简介：毛泽东在'抗大'讲哲学中国人民抗日军政大学是我们党在延安时期创办的20多所高校中最负盛名的一所大学。毛泽东特别重视'抗大',亲自担任'抗大'教育委员会主席,为'抗大'制定了'坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术'的教育方针和'团结、紧张、严肃、活泼'的校训,还多次到'抗大'讲哲学课和作形势报告。1937年4月至8月,毛泽东为了给'抗大'学员讲授马克思主义哲学,专门撰写了讲授提

简介：刘少奇的清廉故事刘少奇,1898年生于湖南宁乡,1921年加入中国共产党。1922年春,刘少奇参与领导安源路矿工人大罢工,这是中国共产党第一次独立领导并取得完全胜利的工人斗争。其间,刘少奇不仅进行了我党反腐倡廉的早期探索,而且甘于清贫,以身作则,其清廉故事至今仍广为流传。

简介：中华文明，果然源远流长!

简介：1984年1月24日至29日，邓小平视察深圳、珠海两个经济特区。2月7日至10日视察福建厦门和正在建设中的厦门经济特区。视察期间，邓小平为深圳特区题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”为珠海特区题词：“珠海经济特区好。”为厦门特区题词：“把经济特区办得更快些更好些。”2月24日，邓小平就办好经济特区和增加对外开放城市的问题同中央几位负责同志谈话。

简介：1982年9月1日至11日，中共十二大在北京召开。邓小平致开幕词，第一次提出“建设有中国特色社会主义”这一崭新的命题，指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”胡耀邦作题为《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告。报告提出党在新的历史时期的总任务是：团结全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家；

简介：1991年8月8日，杨尚昆主持召开中共中央党史工作领导小组会议，审议并批准出版《中国共产党的七十年》。《中国共产党的七十年》是中央党史研究室根据中央党史工作领导小组的决定，为纪念中国共产党成立70年而撰写。全书简明而又完整地叙述了党的70年奋斗历程和基本经验。力求答复人们关心的与党史有关的一些深层次问题。邓小平为该书题写了书名。

简介：毛泽东周恩来彭德怀的'君子协定'在延安的一次会议上,有些同志对彭德怀搞'百团大战'提出了过火批评,彭德怀十分恼火,他决心和毛泽东交换一下意见,并要求周恩来做中间人。在毛泽东居住的窑洞,毛泽东首先说:'咱们定下个君子协定:第一,把话讲透。第二,可以骂娘。第三,各自检

简介：1949年3月5日至13日，中共七届二中全会在西柏坡召开。毛泽东向全会作了报告。会议集中讨论彻底摧毁国民党统治，夺取全国胜利，在新形势下党的工作重心实行战略转移，即从乡村转到城市的问题。毛泽东指出：这次全会，可说是城市工作会议。

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简介：1958～1959赛季凯尔特人开始霸业上个赛季眼看着圣路易斯老鹰队抢走了总冠军奖杯,而自己没能卫冕成功,波士顿凯尔特人队的士气一度非常低落,但他们并没有沉沦,反而在1958～1959赛季卷土重来。常规赛,他们以12场的优势在东部夺冠,与此同时,圣路易斯老鹰队则在西部以16场的优势称雄,此

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简介：朱元璋平日十分勤政，常常在吃饭的时候突然想起一件事情来，就赶忙放下筷子，把要办的事写到纸片上，又怕不小心把纸片丢失，就叫人用针线缝在他的衣服上。有时想的事情一多，纸片缀了满身，就像吊着好多只鹌鹑。等到第二天早朝的时候，他把纸片一一揭下来逐件处理，直到办妥为止。

简介：1937年初冬,上海失陷,南京在劫难逃。为了解决南京难民的生活和安全问题,金陵大学董事会董事长杭立武博士振臂一呼,一批侨居南京的外国商人、教授、牧师、医生等举而响应,组成南京安全区国际委员会。

简介：白发渔樵江诸，惯看春花秋月。历史翻转轮回，文人墨客、英雄、奸佞回转古今舞台。

简介：从1978年开始，江西省南昌市蓼洲街社区的廿福保老人，都会在高考结束后，到江西省高招办买试卷。这个坚持了近40年的习惯，是甘福保向高考致敬的独特方式——1978年，30岁的他，被高考改变了命运。

简介：刘军是北京都市报《京华时报》的摄影记者，几年来他用自己的镜头见证了很多重大历史事件的发生。最近的一次就是那场举世震惊的印度洋大海啸。

简介：同学们．在开始今天的讲话前，让我们顺着历史的长河回溯到80年前。1931年9月18日，日本关东军炮击中国东北军的北大营并向沈阳进攻，制造了震惊中外的“九一八”事变。19日，日军侵占沈阳，几天之内又占领长春、吉林等地。“九一八”事变是日本帝国主义企图以武力征服中国的开始。

简介：摘要历史评价是历史理论的重要组成部分，是要在一定的价值观的指导下，对历史人物和丰富的历史事实表示肯定或否定、赞扬或批评的态度，正确认识人类历史进程。本文就历史教学中如何评价人物作了一些探讨，并对注意问题进行了粗浅的思考。

简介：【摘要】在 中学历史教学中将乡土历史与教材内容相结合，丰富教学资源，有利于提高学生学习兴趣和巩固知识， 更有助于对 学生实践能力的培养和家国情怀的教育 ，提升学生的历史学科素养。中学历史教师要加强对乡土历史资源的开发 ,有效地将乡土历史融入到教学中。