简介：摘要：为解决广大人民群众“看病难、看病贵”的问题，近年来医药卫生体制在不断的改革，而其中五项重点改革对于医药商业经营产生了一定影响。基于此，本文简要分析了五项改革对于医药企业营销所产生的影响，并提出了五项改革下，医药商业的经营策略。以期能够为医药行业发展提供有效参考。

简介：摘要目的评价我国护理学专业本科内科护理学课程教学方法改革成效。方法2019年3月1日，检索中国生物医学文献数据库、万方数据、中国知网和维普数据库2000年1月至2018年12月收录的关于内科护理学课程教学方法的文献，按照设定的标准纳入文献。由2名研究者按照Cochrane干预措施系统评价手册(5.1.0版)对纳入文献质量进行评价，采用Review Manager 5.3软件进行Meta分析。结果本研究纳入39篇文献，文献质量均为B级(发生偏倚的可能性为中等)。其中，基于案例学习(case-based learning, CBL)的小组合作学习教学方法11篇，情景模拟教学方法8篇，基于问题学习(problem-based learning，PBL)为主导的教学方法5篇，基于"互联网＋"的混合式教学方法5篇，多元化的教学方法3篇，其他类教学方法7篇。与对照组相比，试验组教学方法改革均取得了一定的教学效果，但部分文献在分组方法、实施方法、基线对比等方面的教学设计存在一定缺陷。结论内科护理学课程教学方法多样，相对于传统教学方法具有一定的优势，但在教学设计与实施中应当更加严谨。

简介：摘要：时代的快速发展，对于人才的需求也越来越趋向于多元化，这也在很大程度上为高职院校人才的培养提出了较高的要求。医学学生对于专业性的要求非常高，不仅仅要掌握基础性的医学知识，而且还要具备较强的实践能力。在高职医学专业中，细胞生物学与医学遗传学是最根本的学科，掌握基础性医学知识是学生必须要做到的。如何才能使医学专业学生对于细胞生物学与医学遗传学产生浓厚的兴趣，就成为了重点。为此本文针对高职细胞生物学与医学遗传学教学改革进行了分析。

简介：摘要 ： 高职院校的教学在“互联网 + ” 的背景下面临着新的挑战，但是也有新的机遇出现，所以为适应社会发展形势，满足教育发展目标，高职院校必须要优化和完善教学方式，转变教学模式，才能切实提升教学质量。本文分析了“互联网 + ” 对高职院校教学的影响，探究了高职院校教学现状，并根据教学问题提出相应的优化对策。

简介：摘要：目的：分析将临床路径教学模式应用于泌尿外科临床教学中的效果。方法：样本来源： 2018年 5月～ 2019年 5月在本院泌尿外科临床实习的实习生，共 50例，按照抽签法将样本均分为两组，临床路径组和传统教学组，传统教学组实施传统教学模式，临床路径组实施临床路径教学法，对比两组实习生实习成绩和教学满意度。结果：临床路径组实习生理论知识成绩和口试成绩明显高于传统教学组（ P＜ 0.05）；临床路径组实习生对教学总满意度（ 92.00%）显著高于传统教学组（ 64.00%）（ X2=5.7110， P=0.0168）。结论：为泌尿外科临床教学开展临床路径教学法，可以提升实习生的实习成绩和学习积极性，同时满足实习生对于教学模式的满意度，值得推广。

简介：【摘要】实践教学改革旨在促进教育进步、提高教学质量而进行的教学内容、方法等方面的改革。随着近些年人们健康意识的不断提高，养生保健专业人才需求量也在不断增加，同时对于人才专业技术水平要求也在不断提高。为了进一步提高大理护理职业学院中医养生保健专业人才培养质量，本文以学院两届中医养生保健专业学生为例，分析实践教学改革思路，希望可以为相关工作者提供帮助。

