简介：摘要绘本的阅读教学已经悄悄地走入了新疆小学语文的课堂。作为在国外发展了100多年的绘本，它图文并茂，充满情趣，可以极大激发小学生的阅读兴趣，作为小学语文教师，教会学生赏读绘本的题材，赏读图画和文字，赏读文字的排列，赏读方方面面，才能更好地进行绘本的教学和研究。

简介：大家带着热情,在学校、社会、家庭做了很多儿童阅读推广,做了很多绘本阅读推广。那些理念,那些激情澎湃的东西我们需要,但更关键是要扎扎实实去做。我们的阅读推广一定不是由一个人来做的,要社会各方面共同组成合力,阅读推广才会非常有成效。

简介：【摘要】绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，情感发育等，都有着不可估量的潜移默化的作用。绘本教学，可以激发孩子的阅读兴趣，可以提高语文的教学效果，可以增长孩子的见识，还能帮助孩子找到真、善、美的钥匙，有助于促进儿童品格的健康发展。

简介：三年级起步作文指导是一个难点，教师指导过细，习作则千篇一律；过于放手，学生则无从下手。而绘本，以简练生动的语言、精致优美的画面、跌宕起伏的情节吸引着学生的眼球。教师可以让怕写的作文和爱读的绘本建立联系，巧用绘本、创写绘本，让学生通过绘本学会表达、乐于表达。

简介：绘本读物是低幼儿童阅读学习的主要对象，它所表现出来的内容需要同低幼儿童的接受视野相融合，它所呈现的形式是语码和图码的有机结合，它所具有的价值是在接受主体阅读过程中生成的意义显现。深入解读低幼绘本读物的内容、形式及其价值，有利于绘本读物更好地发挥其促进低幼儿童发展的作用。

简介：阅读很重要,因为每一门学问都要从阅读开始。从小对孩子进行阅读兴趣的培养,让孩子养成良好的阅读习惯,可以为以后的学习和生活奠定坚实的基础。绘本作为早期阅读的一种读物,被国际教育界公认为:'绘本是最适合幼儿阅读的图书'。但是,在实践中,有的家长不了解绘本,不了解它与普通阅读材料有什么区别;有的家长认为绘本很好,但是不能在生活中有效地与孩子共读。家长没有充分了解绘本,不够重视、不善选择、不谙方法,直

简介：摘要：想象力是人体大脑通过形象化的概括作用，对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的大量事实证明，凡是创造想象能力发达的孩子，大都有强烈好奇心，有积极的学习和研究愿望 ，也有越挫越勇的意志力，而且乐观向上，还有较强的独立性和思维能力。

简介：每每看到亲子共读的画面，总是感觉格外温馨和美好。因为此刻，爸爸妈妈在孩子的心田播撒下幸福的种子，让知识之光照进来。沐浴书香，是亲子沟通的一种技巧，是接近世界的一种途径，是学会思考的一种方式。本期文章中的这些孩子，正是与书相伴，健康成长。

简介：在游戏中识字，能激发学生的识字兴趣。在设计识字游戏时，引入绘本这一资源，能让游戏富有情趣，充满体验，唤起学生的学习热情，诱发识字的欲望，全身心地参与，感受识字的无穷魅力。以绘本情景引路，以游戏活动为导航，让学生在新奇有趣的识字乐园里尽情遨游。

简介：摘要：绘本不仅故事曲折、画面精美，而且寓意深长。寓意有时候只能意会却无法言传，但在实际教学中，教师会点明并要求孩子们学习和模仿。教师可以紧扣故事情节，利用绘本画面让学生理解基本大意，引导学生发挥想象，把故事变得更生动有趣，让学生有所期待,让学生更好地走进绘本、感知绘本。

简介：阳光温柔地亲吻着酣睡中的大地，柔和的风抚摸着绿叶，到处弥漫着鸟语花香……让我们一起到田野、森林和山川去发现自然界的美，去感受大自然的神奇吧。

简介：摘要小学新入学儿童，经前侧了解阅读能力与水平差异，并进行归类；将各个原生家庭根据同质、异质分组的形式分成小组，开展共同阅读、交流等活动；为阅读活动小组的顺利开展，教师、家长为孩子在环境、策略、方法、展示等方面提供平台；经过一段时间实践，初步形成协作模式，孩子的阅读能力有一定提升。

简介：

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简介：前不久,听了一节绘本阅读课《苏菲生气了》。开课伊始,老师出示封面,让学生观察、猜测绘本的主要内容。待学生七嘴八舌地猜测完,老师才出示题目。接下来的每一页,老师都让学生先根据画面说一说,然后出示内容、解释文中字词,并指导学生朗读。针对一些情境性较强的画面,老师还让学生展开对话,在对话中积累词汇、规范表达。

简介：

简介：摘要新《纲要》把幼儿早期阅读的要求纳入了语言教育的目标体系，提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能"，这充分显示了对幼儿早期阅读的提倡和重视。如何培养幼儿早期阅读能力呢？培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读，绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本，画面色彩鲜艳，有丰富的内涵，能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平，更能激发孩子阅读的兴趣，从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读！快乐成长！

简介：《公牛历险记》是由绘本图书《爱花的牛》改编而来，其实在这部电影之前，《爱花的牛》曾被改编成一部7分多钟的动画短片。一般来说，一部童书真的是要足够优秀，有很大的读者群，才有机会被拍成电影。而且这样的电影一般都是大牌制作，因为脱离日常生活的场景，充满奇幻想象，制作成本也相应会比较高。我们就一起来看看一些绘本改编的电影吧。

简介：读绘本还用学习吗？看似平常的图片里有哪些奥秘呢？

简介：摘要：儿童绘本以其奇幻有趣的故事和生动的画面深受小学阶段儿童的喜爱，在欣赏儿童绘本的同时，也给儿童以深刻的情感体验和心灵震撼。大量相关资料显示绘本研究的方向是关于孩子精神世界的构建、稳定孩子的情绪等。小学阶段的教育是我国实施素质教育的基础阶段，美术教学不仅能够从精神层面让学生了解艺术、提升审美能力，还能从能力层面拓展学生的知识层次，丰富学生想象力与创造力。儿童绘本作为一种以图画为主的书籍，具有优秀的图画与故事内容。而且优秀的绘本故事内容简练、积极向上。绘图部分更是追求绘画的技巧与风格，图画精美细腻，具有很高的艺术性。在小学美术教育中运用绘本进行美术教学能够让学生体验到学美术的乐趣，促进学生美术学科核心素养的发展。对此，本文主要探讨了开展小学低段绘本教学的有效策略。