简介：摘要在社会经济快速发展的过程中，社会增加了对于高校人才的培养要求，不仅要求学生应该具备较高的专业素质以及综合水平，同时还要求高校应该做好思想政治教育工作，并且推动高校十大育人体系建设，在此基础上才能促进学生各方面综合素质的提升。鉴于此，本文就新常态下高校党建和思政教育协同创新展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要高校辅导员是学生工作团队的排头兵和主力军，他们的自身素质特别是思想政治素养直接影响着大学生思想政治教育工作的成效。高校应当从学习机制、培训机制、交流机制、考核机制和保障机制等方面加强辅导员自身素质建设，着重提升辅导员的政治理论水平和开展思政教育工作的能力，从而打造一支高素质，勇于担当的辅导员队伍。

简介：摘要新时代随着国家对贫困学生资助力度的逐年提升，从经济上帮助贫困大学生解决生活困难只是从物质层面的帮扶，在精神层面上，也要培养贫困生的励志感恩、诚信等意识，增强社会责任感。在习总书记对高校思政工作提出新要求，新模式的大环境下，将思政教育贯穿在“奖助贷”的全过程当中，这对高职院校如何更好地培养出具有正确的价值观、世界观的“大国工匠”起着重要的作用。

简介：【摘要】新时期教育改革背景下，思政教育工作模式已发生了很大转变。思想政治作为新一代人才培养的重要内容，需要受到更多的关注和重视。论文结合当代高校思政教育中存在的问题，探讨了思政教育工作的着力点，以期为相关人员提供一些建议和参考。

简介：思想政治理论课是思想政治教育的主阵地,发挥着思想政治教育的主导作用。新媒体环境下,思政教师应充分认识新媒体在教学过程中发挥着越来越重要的联接作用,实现思想政治教育教学主体的多元化和教学方式的创新化。笔者尝试通过构建'话题、专题、理论'有机融合的教学模式,即部门协同,密切关注学生实际,通过'话题空间'有针对性的展开教学、深挖媒体,在现实热点中提炼'专题'节点、提升'理论'素养,坚定政治立场,守好思政教育主阵地等途径以求满足当前'全方位、全过程、全员参与'的思政教育转变的新要求。

简介：摘要：当前，在“互联网 +”背景下高校思想政治教育面临诸多机遇：为高校思想政治教育开辟新的平台；满足大学生个性化发展需求；提高了高校思想政治教育工作的效率；在“互联网 +”背景下高校思想政治教育也存在诸多的挑战：教学模式上：难度进一步增强；管理体系上：挑战传统的管理体系，缺乏科学的现代管理体系；教学内容上：挑战传统的单一封闭的教学内容。本论文从不同方面阐述“互联网 +”背景下高校思政教育面临的机遇与挑战，希望为研究高校思政教育的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要现阶段，互联网已经越来越全球化。互联网作为一种信息传播媒介，对各个行业的影响越来越大。作为青年群体的重要代表，大学生自然也不例外，互联网已经进入到大学生生活、学习的各个方面，如文献查阅，学习资料购买，互动学习以及网络学习等诸多领域，互联网已经成为大学生不可或缺的一部分。因此，“互联网+”时代高校思想政治教育模式的重构成为必然的发展趋势。

