简介：【摘要】目的：探究在眼科护理中实施健康教育所取得的护理价值。方法：抽取我院在2019年8月~2020年5月接诊的眼科患者68例作为护理对象，分成研究组34例和对照组34例。研究组：在护理中应用健康教育，对照组：实施常规护理。对比指标：患者对护理工作的满意率数据。结果：研究组患者的满意率数据是93.75%，显著高于对照组护理的满意率75%，数据比较存在差异，P

简介：【摘要】目的：探究晚期癌症患者家属尊严认知教育的意义。方法：选取南充市某三甲医院2019年12月至2020年6月的晚期癌症患者（100例）及家属（100例）作为研究对象，将患者及患者家属均分为研究组与对照组，每组患者、家属各50例。向对照组家属简单交代病情，对研究组家属进行尊严认知教育，观察并比较两组家属的满意度。结果：和对照组相比，研究组患者家属经过尊严认知教育后，其满意度更优越，患者的死亡质量更高，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：对健康教育应用于儿童保健护理中的效果进行研究。方法：选取2019年5月至2020年5月间我院收治的患儿共80例，将其随机分为研究组与对比组各40例，对比组患儿接受常规保健护理，研究组患儿则在常规保健护理的基础上进一步接受健康教育，比较两组患儿的临床护理效果。结果：研究组患儿的护理依从性与患儿家长的健康知识知晓率均明显高于参照组患儿，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿童保健护理中加以实施健康教育，可有效提高患儿的护理依从性，并提高家长的健康知识知晓率，对于提高临床疗效有着积极的意义，值得推广。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，传统的教学模式和以老师为主导的课堂已经不能快速地适应现代化发展的步伐和满足社会对全能型人才的渴求。因此，我们要把课堂从以老师不断输出为中心转变成以学生为主导的模式，让学生从内心深处喜欢上学习，充分调动起学生主动学习的积极性，更好的发挥学生的主观能动性。

简介：摘要：目的：研究在临床护理带教中应用赏识教育的效果。方法：将2017年7月至2020年7月期间我院58名护理实习生作为分析对象，以随机法对样本进行分组，每组29名，参照组行常规教育，试验组行赏识教育，比对计算两组临床带教效果。结果：试验组护理实习生自我效能感、人际容纳、对带教满意度、理论考核成绩、操作考核成绩与参照组数据比较，P＜0.05，数据之间显示统计学计算意义。结论：将赏识教育应用于临床护理带教具有显著价值，值得推广。

简介：摘要格林模式是近几年健康教育领域新的研究热点，已被广泛应用于多个教育领域，取得较好的效果。本文从格林模式的理论框架、优点及在健康教育领域的应用现状等几个方面进行详细论述，从而提升广大医务人员对该模式的认识度，为更科学地将此模式运用到临床工作中提供借鉴和参考。

简介：摘要过敏性疾病的发病率逐年升高，严重影响患儿的生活质量和身心健康。建立完善的儿童过敏性疾病健康教育体系，可以及时有效地对家长和患儿进行健康指导，预防疾病的发生发展，促进儿童健康成长。现就儿童过敏性疾病健康教育的必要性、师资体系建立、健康教育的多元化方式及组织与管理等方面进行探讨。

简介：摘要：高血压是心血管内科常见疾病，除遗传因素外，多与暴饮暴食、酗酒、神经紧张有关，常伴随着头晕、头痛、心悸、意识丧失等症状，严重影响患者生活质量。健康教育护理通过加强患者健康意识的方式提高服药、饮食等依从性，达到血压良好控制的目的。本研究探讨了健康教育护理干预对高血压患者依从性、血压控制效果的影响。

简介：摘要：目的：分析健康教育在妇女保健中的作用，以为日后的妇女保健工作提供更加有效的建议。方法：此次研究中选取了过去一年中与我院接受体检的100名妇女作为此次的研究对象，并对这100位妇女分别开展健康教育，并在进行健康教育后，通过问卷调查的形式对实施效果进行调查。结果：通过问卷调查，能够发现在对这100位妇女进行健康教育后，其对于妇女保健的相关知识均有所提升，并且在接受健康教育前后所存在的数据差异均具有统计学价值，p

简介：摘要：目的：分析如何提升烧伤护理质量，并探析在这其中实施健康教育的临床效果。方法:此次研究将会根据实验目的制定对照研究任务，共纳入78例存在不同程度烧伤的患者参与至本次任务中，同时为达成实验目的，遵循随机原则进行分组，按照每组39例的标准将其分为甲组、乙组，并分析其具体应用效果。结果：在对患者实施科学、合理的健康教育措施后，其焦虑、抑郁情绪有明显缓解，而且对烧伤相关的健康知识认知有较大提升，使得其治疗、护理依从性均可提高。结论:烧伤对会给患者带来生理、心理上的双重伤害，通过加强对健康教育措施的应用有助于改善其负面情绪，提升依从性。

简介：摘要：目的：分析脑出血患者护理中健康教育效果。方法：本文选择我院2015年2月~2016年1月收治的200例脑出血患者为对象，按护理干预方法随机将患者分为对照组、观察组。结果：观察组护理效果较对照组更佳，数据比较存在显著差异，具有统计学意义。结论：将健康教育护理应用到脑出血患者中，可改善患者的不良症状，提高护理干预效果。

