简介：

简介：摘要目的探析中西医结合治疗小儿腹泻的临床效果。方法选将102例腹泻患儿按入院先后顺序分为观察组和对照组各51例。给予对照组常规治疗，而观察组则运用中西医联合治疗，对比分析两组的治疗效果。结果经过14d治疗，观察组总有效率明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论运用中西医结合对小儿腹泻进行治疗，不良反应小、安全性高，能提高治疗效果，使患儿的预后生活质量得到改善。

简介：摘要目的观察全程优质护理在急性脑梗塞患者中的临床效果。方法选取我院2010年5月-2014年5月收治的100例急性脑梗塞患者作为研究对象，随机分为两组，对照组和观察组，每组50例患者。对照组急性脑梗塞患者给予常规的护理方式，而观察组急性脑梗塞患者使用全程优质护理。结果观察组脑梗塞患者的并发症发生率和平均住院时间明显优于对照组脑梗塞患者（P＜0.05）。结论针对急性脑梗塞患者，应用全程优质护理，临床效果显著。

简介：摘要目的观察玫瑰解郁汤结合针刺治疗抑郁症的临床疗效。方法将240例患者随机分为2组。治疗组120例采用玫瑰解郁汤结合针刺治疗。对照组120例口服盐酸氟西汀治疗。用药前及用药两个月时，采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD），抑郁量自评量表（SDS）评定后，HAMD、SDS评分分别比较，差异具有意义（P<0.05）。2组治疗后，HAMD减分率、SDS评分比较，差异具有显著性（P<0.05）。结果2组疗效比较，治疗组痊愈率、有效率分别为50%、90%,对照组痊愈率、有效率分别为20%、70%,二组比较差异具有显著性意义(P<0.05)。结论玫瑰解郁汤结合针刺治疗抑郁症有显著的疗效，比盐酸氟西汀疗效好，且无副作用及不良反应。

简介：摘要目的探讨产科健康教育路径单对住院产妇进行健康教育护理中的应用效果。方法选取2015年3~4月，市一宝山分院产科病房在院产妇226例为观察组，采用自行设计的产科健康教育路径单对产妇进行宣教及护理。另选取2014年12月~2015年1月在院产妇248例为对照组，给予常规的宣教及护理。结果比较两组产妇母乳喂养知识和操作掌握考核、出院时及42天内纯母乳喂养和护士对使用表单进行宣教工作认可度比较有统计学意义（P〈0.01）。结论在母婴病区内对产妇实施临床路径宣教单进行每日健康宣教，有利于产妇母乳喂养知识的掌握，提高出院纯母乳喂养率，提升产科护理质量，提高护士对宣教工作满意度。

简介：近年来,表现性评价作为非正式评价的新型范式,受到了人们的广泛关注。基于观察的表现性评价,强调教师在系统观察的基础上,在真实的情境中对幼儿进行评价,符合现代学习理论所倡导的理念、遵循幼儿的发展特点、有其自身的独特优势,能够获得有关幼儿发展、进步的真实信息。该评价由五个相互循环的部分组成：观察与调查、记录与思考、分析与评估、假设与计划、教学与指导。在运用该评价时,需要教师不断提高自身的专业素养。

简介：摘要目的探讨静脉留置针在外科休克患者抢救中的应用和护理。方法对我科2012年10月—2014年10月356例休克患者抢救中应用静脉留置针的情况进行回顾性分析。结果穿刺成功率达99%，无1例脱针及渗液，发生静脉炎3例。结论休克患者抢救中应用静脉留置针，能在短时间内建立静脉通路，保证快速补液、输血及给药，可以有效提高护理效率和抢救的成功率。

简介：摘要目的探讨平阳霉素注射治疗血管瘤的临床疗效及安全性。方法取平阳霉素8㎎，用生理盐水或2％利多卡因注射液2ml稀释,根据病人的年龄及瘤体的面积注入药量。结果经过3—5次治疗后，99例治愈、42例显著消退、8例有效,3例无效。结论平阳霉素注射治疗血管瘤是一种简单安全的方法，并发症少，副作用小。

简介：摘要目的拟通过高血压合并脑梗死后遗症患者的护理观察，总结出针对此类老年人疾病的护理方法。方法选取笔者所在医院107例高血压合并脑梗死后遗症患者，按照随机数字表法分为试验组和对照组，试验组采取护理干预措施，总结护理经验，通过细心察看病情，重点监护，基础护理及心理护理等，对照组则按内科护理常规护理，比较两组护理效果。结果干预前，两组患者的平均动脉压比较差异均无统计学意义（P>0.05）。干预后，试验组患者平均动脉压显著低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论高血压合并脑梗死后遗症是内科病区常见合并症，好的护理经验更有利于患者病情稳定，血压得到控制，神经系统功能状况得到改善。

