成长为有理想、有信念、有文化、有追求的优秀个体。

简介：我们知道，内涵发展和外延发展是相对的。一段时间．很多学校都凭借较为悠久、深厚的历史文化积淀和较为优质、知名的教育资源，大量增加招生数量，迅速膨胀办学规摸．出现了一所所“万人学校”．“亿元学校”。让我们惊讶不已的是，姜堰人并没有“赶时髦”。跟着做名校的“扩张运动”，而是屏息静气练起学校管理的“内功”来。

简介：

简介：节，是个有内涵的字!看一个字有没有内涵，一是看这个字够不够老，二是看这个字能不能构成很多文雅的词？有的字，就不是特别有内涵，

简介：

简介：没有灵魂的美是苍白的，有思想与逻辑的美是会打动人心的。我们在每个细节上展示学校对真善美的文化追求。教学楼前的这一方草地和池塘，拥着亭台，偎着曲榭，是师生亲近自然、放松身心的地方。

简介：整合(conformity)原系地质学中用于表述地层接触关系的专用术语，现被教育技术专家和教育行政部门领导引用到信息技术与学科课程的整体优化方面。

简介：

简介：只有众多音符,才能奏出美妙、雄壮的交响乐;一个音符,即使再独特,奏出的音乐总是单调乏味的。——题记在九百六十万平方公里的大地上,有千万种步伐,有不同的人,有不同的事,有不同的物。一个人做的事好与坏,需要别人评价;一个人生活的快乐与平淡,需要别人点缀;一个人要想得到别人的信赖,需要自己先付出努力。富人并不是很快乐的,因为他得不到别人的关心与信赖,他不能融入大众的爱。穷人并不是很悲伤的,因为他得到了别人的同情与关怀,他融入了大众的爱。要想得到别人的一点爱,就必须先去多爱别人一点;要想得到别人的一丝情,就必须先给别人一丝情。我们平等地来到这个世界上,没有富人与穷人之分,没有纯洁与狡诈之分。只是因为人的心灵的改变,有了善良与邪恶,有了富人与穷人。人生就是这样,不然怎么会有坎坷与曲折的道路,有拼搏与奋斗的意志,有悲伤与激情的感触?想得到别人的喜爱,何不把自己的身份降低一些?想得到别人的笑语,何不把属于自己的快乐和别人分享?想得到别人的信赖,何不把自己的真心坦露出来?只要你不拒绝小草的卑微,希望的田野不会拒绝你放飞梦想。只要你不拒绝雪山的巍峨,圣洁的雪莲不会拒绝你内心的纯洁。只要你不拒绝一步一个脚印的平凡,诱人的光辉就不...

简介：摘要：物力内涵指物品的效力，即由物品的主要用处及其特性产生的作用。外延指使用效力依托的物力资源。物力不同于物资或物品，物力强调物资或物品的主要用处及其特性，注重投入后的产出效果和潜能。物力是一种资本或资源，在经济活动和社会生活中具有重要作用。