简介:【摘要】目的:分析情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法:以2023年1月至2023年12月间我院收治的泌尿外科患者60例作为本次研究的对象,根据患者治疗时间将患者分为对照组(30例,常规护理)与观察组(30例,情景式健康教育护理),比较两组患者知识掌握情况及护理满意度,结果:观察组在疾病表现、护理重点、注意事项评分为92.54±0.65、93.76±0.54、92.55±0.76,优于对照组87.75±0.87 、88.98±0.87、87.87±0.98;观察组在基础护理、专科护理、健康宣教评分为90.43±0.64、91.37±0.24、91.54±0.62,优于对照组86.65±0.98、84.65±0.74、86.37±0.94,差异有统计学意义,P<0.05。结论:情景式健康教育在泌尿外科患者护理中的应用效果较好,有利于强化患者对于疾病知识的掌握程度,提升患者在护理过程中的满意度,在今后护理中值得推广。
简介:摘要:目的:探讨有氧训练在老年泌尿外科患者中的应用效果。方法:该研究于2022年9月至2023年9月进行,共纳入86例老年泌尿外科患者。采用对比法,其中一组患者接受有氧训练干预,另一组作为对照组未接受有氧训练。通过观察两组患者在研究期间的相关指标变化,评估有氧训练对老年泌尿外科患者的应用效果。结果:与对照组相比,观察组在研究期间表现出明显改善。有氧训练能够显著提高患者的身体耐力和运动能力,增强其肌肉力量和灵活性。此外,有氧训练还能改善患者的心理状态,减轻焦虑和抑郁程度,并提升生活质量。结论:有氧训练在老年泌尿外科患者中具有良好的应用效果。它可以改善患者的生理和心理健康状况,提升其生活质量。因此,在老年泌尿外科患者中应积极推广有氧训练的应用。
简介:摘要:目的:研究对泌尿外科的儿童患者进行人性化护理的方式的应用。方法:从我院收治的180名泌尿外科的儿童患者中选择80名做为本次研究对象。分为两组,一组为观察组,一组为对照组,每组40例。研究时间:2020年3月-2022年4月。研究方法:对对照组患者只进行日常护理,而对观察组的患者在日常护理的方式上进行人性化护理的外在干预,然后对两组患者进行比较。结果:两组患者中,观察组患者的满意度高于对照组的患者,存在差异,具有统计学的意义(P<0.05)。结论:研究结果表明,对泌尿外科儿童患者进行治疗时,在日常的护理过程中加入人性化的护理干预会使患者对护理工作的满意度提高,对于建立良好的医护关系有一定促进作用,值得推广。