简介：家长委员会成员的产生方式问题和家长委员会的职能发挥将直接关系着现代学校制度建设的水平。为了保障家长委员会的作用得到充分的发挥,需要尽快出台新的全国性法律法规,同时,在各级法律法令和章程方面,需要明确指出家长参与学校教育的权利,还需对家长委员会进行科学的指导。

简介：

简介：少数民族地区高等教育发展滞后、少数民族大学生低学业成就、科研院所研究成果转化为课程资源有效性不足等等问题是当前教育教学、科研面临的难题,亦是当前研究的重要课题。为此,以云南彝族历史文化与社会发展研究基地为例,通过研究成果转化为课程资源的迫切性与可行性进行全面分析,并提出相应的转化策略。

简介：有幸参加广东省新一轮“百千万人才培养工程”高中名教师台湾地区参观学习团为期半个月的学习，笔者通过校园观摩、互动交流、查阅资料等多种形式的考察和交流，特别是随班听了8节课以后，感触颇深。总的来说，改革创新与恪守传统是台湾地区高中语文的两种基本教学生态。

简介：摘要目的探讨综合护理干预后减轻新生儿蓝光治疗反应的效果。方法选择因新生儿高胆红素血症收治入院的新生儿共154例，随机分对照组与观察组各77例，对照组予以常规蓝光治疗护理，观察组在对照组基础上实施综合护理干预措施，疗程结束比较光疗过程中两组患儿光疗反应腹泻、皮疹、发热、烦躁不安的发生率。结果两组新生儿光疗引起腹泻、皮疹、发热、烦躁不安的发生率有显著性差异（P<0.05）。结论进行综合护理干预后，能降低患儿光疗时的不愉快感觉，明显减轻新生儿光疗反应的发生数，能提高患儿对蓝光治疗的依从性，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨人性化护理模式在普外科护理中的临床效果，为人性化管理提供借鉴。方法选择60例普外科手术患者，随机分为对照组与观察组，各30例。讨论观察组患者护理满意度、护理质量评分、术后并发症发生率及住院时间等较对照组均存在显著优势结论在普外科手术护理中实施人性化护理效果显著，不仅能提高护理质量及患者的护理满意度，还能有效降低术后并发症的发生率，缩短住院时间，值得临床推广应用。

简介："观察物体"是课程改革以后新增的内容,并随着《课程标准(2011年版)》的出台,这部分教学内容又相应的发生了较大的改变。为了帮助教师更好地把握教材,有效地实施教学,下面就苏教版四年级上册"观察物体"单元的教材及教学谈一些自己的思考。一、修订说明1.教学内容发生了怎样的变化?(1)合并,集中教学内容。实验教材中"观察物体"的内容分别在二年级上册、三年级上册、三年级下册、四年级上册各安排了一个单元。二年级

简介：

简介：在较长的一段时间里，不少教师把观察看作一件比较随意的事情，忽视了对幼儿的观察，教师观察解读幼儿的意识和能力较差。在《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）全面推行的背景下，体现个别化学习的区域活动已作为一种课程模式提升到重要位置。区域活动采用宽松、开放的课程形式，相对于预设严谨的集体活动而言，教师深感该活动对专业能力的挑战。如何将活动目标自然地植入活动中？

简介：摘要目的探讨参松养心胶囊联合普罗帕酮对室性早搏的临床治疗疗效。方法将60例患者随机分为对照组和观察组各30例。观察组患者口服参松养心胶囊联合普罗帕酮进行治疗，对照组患者口服复方丹参片联合普罗帕酮进行治疗。结果观察组患者的临床症状改善情况与对照组无显著差异；观察组总有效率为96.7%，明显高于对照组的60%（P<0.05）；对照组出现不良反应的情况多于观察组。结论参松养心胶囊联合普罗帕酮对室性早搏的治疗效果显著，值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察英夫利西单抗治疗克罗恩病的临床疗效以及安全性。方法选择我院2009年1月-2014年12月收治的克罗恩病患者15例，均在中药坐浴的基础上，采用英夫利西单抗（5mg/kg）于第0、2和6W进行治疗，并在第1次治疗14w后，比较治疗效果以及不良反应情况。结果与治疗前比较，患者治疗后CDAI（克罗恩病活动指数）评分、CDEIS（内镜下克罗恩病严重度指数）评分及主观症状评分均有明显的改善，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗期间不良反应发生率为40%，均较轻微，未影响继续的治疗。结论英夫利西单抗治疗克罗恩病能够有效的减轻患者的而临床症状，安全性较高。