简介：摘 要：现阶段，随着我国对应用型技术人才的培养力度加大，技工院校的教育工作受到了越来越多业内人士的重视，其中思政教育的工作是近年来研究分析的重点。在互联网技术快速发展的前提下，技工院校的思政教育工作迎来了新的发展契机，使思政教学工作更加具有创新意义。本文笔者结合教学具体实际情况，对互联网视域下技工院校思政教育的优化措施进行深入的探析。  　　关键词：互联网 ; 思政教育 ; 技工院校  　　 从目前技工学校思政教育的发展现状来看，虽然在互联网技术以及教学模式创新的推动下，思政教育工作改革取得了一定的成效，但是在发展的过程中，由于互联网技术的复杂性，教学资源良莠不齐，在思政教育与互联网技术结合的过程中不可避免的出现了各种各样的问题。因此在实际的教学课堂中，技工院校要对互联网技术有一个全面且深入的认识，充分发挥互联网技术对教学工作的促进作用，引导学生在思想政治学习的过程中树立一个正确的世界观、人生观、价值观，并将这些思想上的学习成果运用到日常的学习工作当中，使思政工作真正实现其本身的价值。  　　一、互联网视角下技工院校思政教育工作存在的问题  　　 1.互联网教学资源的利用状况不佳  　　 互联网时代对教学工作的提升重点在于教学资源的丰富，教师和学生可以在互联网当中获取大量的思政教学资源，通过这些多媒体教学资源的互动性提升教学的趣味性。但是互联网教学资源虽然在数量上占据优势，但是其教学资源的质量存在着比较大的差异，许多错误的价值观和低俗化信息对思政教学工作产生了非常大的负面影响。并且由于技工院校的学生年龄普遍较小，三观尚未完全形成，因此受到互联网负面信息的影响非常大。此外，教师在进行思政教学工作时，对于互联网教学资源的筛选力度不足，导致一些不符合实际情况的教学资源流入到课堂当中，使学生的思政学习陷入到一定的误区当中 [1]。  　　 2.思政教学工作者的教学权威性面临一定的挑战  　　 在我国传统的教育观念中，教师在课堂中的地位是非常崇高的。教师在教学信息传达的过程中往往居于主导的地位，因此在传统的课堂模式中，教师的权威地位是不容质疑和挑战的。但是在互联网技术迅速发展的大环境下，学生获取信息的渠道被大幅度拓展，这样一来就使得教师在教学信息当中的优势地位被逐渐蚕食 [2]。从本质上来看，这种现象是教学工作深入发展的象征，对于学生的学习工作非常有益，但是这种现象如果不加以正确引导的话，尤其对于思想政治教育这种相对抽象的思想性教育来说，学生就会对教师所在的课堂产生一定的不信任感，认为凭借自身的能力就可以完成思想政治方面的学习，如果教师对于互联网技术了解程度不足，在计算机使用方面存在一定误区的话，学生在思政学习的过程中就会逐渐脱离课堂，对学生的学习效果产生非常大的负面影响。同时教师在这个过程当中会逐渐丧失自身的影响力，对技工院校思政教育的整体发展进程会产生一定的阻碍作用。  　　二、互联网视角下技工院校思政教育的具体优化策略  　　 1.提升思政教育在院校网络当中的渗透能力  　　 目前，智能化移动设备成为了人们手中的标配，对于技工院校的学生来说更是如此，几乎每一名学生都会拥有笔记本电脑、智能手机、平板电脑。学生在日常生活的过程中对这些移动设备的依赖程度非常强，虽然从学生的身体健康角度来看，这种现象的危害比较大。但是也从侧面反映了学生获取信息的能力得到了大幅度的提升 [3]。鉴于这种情况，思政教师应当对这种现象引起足够的重视，并进行科学化的引导，让学生在日常生活当中能够充分利用手中的这些智能设备进行思政知识的学习。教师可以在班级的社交群组里面上传一些具有趣味性的教学视频，让学生们在业余时间进行观看，这样可以从根源上提升学生的学习兴趣，真正做到寓教于乐。教师在上传教学视频的过程中，一定要注意視频的趣味性，选取一些学生在日常生活当中比较感兴趣的题材，让学生在娱乐的同时得到思想上的熏陶和感悟。此外，从技工院校的宏观角度上来看，学校需要将思政教育工作提升到战略层面，将思政教学工作与校园互联网建设进行充分的融合，让学生随时随地能够接受到高质量的思政教育。  　　 2.对思政教育的理论和内容进行全方位的创新  　　 在互联网时代的推动作用下，教学理论的创新在思政教学工作中显得尤为重要，一套成熟的理论教育体系是思政教学工作效率的根本保证。从目前思政教学工作的整体创新水平来看，思政教育工作依然受到多方面因素的制约，因此技工院校在思政教学创新工作开始之前，首先要思考互联网技术对思政教学工作的重要意义，明确互联网在思政教学工作当中的地位，以信息化的视角分析现阶段思政教学工作当中存在的问题，并根据这些问题有针对性的构筑思政教学理论体系。在教学内容上，思政教学工作要与其他学科进行深度的融合，从本质上来看，思政教学与人文科学和自然科学教学之间存在着千丝万缕的联系，任何工作都需要系统化的思想政治体系进行指导，这样才能够充分发挥其在工作当中的指导意义，为社会的建设做出突出的贡献。教师在互联网视角下进行思政教学创新时，要全面挖掘互联网技术影响下思政教育是如何改变学生的日常生活的，基于这一视角，使思政教育的深度和广度最大限度的外延，对思政教学工作的理论及实践进行科学系统的创新。  　　 本文笔者结合互联网时代下技工院校思政教学工作存在的一些问题，提出了针对性的优化措施，使思政教学工作能够更好地与互联网技术进行结合，提升学生的思想觉悟。望相关部门及教学工作人员能够结合院校及教学工作的实际情况，进行有效应用。  　　参考文献：  　　 [1]闫帅 .互联网视域下高校思政教育的改进路径 [J]继续教育研究， 2015（ 7）  　　 [2]史铁杰 .高校思政教育网络建设中的问题及对策 [J]思想教育研究， 2005（ 5）： 24-26  　　 [3]蒋莉 .互联网视域下高校思政教育的改进路径研究 [J]现代职业教育， 2017（ 16） 