简介：摘要：良好的心理素质，对人的一生影响极大，重要性也不言而喻。心理健康对于人的影响是任何时候都可能发生的，为此，青春期学生的心理健康教育，受到的重视程度越来越加深。根据现有的心理健康教育问题，我国推出了一系列的政策及措施，来帮助完善初中生的心理健康教育。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在烧伤护理中的应用效果。方法：选取2018年1月-2021年1月收治的100例烧伤患者为研究对象，以患者护理方式选择不同为分界线，将实施健康教育护理的50例患者作为实验组，其余50例实施常规护理的患者作为对照组，观察两组患者护理前后的焦虑、抑郁评分及患者护理满意度。结果：两组患者护理前的焦虑及抑郁评分差异无统计学意义（P＞0.05），护理后的评分对比中，实验组显著好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），且两组患者护理满意度对比差异有统计学意义（P＜0.05），其中，实验组患者以96.00%的护理总满意度高于对照组82.00%的护理总满意度。结论：对于烧伤患者护理而言，实施健康教育可以提高患者护理质量，降低了患者不良情绪也提高了患者护理满意度。

简介：【摘要】目的：解析健康教育对高血压护理中的应用价值。方法：2020年7月-2021年7月将我科诊治的62例高血压患者作为研究对象，按照治疗方法的不同将其分成常规组（n=31,实行常规护理）和实验组（n=31,实行健康教育）。对比两组护理前后的血压水平、生活质量及病情了解情况。结果：两组患者护理后的血压水平、生活质量及病情了解情况均优于护理前，且实验组优于常规组，组间存在差异性（P

简介：【摘要】 目的 探讨健康教育在妇产科护理中的应用。方法 参与本次研究的100例孕产妇，均为2021年1月至2021年7月期间我院妇产科接收的孕产妇，采用数字分组法，平均分成相同人数的两组，A组与B组。A组实施常规护理，B组孕产妇实施针对性、精细化的健康教育，对比两组孕产妇对掌握分娩知识程度、分娩方式情况，以及护理满意度。结果 B组孕产妇对掌握分娩知识程度、分娩方式情况，以及满意度均优于A组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

简介：摘要:口腔是人体重要组成部分,口腔是全身健康的基础。所以，口腔健康渐渐成为了人们注重生命健康发展的焦点。任何年龄阶段的口腔健康教育都是十分重要。尤其是儿童口腔健康教育，儿童正处于认识人生发育重要阶段，他们的口腔健康不仅影响生命健康和生活质量还会影响心理健康。提高家长对儿童口腔健康的意识，督促儿童养成良好卫生习惯，定期检查，确保儿童健康成长。

简介：摘要：目的：高血压患者接受健康教育护理的效果观察。方法：选取我院2018年4月-2021年5月期间收治的高血压患者88例，使用随机、单盲法进行平均分组，各44例。常规组接受基础护理方式，观察组采用健康教育护理方式，对比两组的护理满意度。结果：观察组护理满意度为98.45%，常规组为81.82%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：高血压患者接受健康教育护理具有显著效果，值得推广应用于临床上。

简介：摘 要：目的 对门诊诊疗的妇科阴道炎病例的健康教育以及健康指导干预观察。方法 本院于2019年7月-2020年6月期间门诊接诊的98例患有阴道炎患者，采用随机方法平均分成49例实验组和49例观察组。其中观察组采取阴道炎病例的常规健康指导方法，而实验组在正常健康指导方式基础上做了健康教育干预，针对两组妇科阴道炎疾病的治疗效果和对疾病的预防常识掌握情况、情绪焦虑状况以及康复满意情况进行评价。结果 采用常规治疗的观察组治疗的总有效率为77.55%，而实验组在常规治疗基础上加强健康指导干预的治疗总有效率为95.91%，明显高于观察组。该结果具有统计学意义。疾病知识掌握度包括阴道炎形成原因、健康指导要素、行为习惯、复发率等知识实验组明显高于观察组，P＜0.05。焦虑情绪在健康教育干预前两组数据对照，P＞0.05，不具备统计学意义。通过健康教育干预后，实验组焦虑情绪低于观察组，P＜0.05。其中实验组满意度为95.91%，而观察组69.38%，P＜0.05。结论 门诊妇科阴道炎患者在采取健康教育干预后，治愈率明显提升，焦虑情绪和满意度以及对阴道炎的日常注意事项和健康指导知识都明显改善。

简介：摘要：食品安全问题和群众的健康密切相关，使其备受社会各界关注，因此，有必要将食品安全作为重要课题，予以重点研究，文章主要针对加强食品安全宣传的相关问题进行分析，提出了响应的建议。

简介：摘要：随着当代医疗模式的转变，我国医院的护理形式也发生了变化，逐渐的向着优质护理服务方向发展。在当下的医疗护理中中，住院患者不再局限于被动接受治疗和护理，其主动性有了很大的提升。在住院期间对疾病相关知识以及对自我护理技能的掌握更加渴望，其积极性和主动性得到了十足的提审批股。在如今医疗护理中，健康教育已经成了医疗护理中一种重要的手段之一，收到了广泛的重视。对提高患者满意度，拉近医患之间的关系以及提高患者依从性方面有积极的作用。在这种形势下，开展建设全面有效的健康教育体系，保障健康教育高质量落实下去，并且同时获得理想的效果，在促进患者康复中，发挥出良好的可行性和指导性。