简介：摘要：OBE理念是以成果为导向的教育理念，本文探讨此理念在应用型本科院校建筑技术类课程中的运用，对教学目标的定义、教学内容的编排以及教学评价的创新三个方面进行了论述，从实际出发，选取应用型本科院校建筑技术类课程进行教学实践，以验证理论研究的正确性，对应用型本科院校建筑技术类课程的教学进行了理论和实践方面的探讨。实践证明，在OBE理念指导下进行的教学，可以有效地解决学校教育与企业需求不相适应的问题，更能满足社会、行业的发展需求。

简介：摘要：在当今社会，随着新课程改革的不断深入，小学语文教学已经不再是简单的知识传授，而是更加注重学生的全面发展，特别是学生思维能力和创新精神的培养。发展型学习任务群作为一种新型的教学模式，正逐渐在小学语文教学中得到广泛的实践和应用，这种教学模式强调以学生为中心，通过情境创设、问题探究、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，从而培养其综合素质。基于此，文章旨在深入探讨基于发展型学习任务群的小学语文情境创设理念与策略，以期为小学语文教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：高水平师资是艺术中职培养优秀人才的重要保障，随着“双师型”教师概念的产生和发展，大力培养“双师型”教师队伍，已然成为中职专业教师发展的内在需求。随着社会对艺术中职音乐专业人才培养需求的增加，中职音乐教师的自我提升与完善也成为重中之重，尤其是要完善“双师型”音乐教师培养机制，通过教师准入制度、学习体系、激励制度等策略，大力提升艺术高职院校音乐教师的综合素质和能力，为整个高职音乐教育的长足发展带来更好的保障。

简介：本文对当前初中英语任务型教学中存在的问题及其成因进行了详细的分析,提出了运用翻转课堂教学模式及其理念优化初中英语任务型教学的思路、策略和操作建议。

简介：　　　　三、活动探究　　　　本程序是为培养学生发现问题,　　　　四、合作构建　　　　本程序是在自主探究、互助探究的基础上,教师有目标、有程序、有策略的操作探究

简介：英语任务型教学在农村教育中处于新课改的边缘,但是在农村新课程改革的英语任务型教学在实施过程中出现了种种困难,英语任务型教学在农村教育中既处于发展低水平也没有受到应有的重视

简介：自我国推行新课改至今，其效果和由此引发的理论与实践问题已引起了相关研究者的高度关注，尤其是农村地区实行英语任务型教学被处于改革的边缘位置，出现了许多不适应的现象。为了使农村英语教育在改革中获得发展，本文基于对新课改中的英语任务型教学理念的冷思考，从我国的国情、教情和学情对其进行了初步分析，进而提出了摆脱农村英语任务型教学被边缘化的相关对策，供大家批评与借鉴。

简介：结合我国工程教育的实际,针对高校教育中专业设置过细过窄、学生工程训练严重不足等主要问题,以＂大基础、大工程＂的教育理念为指导,逐步建立和完善了电气信息类工程应用型人才培养的创新模式,即＂2＋1＋1＂分段培养模式。论述了＂大基础、大工程＂的教育理念,以及＂2＋1＋1＂分段培养模式的含义,并重点就该方案中理论教学体系、实践教学体系和校企合作模式等几个主要内容进行探讨。

简介：摘要山区公路绿地养护管理的过程中，节约型园林管养理念的应用十分重要，不仅能够更好的节约资源，还能够实现对公路绿化的长效管理。在最大限度地减少投入降低能耗的过程中，促进公路生态平衡，为人们提供一个更加舒适的行车环境。因此，在对公路绿化进行建设的过程中，应该积极推进节约型园林绿化种植以及养护工作。文章通过对节约型园林绿化养护管理理念在山区普通公路绿化中的应用进行探究，希望能够帮助人们更好的了解节约型园林理念在普通公路上的应用。

