简介：探究型化学实验题对学生的综合解题能力要求较高,考试中学生较易失分;PQ4R策略演变后可用于探究型化学实验题的教学,培养学生模式化解题策略.

简介：采用高温固相法合成了一系列具有β-Ca3(PO4)2结构的Ce3+与Tb3+单掺、共掺的Ca9Y(PO4)7磷酸盐基荧光粉。通过XRD和荧光光谱对所得到荧光粉的结构、相纯度及光学特性进行了表征。根据对光谱数据的研究发现Ce3+离子和Tb3+间存在着共振型能量传递,Tb3+发射出的绿光得到了明显增强;同时对Ce3+到Tb3+的能量传递效率和机理进行了研究。

简介：一等奖：田博轩山东省东营市晨阳学校四（4）班赵明明山东省临沂市罗庄区册山中心小学四（1）班江苏省兴化市林潭学校三（1）班：刘庆宇、张梓琳、鲁启曼、郑润杨、孙胜凯、王瞿云、顾忻沂、王宇航、高日琴、陆永龄、张跃兰、全奕涵、刘航、王桂凤二等奖：张严方河南省安阳市王村小学四（1）班

简介：英语专业四八级考试是专业教学检查类测试，自2009年开始实施主观题的计算机辅助阅卷。丰观题特别是写作阅卷的信效度直接关系到该专业教学测试的科学性。本文介绍了2013年TEM4写作阅卷过程中的各个环节，分析了计算机辅助写作阅卷的过程，并通过对阅卷员进行问卷调查来分析写作阅卷过程的效度。分析表明，TEM4的写作阅卷过程总体具有信度和效度。

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》的出台，为小学英语教学的发展指明了方向，也对我们教师提出了新的要求。我们应该着力研究如何让英语课堂教学更好地体现新课标的理念。笔者以译林版《英语》三年级上册Unit4Myfamily（Storytime板块）的教学为例，谈谈对实践新课标的感悟。

简介：由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学《现代教育技术》杂志社联合主办的第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2013年4月在南昌大学举行。本届论坛的主题为“i-时代的教学环境与教学设计”。

简介：由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学《现代教育技术》杂志社联合主办的第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2013年4月在南昌大学举行。本届论坛的主题为“i一时代的教学环境与教学设计”。

简介：一、教学内容本节课是人民教育出版社新版《小学英语》（供三年级起始用）四年级上册Unit4“How＇stheweathertoday？”的第二课时，包括JustRead、JustReadandWrite和Let＇sSing三个板块。二、教学目标1．能听懂、会说、认渎单涧Warm、cool．能正确认读、拼写单间panda。

简介：在刚刚闭幕的第85届奥斯卡颁奖典礼中，美国动画电影《勇敢传说》荣获本届奥斯卡最佳动画长篇。在文化全球化的大背景下，对于中国动画电影创作者来说，研究世界各国，尤其是美国动画大片的创作经验将对我国动画产业的发展具有极大的启示作用。本文将以美国蓝天工作室2012年动画大片《冰川时代4：大陆漂移》和2011年上映的《里约大冒险》为例，探讨美国动画电影成功的可鉴之处，希望可以给中国动画电影创作者以启发。

简介：

简介：灾区的少年儿童朋友们：你们好!4月20日清晨．我们共同直面了“4·20”芦山7．0级地震突然来袭的灾难．我们感受着你们经历的巨大苦难．我们时刻关注着你们．牵挂着你们的冷暖和安危．

简介：本文是作者关于面向计算的认知语言学研究的演讲记录稿.文章首先讨论我们为什么要研究语言,并且形成语言学这门科学.接着讨论什么是认知、认知和语言有什么样的关系,还介绍了认知语言学的研究方法和主要议题.然后介绍了原型理论及其在汉语词类划分上的应用,举例说明了语义理解的心理和逻辑机制,分析了人类的注意力分配跟语句表达的视角选择的关系;介绍了隐喻表达的概念结构基础及其对于词汇和语句意义的影响,分析了概念融合对于语言中超常规表达的影响,还例析了语言临摹和认知地图对于语言表达与理解的作用.最后,介绍了基于认知的计算语言学的技术路线和操作步骤.

简介：合成了4,6-二甲氧基-2-甲磺酰基嘧啶。第一步以4,6-二甲氧基-2-巯基嘧啶为起始原料,碳酸二甲酯(DMC)为甲基化试剂,在四丁基溴化铵和碳酸钾(Bu4NBr-K2CO3)催化下对巯基进行甲基化反应。第二步以所得产物4,6-二甲氧基-2-甲硫基嘧啶为原料,双氧水(H2O2)为氧化剂,钨酸钠(Na2WO4·2H2O)催化下合成最终产物。实验避免使用剧毒试剂,符合绿色化学理念。

简介：【本刊讯】由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会等和清华大学《现代教育技术》杂志社联合主办的＂第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛”，将于4月中旬在南昌大学举行。

简介：本文首先对CET4的考试大纲和完型填空这一题型的原理进行介绍,然后再进一步说明效度研究对CET4中完型填空试题的重要性以及如何对这一题型进行效度评估,并以2012年6月CET4中的完型填空为例试分析其效度,说明分析其效度的相关因素以及如何根据完型填空理论发挥其考察考生英语水平的优势.

简介：讨论了非连通图C4（r1，0，0，0）UC8（r2，O，r3，0，r4，0，0）的优美性，用构造性的方法给出非连通图C4（r1，0，0，0）uC8（r2，0，r3，0，r4，0，0）的优美标号．