简介：摘要中国与西方国家拥有不同的文化底蕴，语言风格、生活习俗等差异巨大。本文在充分了解中英两种不同文化背景下，简要谈谈英汉双语翻译的不同侧重点。

简介：针对目前多维次成分提取算法限制条件多和初始参数难以选择问题，在研究Douglas次子空间算法基础上，基于加权矩阵法提出了一种新型多维次成分并行提取算法。对该算法的自稳定性和收敛性分析表明：在输入信号有界和学习因子足够小时，该算法状态矩阵的模值总能收敛至一个常数；当且仅当状态矩阵收敛至需提取的多维次成分时，该算法达到稳定状态。仿真试验表明，与现有算法相比，该算法具有参数选取方法简单、易于实现和收敛速度快的优点。

简介：【摘要】近年人们对媒体娱乐批评渐增，但多数批评停留在具体的内容层面。没有联系世界传媒环境和中国文化背景对现象作整体性分析。本文立足于宏观。从四个雏度思考和评价媒体娱乐。探寻娱乐兴盛的深层原因。为媒体娱乐的健康发展寻找一条理性之路。

简介：生态正义是当今理论界广泛关注的重大问题,生态正义问题的凸显,拓展了环境伦理学的理论视野,促进了环境伦理学的理论转向,改变了环境伦理学的思维旨趣,也深化了人们对生态危机的根源以及实现人与自然和谐的机制和条件的认识.

简介：汉语新词新语的翻译在对外传递我国在政治、经济和文化方面新动态的作用是毋庸置疑的,因此,用理性、科学的翻译理论来指导新词新语翻译成为必然。生态翻译学作为一个新兴的跨学科的翻译研究,虽然在很多方面还存在争议,但它将翻译放在生态系统中,考虑到了翻译的各个维度,并提出了一系列的应用理论,对翻译实践起到了建设性的作用。从生态翻译学'多维'转化的角度来分析和指导新词新语翻译,可以对新词新语翻译有更深的认识和更全面的把握。

简介：陕北秧歌是陕北民间艺术的魁宝,源远流长,具有鲜明的地域文化特质和审美特性。从传播学、民俗学、符号学以及＂狂欢化＂角度对陕北秧歌进行多维度的探讨,具有很强的现实意义。

简介：研究受众如何对待和利用媒介信息,受众对媒介所传播的信息也会立即做出反应,探讨的是媒介机构传播的信息究竟如何影响受众

简介：在多维互动中开展写作教学,可有效借助充分互动降低学生对英语写作的负面情绪,激发学生写作兴趣,以取得良好写作效果。本文从“教师个体与学生个体、学生群体之间”“学生群体与学生群体、学生个体之间”“学生个体与学生个体、学生自我之间”三个层次,六个维度分析在多维互动中的高中英语写作教学,以期为广大同仁提供借鉴。

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简介：以人为本,是时代精神之精华.从马克思主义哲学、中国传统文化和西方哲学等多个维度,对以人为本予以审视,就可以洞见其多方面的理论渊源.详而言之,以人为本,既是对马克思主义创始人人学思想的继承和发展,又是对我国传统文化中民本学说的洗涤和吸纳,也是对西方哲学中人本观念的扬弃和超越.追溯以人为本的理论渊源,可以深刻体悟其厚实的思想底蕴.

简介：摘要IP包分类算法是应用在路由器数据平面的核心算法，其中一维的IP包分类算法就是路由地址查找算法，为路由器的基本转发功能提供支持，与此对应的多维的IP包分类算法是为支持第4层交换的路由器提供对IP数据报的分类，使路由器能对每一个特定的数据报作出预先定义好的处理，以便为了新的网络应用提供数据包过滤、防火墙、基于策略的路由、区分服务、QoS、流量计费等功能。本文介绍了两种典型的多维IP包分类算法在国内外研究现状及综述研究。

简介：【摘要】“智慧党建”平台已开始在我国党建工作中得到大量推广、普及并应用。“智慧党建”平台在各项功能设计上已日臻成熟，已成为各地政府党建工作的“门户”。党的十八大报告中再次提出，要全面提高党的建设科学化水平。本文试从立足“智慧党建”科学化发展的角度，对“智慧党建”和“党建科学化”进行了分析与理解，并着重阐述了“智慧党建”与“党建科学化”融合，促进新时期党建科学水平提升的各种途径和方法。

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简介：摘要：基础教育阶段是个人形成良好素养、提高综合素质的重要阶段。因此，处于基础教育阶段的幼儿园教育和小学教育，不仅要提升各自的教学能力和教学效果，还要关注教育的衔接和过渡，实现幼儿心理素质和学习能力的平稳、健康、可持续发展。基于此，本文章对幼小衔接进行分层多维策略的探讨，以助力幼小衔接工作有效开展。

简介：摘要：评价是促进幼儿发展的重要手段，又是教师专业成长的重要途径，对于幼儿园教育水平的提升有重大的意义。可见评价在幼儿园起着非常重要的作用，是教师读懂幼儿、提升自己的重要抓手。《指南》中提出了“让幼儿发展评价伴随整个教育过程”的评价理念。作为教师，看待幼儿的发展，并不是通过一个片段、一个结果，就能轻易定论，而是多维度、多主体、多策略、强效能的去探寻适宜的评价路径，正确、深入的认识评价，利用评价的结果，主动将评价与教学整合到连续且支持与回应幼儿需求的课程中，从而促进并支持幼儿的发展与学习。

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简介：不同时期的社会经济环境孕育着不同的宣传教育理念模式,不同时期的工作目标和任务需要不同的宣传教育内容、形式和方法。当前,环境保护工作面临的新常态、新任务及外部环境变化,都迫切要求环境保护宣传教育进行改革创新。一要抓顶层设计,推进环境宣传制度体系建设。要创造条件积极推进环境教育立法工作,推动建立全民环境意识评估体系,激发内生动力。二要抓理论引领,建设生态文明理论宣传体系。