简介：摘要：在高中思政的教育过程中，教师需要有效地基于理想信念教育，与学生同心共筑中国梦。中国梦是全体中国人民的伟大梦想，对于高中学生来说，为他们尽早地树立这种伟大梦想，能够促使他们在当前的学习以及今后的长远发展中，时刻牢记自己的初心及使命，将祖国的强盛与个人的发展相统一，不断激励和鞭策自己，在学习、生活乃至今后的工作当中，实现更好的发展。我们有效利用在线教育形式，为学生开展了形式丰富的教育过程，促使学生能够在充分重视思政学习重要性的基础上，树立远大的理想信念，并有效构建实现中国梦的信心，从而更加有效地体现了高中思政在线教育的实效性。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们越来越重视起学生的教育，不但要求学生拥有良好的学习能力，还十分关注学生能否拥有良好的思想教育，在很多中职院校非常注重锻炼学生的专业技能，往往短缺的学生思政方面的培养，导致部分中职学生的思想状况无法良好的发展。因此，中职教师在日常教学中要重视起思政教育，让学生认识到什么是对，什么是错，避免学生走向极端，使学生的综合素质进一步得到提升。

简介：

简介：摘要：随着我国就业环境竞争日益激烈，我国中职学生相应的也面临着巨大的就业压力。因而中职学校急切需要转变教育理念，大力提升学生的综合素养，使学生能更好的适应未来社会发展。因此，加强对中职学生的职业生涯规划建设，并将思政教育和其有效的结合，从而提高学生的就业质量。本文针对中职学生职业生涯规划下的思政教育方式进行探讨分析。

简介：摘要：我国高职教育发展迅速，近些年来对学生进行专业技能教育研究较多，也应该更多关注学生的思想政治教育，为实现伟大的中国梦培养德才兼备的建设者和接班人。

简介：摘要：近年来，突发公共事件频发，中职学生作为国家未来经济建设的主力军，应对突发公共事件的能力直接关系到国家的长治久安。但中职学校立足突发公共事件开展思政教育存在思想上认识不足、重视不够，实践中资源零散、机制匮乏的突出问题。对此，中职学校应从重视思政教育在应对突发公共事件中可发挥的功能，构建“三位一体”的应对突发公共事件的思政教育实践体系，扩大开展突发公共事件思政教育的实施主体，丰富应对突发公共事件的思政教育教学实施策略，建立“四维叠加”的突发公共事件思想政治教育应对机制等方面开展思政教育。

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简介：摘要：中职学校也是一个较为特殊的教育体系，它的教育群体、教育模式与教育理念也与普通高中有所不同，因此中职院校的思政教育在内容方面也具备一定的特殊性。本文主要针对目前中职院校思想政治教育内容分析其特殊性，并且通过在各方面进行改进和优化。旨在提高人才培养质量，为社会主义现代化建设培养德智体美劳全方位发展的高素质、高技能型人才。

简介：摘要：在现阶段来看，工匠精神有了新的内涵，对中职学生进行思政教育时，需要将工匠精神充分渗透在教学过程中，使学生能够传承我国工匠精神，提升学生的综合能力，为思政教育课程的改革奠定基础。本文阐述了培养学生工匠精神的重要性，提出了思政教育中工匠精神的融入策略。

简介：摘要：随着我国教育的发展，思政教育越来越受到重视。在中职院校中，除了班会、思政课之外，还需要将思政教育融入到各个学科当中，充分发掘学科教学的优势，使其成为思政教育的载体，在潜移默化当中，促进学生思想政治素养的提升。英语作为一门基础性的学科，具有一定的人文性与思想性，是实施思政教育的有效途径。本文对中职英语教学中思政教育的渗透进行探究，以期为相关教育者提供借鉴。

简介：摘要：在我国的教育体系中，思想政治教育是与智力教育同等重要的模块，是学生成长和发展过程中必不可少的助推力。然而社会的进步与发展为中职院校的思想政治教育工作带来了巨大的挑战，需要中职教育者不断调整育人思路，从目前的社会现状以及学生的长远发展入手来制定更加科学、完善的思想政治教育方案，以便促进学生的身心健康发展，为社会培养出更多优秀人才。对此，本文主要围绕中职思想政治教育中存在的问题进行了探讨，并提出了相关对策。