简介：

简介：摘要马克思主义理论学科是高校思想政治教育的重要组成部分，是对学生进行思想政治教育的阵地，随着科技和社会的进步，大学生的思想政治教育也越发重要，马克思主义理论学科建设在思想政治教育中的地位越来越明显，如何加强马克思主义理论学科建设在思想政治教育文化中的应用，是各大高校关注的一个问题，本文将通过马克思主义理论学科建设在思想政治教育中的地位、意义、现状分析，提出有针对性的学科建设优化意见。

简介：毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入'新生命'。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在'互联网+'视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于'互联网+'的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。

简介：摘要随着新常态下国家和社会对于人才的要求愈加严格，高校应该加强党建工作和思政教育工作以加强大学生思想品德素质。然而，随着党建工作和思政教育工作协同创新的逐日开展，其过程中也遇到了一些较为严重的问题。基于此，本文将首先对于高校党建工作和思政教育工作进行协同创新的关系进行阐述，进而对于其存在的问题进行分析，最终对于新常态下高校党建与大学生思政教育工作协同创新的加强策略发表看法，以供相关人士交流借鉴。

简介：摘要中职生和普通高中学生一样，正处于心理转型期，但是他们不仅要面临着升学的挫折，还要面临着就业的压力。因此，只有做好中职学生的心理教育工作，才能促使学生成长为社会需要的人才。基于这种了解，本文浅析了中职学生的心理教育问题，希望能为相关人员提供一些参考。

简介：高等教育国际化带来的广域性发展重构了高校思政政治教育话语的语境,冲击和挤压了思想政治教育话语的权力空间。文章结合教育国际化对人才培养的要求,提出国际化进程中文化对比、师生对比、中西学生工作对比对辅导员思想政治教育话语的影响和挑战,提出辅导员应提高理论和学术水平,加强多角色话语整合能力,提升国际化视野,优化话语策略。

简介：高校在全球化的进程中已然成为多元文化的汇集地,将海丝文化运用到思想政治教育的过程中,较好地发挥了高校文化育人的作用。高校应把海丝文化运用到育人的过程中,传承、创新和融合海丝文化,以此增强教育的实效性。教育工作者应该创新教育,不断深入挖掘海丝文化的思想政治教育功能,从泉州的高校逐渐向其他地区辐射,借此传承发展海丝文化,积极地为实现中国梦奋斗。

简介：摘要：国家综合发展实力及社会发展效果深受教育事业人才培养效果的影响，所以，中国政府非常关注教育事业发展状况。面对社会发展对高素质综合型优秀人才的迫切需求，大学院校成为了人才培养的重要场所之一。因此，大学院校必须做好教育教学等工作。由于思政教育属于大学院校教育教学工作的重要组成部分之一，且和党建工作关系密切。因此，做好党建创新工作机制对大学院校思政教育产生的影响研究等工作则显得十分重要。

简介：摘要在以往传统形态的教育以及思政形态下，学生需要获得的关爱、情感疏导、主体地位以及个人价值体现并未引起广泛重视。随着社会经济的发展变革，高校应该在新常态的发展模式下，转换人文关怀路径视域。充分展现学生的主体地位，树立良好的理想信念和社会主义核心价值观，构建起教师与学生之间有效参与的高效机制。通过优化创新更适于企业发展的教育方式，不断补充完善思政教育内容；在普及倡导“和谐”教育理念的过程中，使思政教育育人环境逐步优化。

简介：摘要： 中药学是中医药院校的重点基础课程，涵盖中医药大学的所有专业，受众群体十分宽泛，同时，其教学内容涉及面广、内容多，与传统文化联系十分密切，无论从教学内容、教学方法来说，还是从教学手段而论，都是最容易与思政教育相结合的课程。

简介：摘要现在社会发展迅速，就业形势也相当严峻，怎么样做好就业指导的工作成为了各个高校的重点教学任务。而思想政治教育是能够引导人们人生价值观走向的一门重要课程，它可以帮助学生树立正确的价值观、就业观，更好的帮助学生了解当前的就业形势，提升自我的能力。

简介：摘要： 在 “ 互联网 +” 时代 ，在外来思潮的影响下，高职运用便捷的移动平台，即可影响学生的价值观念，所以在思政教育工作中应适当融入优秀传统文化的内容，将中华民族优秀传统文化之中蕴含的深刻底蕴充分发挥出来，以达到文化育人的目的，提升学生的文化自信。本文主要以 高职思政教育融入传统文化的重要意义 为切入点，针对 “互联网 +”时代在高职思政教育中融入优秀传统文化的路径与方法 进行了深入探究。