简介：摘要学生思政课学习能力评价是高职院校思政课教学研究的新课题。高职院校尝试建立学生思政课学习能力评价机制，有助于培养学生学习能力，增

简介：由席丽艳主任负责、中山大学孙逸仙纪念医院皮肤科主办的“真菌病诊疗新进展学习班”（国家级医学继续教育项目，项目编号：2012-04-12-063）将于2012年11月20日～24日在中山大学孙逸仙纪念医院举办。学习班特邀国际人和动物真菌学会前任主席荷兰皇家科学院真菌生物多样性中心SybrendeHoog教授以及国内著名皮肤科专家李若瑜、刘维达、温海、冉玉平、王丽、李东明、张宏、黄怀球、冯佩莫及席丽艳等多位教授共同授课。

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简介：摘要产科是一个专业性很强的科室，它维系着母婴生命的安危，由于它工作的特殊性，加上产妇和家属期望值较高，极易发生投诉和纠纷。因此，探讨产科护理工作中存在的风险,提出具有可行性的防范措施,可进一步完善产科管理细节,降低产科护理过程存在的风险，保障和促进母婴安全。

简介：摘要目的探讨尿液中的细菌L型培养结果在临床上的重要意义。方法对明确诊断的204例泌尿系感染者的尿标本，行普通细菌和L型细菌同步培养的结果进行综合分析，并对L型菌进行药敏分析。结果204例患者尿标本共检出细菌126株，其中普通阳性菌60例，L型阳性菌50例，混合感染的16例；所有细菌L型对大环内酯类、四环素类抗生素敏感。结论对泌尿系感染反复发作、迁延不愈者同时做普通型和L型培养可提高感染细菌检测阳性率，为临床诊断及抗生素的合理应用提供了重要的参考依据。

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简介：摘要目的探讨真菌病真菌培养结果并进行分析。方法回顾性分析2010年6月至2012年2月入我院临床科室进行治疗的172例真菌病镜检阳性患者的临床资料，对其行真菌培养后，后进行统计和分析真菌病的菌种组成、临床分类及病原体分布情况。结果172例真菌病标本真菌培养检出阳性133例,检出率为77.3%。一共分离出致病菌株134个本研究中致病菌菌株主要包括皮肤癣菌、酵母菌和霉菌三种。三者中以皮肤癣菌为主。在皮肤癣菌中红色毛癣菌占绝大多数，在酵母菌中主要致病菌为念珠菌属类，在霉菌中曲霉和青霉为常见。皮肤癣菌为趾甲主要致病菌，皮肤癣菌和酵母菌为指甲主要致病菌,霉菌感染趾甲高于指甲，混合感染很少发生。不同性别之间比较不同致病菌发病率，P>0.05，差别无统计学意义。结论皮肤癣菌在甲真菌病病原体中分布最为广泛,其次为酵母菌，分布较少的为霉菌。其中皮肤癣菌中最常见的是红色毛癣菌，酵母菌感染中最常见的是白念珠菌和近平念珠菌，霉菌和混合感染在临床中发病率较低。

简介：摘要医患沟通的能力是一个合格医学生必须具备的一项基本素质，医学生沟通能力培养已是医学教育发展的必然趋势。良好的沟通技能能使医护人员的在较短的时间里获取更多的有效信息，使患者的疾病得到更好地治疗与康复，并有利于降低医患纠纷的发生。引导学生选修医患沟通交流相关课程，利用标准化病人角色扮演培训，在临床见、实习期间注重医患沟通技能的训练和培养等方法，使医学生的沟通技能得到提高。

简介：摘要当今社会对人才的追求永不止步，各行各业都需要优秀的人才来促进发展。当然，护理行业作为医院的主导，更加需要优秀的人来才促进护理事业的蓬勃发展。而护理人才的成长，则离不开老师的细心教诲以及护生自身的努力。因此，如何做好护理学生的带教工作，如何让这些护生成为新一代的接班人，就成为一个重要的课题。我将从以下几方面来阐述如何做好护理的带教工作？首先，从医院的角度，为护生提供一个良好的学习环境；其次，从护理部到科护士长的角度，安排好护理的带教工作；再次，从带教老师的角度，诲人不倦，要有强烈的带教责任心；最后，从护生自己的角度，要拥有理论联系实际，不断提高进步的决心。最大限度的挖掘每一位同学的潜能，各方面共同努力，从而培养出优秀的护理人才。

简介：摘要目的探讨外周血染色体培养的适宜操作方法，保证外周血细胞染色体培养的质量。方法无菌采取肘静脉血，采用淋巴细胞培养液，在370C体外培养三天后收获染色体，G显带。结果2009年共培养成人外周血967例，培养成功率100%，染色体分散、显带效果好。结论外周血染色体培养操作过程复杂，影响因素多，规范操作步骤能保证染色体制备的重复性和一致性，确保染色体制备质量，从而提高诊断结果的准确性。

简介：摘要临床思维能力的培养在见习中非常重要，我们在儿科的见习中通过循证医学的思想，典型病例和实际病例的分析来培养同学的临床思维能力。

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简介：恩格斯曾把“思维着的精神”说成是“地球上最美丽的花朵”。儿童心理学工作者的任务，就是要研究这朵“美丽的花”是如何在儿童向成人的成长过程中逐渐绽开的。

简介：摘要内镜检查是一种侵入性操作往往会给患者带来身体和精神的双重不适，本着以病人为中心的护理理念，提高内镜室护士的综合素质以便为患者提供更优质的服务。

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简介：摘要目的研究康复训练对海马梗死大鼠学习记忆能力的影响。方法30只SD大鼠随机分模型组和康复组，每组15只。造模3天后给予不同处理，康复组进行水迷宫训练，模型组不给予任何处置。分别在造模前、造模后（训练前）、训练7天、14天、21天后进行检测学习记忆能力。结果海马梗死大鼠学习记忆能力较造模前明显下降（P<0.05），给予康复训练后学习记忆能力均有所恢复，且康复组各时间点均较模型组学习记忆恢复显著（P<0.05）。结论康复训练可促进学习记忆能力的恢复。

简介：摘要目的通过系统规范的护理查房，营造浓厚的学习氛围，让康复护士快速掌握儿童康复疾病知识。方法把康复知识的学习贯穿于整个护理查房中。结果康复护士通过护理查房，自身对康复知识的掌握有了提高，每个月的护理知识考核中显示康复护士的康复知识有了明显的提高。结论通过系统规范的护理查房能快速提高护士的自学能力及知识的掌握能力，提高护士的临床综合分析能力，有效促进和谐的护患关系。

简介：摘要主动脉壁内血肿为主动脉夹层的一种特殊变异形式,近年来其发病率呈上升趋势,因国内许多基层医生对其接触较少,本文结合文献对其特点作简单的论述以便和大家共同学习。