简介：摘要：随着素质教育理念的不断实施，在当前中职教育教学当中，思想政治教育在中职做教育工作当中，越来越重要，当前的中职学生还处在身心发展的关键时期，因此，在中职课堂当中，如何有效的渗透思政教育，提高学生的思想政治修养，引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的价值观是当下中职教育工作者所讨论的重要问题之一。本文通过对中职思政教育的必要性进行分析，提出了新形势下中职思想政治教育中存在的问题，探讨了，思政教育在中职课堂渗透的策略和方法。

简介：摘要：思政教育是立德树人的灵魂工程，需要上下合力，形成全员、全过程、全方位育人的格局。当前我国中职思政教育工作取得了卓越成效，思政课堂发挥教学主渠道作用，筑牢意识形态主阵地；思政课程与课程思政同向同行，形成协同育人合力；各地区开展了形式多样的德育主题教育活动，进一步丰富德育育人途径方式。但也在制度建设、校际协同和学业评价方式等方面存在不足，下一步仍需推动新课标精神落地，落实学科核心素养；加强协同育人，构建思政育人大格局。

简介：摘要：当代大学生对祖国未来的发展起着关键性的作用，但是，现在高校普遍管得松，一些大学生的价值观非常的扭曲，没有远大的理想，没有明确的目标，把吃喝玩乐作为大学生活的主要部分，对国家缺少热爱，就更别提要为国家做贡献了，不脚踏实地，成天想着不劳而获，所以对大学生思政教育是刻不容缓的，要先学会做人，再去做事，培养大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，有利于大学生的健康成长。

简介：摘要：中国优秀传统文化是中华民族历经五千年文明历史孕育而成。高职院校学生思政教育不仅和他们的文化素养及道德品质具有紧密联系，并且关乎祖国未来建设接班人的培养。高职院校学生处于世界观、人生观和价值观所谓“三观”成型的关键期，但他们的文化基础不高，同时高职院校更多地关注学生专业技能的培养，学生的价值观念和思想教育等方面就容易出现问题。因此，在对高职生进行思政教育的过程中，合理融入中国优秀传统文化，有助于创新传统思政教育模式，并促使高职生更好地发展。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐深入，教育教学的发展目标已经发生变化，素质教育理念已经深入到各学科教学当中。而中职语文教学作为思想政治教育的重要渠道，需要与思想政治教育进行融合，实现教育教学的最大化。

简介：摘要：本文结合中职学生的特点及思政教育大纲，就中职语文教学如何从课堂教学、语文综合实践活动、课外阅读及写作练习四个方面渗透思想政治教育，以实现语文和思政教育的有效结合进行了探究。

简介：摘要：语文学科是一门兼具人文性与工具性的学科，中职语文课程的重要作用在于增强学生的语文学习能力，提升学生的审美兴趣，引导学生学会与人沟通，推动学生职业素养的全面发展。中职语文在学生的继续学习和终身发展中发挥着基础的作用，在语文教学中巧妙地渗透人文素质教育，通过多样的途径提升学生的人文素养，把中职学生培养成为高素质的劳动者。

简介：摘要：就我国中职院校当前的教学活动来看的话，对于思政教育的改革创新有了越来越大的重视，工匠精神在其中的融入也越来深化，对于中职思政教学来说，应该要以更长远的发展眼光来作为教学的整体规划，需要通过中职院校的教学活动切实的对学生的思想建设产生积极影响，为他们之后的学习和生活提供思想方面的有效指导，因此说工匠精神的融入是当前进行思政教育的必然发展路线，对于学生自身能力的提升可以起到积极的促进作用，更好的展现出自我价值。

简介：摘要：结合中职学前教育现状及专业特点，依托环境，从学生道德情感入手，借助各类活动、教育情境，增强道德情感体验，培养移情能力，内化道德认知，强化道德行为习惯，提升道德品质。