简介：摘要：时代的发展与科技的进步，使得我国医疗改革的速度得以进一步加快，并且使整体社区服务工作所具有的现实程度得以进一步增加，使整体社区的卫生服务模式以及相应的服务流程得到有效的规范，使整体社区卫生服务自身所拥有的现实质量得以有效的提升，但在整体社会在发展过程中，我国的社区卫生服务模式仍然存在一定程度的细节不足，医生医疗水平低下、医疗器械落后以及整体服务监督管理体制不完善等问题使得我国社区卫生服务能力的发展受到了现实性制约。基于上述角度，文章对如何对我国社区卫生服务模式进行有效的改革，并且使我国社区卫生服务能力进行有效提升的方法进行了有效的探究，希望能够以此使我国的社区卫生服务工作所具有的优化特性得以有效的体现。

简介：【摘要】目的：提高药师用药指导与咨询等药学服务质量，增强药师职业获得感，体现药师价值，改善患者就医取药感受。方法：把药房调剂发药工作环节进行单独管理，成立用药指导 /咨询室（最好设置为独立空间），将“调剂药师”改称为“用药指导药师”，规范发药流程和用药交代内容，对患者进行个性化用药指导。结果：调剂药师从繁杂的药房工作中独立出来，成为专职的用药指导药师，药学服务能力更强，工作积极性更高、职业获得感大幅上升，患者满意度不断提高。结论：成立用药指导咨询室，于医院和科室而言，可提高医院和科室声誉；于药师而言，可提高药师自身价值；于患者而言，可提高患者用药依从性，提高药物治疗效果，减少药物不良事件发生 , 值得推广。

简介：【摘要】现代化医院建设中，对档案管理关注度明显提高，若仍使用传统方法及手段，难以取得预期效果，还会出现管理缺失或疏漏等问题，最终导致医院整体管理损失。笔者以自身经验，对档案管理模式改革予以思考，以此鉴别其在医院档案管理中的地位，以供借鉴。

简介：【摘要】：我国社会的不断进步和发展，网络信息化技术水平有明显提升，为了有效促进教学资源的优化配置和利用，不断稳步提升教学质量，网络教学模式逐渐应用于教学中。立足于学生的个性化成长发展的实质需求，是一种新型教学模式，有助于推动新课程改革和落实素质教育。本文以生理学课程教学改革为依据，分析网络教学模式在该学科教学中的应用，旨在推动生理学课程教学的有效落实。

简介：【摘要】档案管理对于任何一家官方或者个人机构而言，都属于机构管理环节之中重要的部分之一。医院作为肩负着人民身体健康与生命安全的机构，其档案管理中涵盖了各种医疗活动的关键资料与数据。基于此，本文将从档案管理模式改革的意义出发，再分析实际管理中存在的问题，最后探讨其模式改革的具体应用方式。

简介：摘要为提高医学心理学教学水平，改革以往教学中的诸多问题，本研究旨在探索一种新的教学模式——医学心理学的"三化式教学模式"，即理论内容的实验化、临床内容的操作化、教与学的情景化。以临床五年及"5+3"学制学生为实验对象，通过对照实验探明新模式在引导学生学习方式转变和提高教学效果上的作用，以促进学生知识掌握和技能发展为总体目标，建立融科学性和可操作性为一体的医学心理学教学模式。

简介：摘要：医院后勤系统是医院建设的重要组成部分，同时也是医疗、科研以及教学的支持保障系统。本文首先分析了医院后勤管理的具体职能和重要性，然后分析了目前医院后勤管理工作中的存在的一些不足之处，并针对存在的问题提出了医院后勤管理的相关改革措施，并对医院后勤社会化服务进行了分析和评价，以期在以后的医院后勤管理工作中具有一定的指导意义。

简介：摘 要目的：分析PBL联合CBL教学模式在中医针灸教学改革中的应用效果。方法：选取120例在我科实习3周以上的学生（纳入时间2019年3月至2020年6月），随机分为观察组（n=60）和对照组（n=60）。对照组学生仍沿用传统教学模式进行中医针灸教学，观察组学生则采取PBL联合CBL教学模式开展中医针灸教学。结果：观察组学生的理论考试成绩、实操考试成绩和总成绩，均显著高于对照组，P