简介：摘要:应用型人才的培养是独立学院为适应地方社会经济发展的客观要求，顺应高等教育大众化的必然选择。成果导向教育理念（OBE）以学习产出为目标反向指导教学的组织和实施，是针对应用型人才培养的有效模式。本文系统阐述了OBE教育理念的内涵及应用，分析了独立学院应用型人才培养存在的问题，并提出了对应的解决策略。

简介：新时代,创新创业型人才培养是高校的使命与目标,而'以本为本'理念着重解决本科教育中存在的思想误区,对于创新创业型人才培养模式具有重要指引。因此,针对部分高校教育理念相对滞后、教育教学机制相对缺失、教师能力比较薄弱和学生学习能力比较脆弱等特点,提出要借鉴国外先进理念和本土经验,构建科学的人才培养模式;坚持产教相融,加强校企政合作,构建创新创业型人才培养的体系;建设特色化课程体系,构建创新创业人才培养实践教学的体系;加强师资队伍建设,构建优质的创新创业教师队伍。

简介：根据统计学专业人才培养目标、《试验设计》课程特点及教学现状,结合应用型人才培养改革的大背景,利用学校的教学资源及平台,分别从教学内容和教学方式进行改革与探索。提出了切合实际的教学改革措施与方法,课堂教学过程中应该更加注重案例分析、任务驱动、理论与实践结合于一体的教学模式,不仅可以激发学生的学习热情与主动性,还能够培养学生的创新能力,在教学实践中取得了良好的教学效果。

简介：在提高高校思想政治理论课实效性的过程中,思想政治理论课的教学理念占据着重要的指导地位。因材施教是应用型大学思想政治理论课教学理念的出发点;＂以人为本＂是应用型大学思想政治理论课教学理念的核心;教育目的是应用型大学思想政治理论课教学理念的归宿。

简介：

简介：摘要：OBE理念强调以学生预期学习成效来实施教育，文章在分析应用型院校专业核心课程《中级财务会计》传统教学方法存在问题的基础上，结合课程教学实践，探讨了《中级财务会计》课程实施混合式教学的初步成效及不足，需要在以后的教学活动中改进。

简介：摘要：本文旨在探讨任务型教学理念在初中语文写作教学中的实践与反思。通过分析任务型教学对学生写作能力的影响，结合实际案例探讨任务型教学在语文写作教学中的应用效果，旨在为提升学生写作水平提供新思路和方法。

简介：摘要：本文旨在探讨基于任务型教学理念的初中语文大单元教学设计与实施。通过对任务型教学理念的概述、实施大单元教学在初中语文教学中的重要性以及初中语文大单元教学的实施策略的阐述，旨在为初中语文教师提供有效的指导和借鉴。本文结合相关理论和实践，探讨了如何运用任务型教学理念改进初中语文大单元的教学设计与实施，以促进学生的语文学习效果和能力提升。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，在当前教学背景下，新的教学思想及理念也给我们的教学任务及目标提出了更高的要求。在高中政治课程教学中，以新的教学思想及方法构建活动型课堂，能够有效提升我们的教学质量，更利于引导学生积极主动的学习专业知识，从而提升他们的核心素养及综合能力。在此我们将针对高中政治课程教学的特点，深入分析活动型课堂教学的构建与实施。

简介：摘要：在高等教育改革的历程中，应用型高校要能够对于各个专业课程进行不断优化，对于工程图学课程而言，其也需要能够进入到系统化改造中去，据此保证该专业课程的育人效益不断发挥出来。文章倡导在此历程中，合理地将OBE理念融入进去，据此形成新的工程图学教学设计和改革机制，这样才能够让工程图学课程的教学效益不断发挥出来。

简介：伴随国际教育认证工作的持续推进,OBE教育理念已得到广泛认可。本文以应用技术型人才培养为切入点,系统阐述了目前资源勘查工程专业人才培养模式中存在的突出问题,借着中国石油大学胜利学院转型为应用技术型大学的契机,积极探索与实践OBE工程教育的新模式,围绕课程设置优化、三维能力提升、产教融合发展、双师型师资培养、评价机制创新等方面进行了深入探讨,以期为区域经济发展提供大量高素质应用技术型人才,实现专业教育与行业发展的无缝对接。