简介：三国时期，蜀国境内“刑法虽峻而无怨者”，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于律己，一身清廉使然。诸葛亮一生“抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道”。

简介：毛泽东在其波澜壮阔的一生中写下了大量光辉的理论篇章,其中不乏关于史学研究的精辟见解,它们是毛泽东史学思想的重要组成部分。这些精辟见解主要表现在：（1）历史研究必须坚持唯物史观的指导;（2）历史研究必须遵循实事求是的原则;（3）重视对中国历史的研究;（4）历史研究要重视各种专史的研究;（5）历史研究应广聚人材,分工合作。

简介：建设高职院校校园文化,应当从根源上来进行。经典诵读活动的开展,对于推动高职院校学风建设,提升学校文化品位和推动高职院校品牌建设等方面都具有磨刀不误砍柴功之效。建设高职院校校园文化,应当把经典诵读活动提到重要地位来开展。

简介：《泰坦尼克号》是21世纪全球票房收入最高的影片。从电影叙述和女性主义的角度出发对该影片进行解读，可以发现该影片展示给人们所独有的特色和魅力。

简介：教育活动是在有限时空内传递有限知识,知识的选择性显得尤为重要。在＂什么被视为是值得传递下去的经典＂问题上,蕴含的是对经典的判定,对教育功能与目标的设定,对学生成长方向的预期。从诗词教育现实看,学校诗词教育培养着学生的审美趣味,调控着学生的社会情感。

简介：

简介：米开朗基罗的雕塑作品《大卫》是艺术史上的不朽之作，其刻画的犹太英雄大卫肌肉起伏，线条明星，身形轮廓放到今天依旧是男性经典的体形表达之一。

简介：脱离经典西方马克思主义研究,难以科学揭示国外马克思主义新思潮的理论特质与所属的理论谱系。开展国外马克思主义新思潮追踪研究,对于开启经典西方马克思主义研究的新的理论论域,深化经典西方马克思主义理论研究具有重要的价值。实现经典西方马克思主义研究和国外马克思主义新思潮研究之间的有机互动,是从根本上推进我国国外马克思主义研究的一个重要方法论。

简介：国际知名人类学家李亦园教授在＂海峡两岸泉州学研讨会＂（1999年10月）上的主题演讲《＂泉州学＂的新视野》是泉州学研究的经典之作,对泉州学的学科定位、研究内容、研究方法等均作了精辟的阐述,对泉州学研究的深入开展,具有十分深远的指导意义。

简介：《经典著作》的课程名称由过去的《马克思主义经典著作选读》改定为《马克思恩格斯列宁经典著作选读》。改名后,完全避免了课程间的重复性。但是如何选取经典著作,这涉及对谁是"马克思主义经典作家"、哪些著作是"经典"著作这两个问题的认识。尽管我们的课程是《马克思恩格斯列宁经典著作选读》,我们仍然要坚持以当代中国马克思主义为指导,来选择、阅读马克思主义经典著作,并从中寻找新的启示。

简介：名著是人类的精神食粮，一代代人在名著的陪伴中成长，心灵、思想、品质得到了丰沛滋养。翻阅近年中考名著阅读题，“人物、情节”类考题一直是命题的重点。下面就2011年中考名著阅读“人物、情节”类试题的考点予以分类梳理，以供参考借鉴。

简介：严歌苓小说独特的历史叙事方式既是对现实的一种隐喻，同时又表现了作家自己对现实的理解，表达了她对个体生存价值的追求和她对人性的期盼。严歌苓的历史题材小说，向内寻求叙事规律，向外诉诸历史示范。其创作目的是要定位于人性本体的思考，回归对现实世界的体认，营建精神家园。借用“元小说”中“戏拟”概念，可以揭示严歌苓历史题材作品中历史背后的异常特性和隐藏于细节中的人性。

简介：

简介：每天清早迎接幼儿来园时，我们经常从家长的怀里接过幼儿，他们不会主动地与老师打招呼；在游戏时，幼儿互相争抢玩具，谁都不谦让；看见同伴摔倒了，很少有人去扶一把……幼儿所表现出的“自我中心”，使得他们不能很好地与同伴相处，时间久了容易影响幼儿正常的学习生活，也不利于幼儿良好品德的形成。那如何培养幼儿学会做人？我班以《弟子规》为载体，用经典的智慧，先哲的风范，来熏习幼儿，让“感恩”之心融入他们的心田。

简介：商丘市民主路第三小学创建于1978年，隶属于商丘市梁园区教体局。现有18个教学班，学生1100人，附属幼儿园共有幼儿150人，教职775人，其中中教高级教师3人，小教高级教师43人。教师的平均年龄只有34岁，因此，民主路第三小学既是一个极具凝聚力的集体，更是一个朝气蓬勃的集体。

简介：社会互构论对个人与社会关系这一元问题的追索,真正找到了整合、超越经典二元对立社会理论的终极根源,成功超越这些经典二元对立式的社会理论,成为中国社会发展转型经验的强大解释工具。社会互构理论体系的提出,为中国社会学发出了自己的理论声音,提振了中国社会学在国际同行面前的自信心,这方面的贡献可能超过该理论本身,对于建设具有＂神州气派＂、＂中国特质＂的中国社会学具有更高的价值。

简介：深入理解古代文学作品,应当注意文史结合。联系作家生命史、社会史、思想史,可以更好的理解作品的情感倾向,作品的社会性及创作主旨。教师选择典型作品,采用文史结合的方法引导学生深入理解文学文本,可以达到举一反三的效果,从而实现培养学生的分析能力与应用能力的目的。文章以《杜十娘怒沉百宝箱》为例对此予以说明。

简介：〔摘要〕正国学热了很多年，成果之一是传统蒙学读物如《三字经》、《弟子规》等被一些地方教育部门接纳并作为地方教材进入小学课堂。《三字经》是宋朝编纂的一部蒙学课本。《弟子规》成书于清朝。前者偏重知识，后者强调规则，几乎是旧时代初学者的必修课。虽说有一段时间它们命途多舛，不仅被冷落，遭遗弃，而且被批得体无完肤。

简介：WTO《补贴协议》附件5规定了搜集严重侵害信息的程序。该程序由申诉方提出请求，DSB做出决定，指定代表负责实施。指定代表需要确定附件5程序的工作步骤和进程；制订保护商业机密信息程序；完成调查问卷以及向专家组提交报告。所有这些工作都是在与当事方协商的情况下完成的。附件5程序搜集的信息可以适用于严重侵害的诉讼请求，专家组裁定该信息也可以适用于禁止性补贴的诉讼请求。通过对现有的三个涉及WT0《补贴协议》附件5程序的经典案例的分析，可以进一步了解附件5程序的运作特点、存在问题及注意事项，从而为完善附件程序5以及我国在WTO框架内的补贴争诉提供可资借鉴之处。

简介：2011年浙江全省11个地市共9套试卷的试题创一意迭出，亮点纷呈。本文撷取数题，揣摩命题者的理念与技巧，与诸位同行分享。