简介：【 摘要】 目的：探讨教学改革在护理本科生教学中的实践效果及对护生创新能力的影响。

简介：【 摘要】 目的：调查分析 2019年梅州市医疗机构基本药物配备使用管理情况，为行政部门制定实施基本药物制度政策提供参考。 方法：选取6家医疗机构填报基本药物使用情况，通过 Excel软件和专家访谈的方式，就基本药物的使用情况进行调查和统计分析。 结果：在机构改革的背景下医疗机构较好地执行了国家基本药物制度，但执行效果有差异，专科、慢病机构基本药物配备品种少，基本药物目录品种利用率低，临床存在短缺现象。结论：需要通过完善基本药物的配套政策，加强行政机构沟通协调，才能使基本药物制度落到实处。

简介：摘要目的探讨绩效管理改革对精神科聘任制护士职业情感的影响。方法选取2018年5～12月天水市第三人民医院在职工护士，将符合医院人事代理制度下精神科聘任制护士标准114名护理人员按随机数字表分为研究组58例和对照组56例，两组均坚持医院绩效考核管理不变，研究组予以改革后绩效管理制度实施6个月，采用护理专业自我概念量表对两组职业情感进行测评。结果6个月末研究组专业自我概念趋于积极水平为(89.20±7.89)分评分高于对照组，差异具有统计学意义(P＝0.001)。结论绩效管理改革方案的有效实施，对精神科聘任制护士职业情感的建立可以起到积极的作用。

简介：摘要高原生理学是高原医学的核心基础学科，是高原医学专业本科生的专业必修课程。高原生理学目前主要采取传统讲授式教学，教学方式相对单一，在一定程度上影响了学生的学习效果。慕课（massive open online course，MOOC）是新近涌现出的一种在线开发课程，其教育理念先进。在当前军队改革的大背景条件下，将MOOC有效结合到高原生理学课程教学中，使教学模式得到转变的同时提高教学质量和促进教学相长。这样不仅能全面提高学生的学习效果，更有助于提高高原军事医学学生的岗位任职能力，有效服务高原部队。

简介：【摘要 】 本文主要阐述了公立医院改革对检验学科传统发展方式的影响；要适应医改的新形势，检验科必须从思想观念、发展方向、行为模式等各方面转变；具体提出了转变发展思路、强化科室内涵建设、经济运营精细化管理、亚专业建设、人才队伍培养、拓展业务辐射范围等六个方向的具体举措。

简介：摘要目的探讨医学生对卫生资源下沉改革的认知和下沉改革对其从医意愿的影响。方法2018年6月至2019年2月，本研究选择浙江省8所高校1 456名医学生为研究对象并对其进行问卷调查，采用描述性分析、方差分析和有序logistic回归等方法对数据进行分析。结果医学生对卫生资源下沉改革认知度"很低"和"较低"的比例分别为44.3%(645/1 456)和21.5%(313/1 456)；获取公共渠道改革信息、接受卫生政策和反医疗暴力教育的医学生与获取私人渠道信息及未接受相关教育的医学生相比，其改革认知度、支持度和改革效应评价差异均具有统计学意义(均P<0.05)。接受卫生政策教育可以增加医学生从医意愿(OR＝1.288，95%CI：1.053-1.576，P＝0.014)，53.2%(774/1 456)的医学生未接受过政策教育；88.5%(1289/1 456)的医学生认为医疗暴力高发，医疗暴力发生率的上升降低了医学生的从医意愿(OR＝0.671，95%CI：0.612～0.735，P<0.01)，却提升了其基层就职意愿(OR＝1.099，95%CI：1.003～1.205，P＝0.044)。反医疗暴力法律环境不影响医学生的从医意愿(OR＝0.927，95%CI：0.825～1.041，P＝0.201)，但增加其基层就职意愿(OR＝1.357，95%CI：1.207～1.527，P<0.01)。结论医学生对卫生资源下沉改革认知度较低，公共渠道信息获取不足；应当重视医疗暴力对医学生从医意愿的负面影响，向医学生进行充分的卫生资源下沉改革政策和反医疗暴力的教育。