简介：

简介：以设计创造冬季奥运会完整的、有特色的视觉形象，展现挪威的特色，塑造挪威具有现代感、创造感的新形象.

简介：人有各种身份,某一种身份出了问题对其他的身份也就产生影响,这影响又是一个问题。不知道为什么,有一次孔夫子忽然大发感慨:"唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨。"鲁迅反问道:"女子与小人归在一类里,但不知道是否也包括了他的母亲。"这就是利用身份将了孔老先生一军。我生得太早,国民党和他的政府腐而未败表演打老虎的时候,虽未及冠但乳臭已干,听到一则传闻,至今难忘。说是蒋介石派他儿子蒋经国去上海打老虎,小蒋不但是钦差,而且是皇太子,这双重身份其厉害可想而知,可小蒋的三把火一烧,舆论大哗,

简介：配偶身份权包括同居权、贞操忠实义务、住所决定权、家庭日常事务代理这几项权利,　　在婚姻立法中规定夫妻互负忠实义务,各国法律都对同居权权利相对人的同居义务规定了抗辩事由

简介：淳于髡是战国时代齐国稷下学宫早期的学术领袖,他由贱而贵的不凡经历,显示出稷下先生们特殊的社会地位以及稷下学宫的用人特点。淳于髡赘婿出身,因事获髡刑,地位低微,又加之齐地巫儿婚俗盛行,其实为巫儿婿。稷下学宫集政治性与学术性为一体,具有双重属性。淳于髡被立为＂上卿＂、＂列大夫＂、＂上大夫＂、＂诸侯主客＂、＂博士＂,说明了他在稷下学宫中的荣耀地位,并非是官职。

简介：学校的广播站正在招人，要不要报名？班上几个体育爱好者搞了一个羽毛球小队，要不要参与？同年级的同学组建了一个周末爬山小组，要不要加入？计算机老师正在组织电脑爱好者协会，要不要参加？……

简介：“长城集团公司”是长城电脑吗?不是。它只是位于河北省三河市李旗庄镇的一个生产冶金设备的公司。让我们产生联想的长城电脑,它的大名是“中国长城计算机集团公司”。很难想象,如果不能确定企业的身份,在互联网时代的企业、组织之间还能够进行正常的业务活动。从2002年起,北京市全面启动了组

简介：学校的广播站正在招人，要不要报名？班上几个体育爱好者搞了一个羽毛球小队，要不要参与？同年级的同学组建了一个周末爬山小组，要不要加入？计算机老师正在组织电脑爱好者协会，要不要参加？身在校园，这些选择总是难免要做的。如果现在是你需要做这样的决定，想来你会仔细衡量——参加这个活动、加入这个团队，对我有什么好处？如果会影响学习，又没有什么实际的作用，

简介：世界上最古老的牌照德国幕尼黑警察于1899年4月14日给巴伊斯巴尔特先生的“瓦尔特布克”汽车所发的牌照。是保存到现在的最古老的汽车牌照，也是德国最早的汽车牌照。这块牌照是一块长方形金属牌。上面只写了一个“1”字。

简介：我理解法国人也许和中国人一样,三只老腌鸡、三只鹧鸪煮甘蓝菜汤,腌鸡和鹧鸪

简介：身份证在现代生活中扮演着十分重要的角色。我们的第一代身份证直到1984年才正式发行，那么，中国古代有身份证吗？古人要如何证明“我是我”？

简介：摘要

简介：对待《原野》这种伟大复杂的作品，似乎用一种批评方法难以述说它繁博的内容，如果我们用多种批评方法对此进行观照，或许较之一种批评方法更能对文本进行切近的观照，更能陈述表达它的深邃的

简介：马来西亚华文文学是海外华文文学的重要组成部分之一。近年来，一批马华“新生代”作家耕耘于马来西亚这片沃土之上，取得了不俗成绩，但他们却始终绕不开“流散者”这一特殊身份，作品中身份主题由此凸显，与身份相伴随的便是“身份焦虑”问题。本文以身份问题为切入点，以近年马华文坛较有影响力的女作家黎紫书为例分析，探究身份何以进入作品成为主题、身份问题对其创作产生了怎样的影响，并在此基础上分析与身份相关的符号身份、身份符号表意与解读等相关问题。黎紫书的身份错综复杂，身份的错位反映在作品中就是身份主题的自觉或不自觉的强调。

简介：摘要目的落实患者身份识别查对制度。方法按照卫生部患者十大安全目标管理要求，自行设计流程。结果患者身份识别流程可提高护理人员在各个环节中识别患者身份准确性，保障患者安全。

简介：身份犯作为一类犯罪有其一定的特点，包括有身份者共同犯罪，有身份者帮助无身份者，无身份者帮助有身份者共同犯罪三种情况。无身份者可否与有身份者共同实行纯正身份犯，无身份者与有身份者为共同实行犯时的处罚原则等争议颇多，赞同犯罪共同说和身份利用说。

简介：摘要：在知识经济时代，将教师定位为蜡烛燃烧自己成就学生，定位为春蚕吐尽精华，牺牲自己;誉为园丁，依据自己的观念思维修剪学生，显然是很不恰当的。一味地追求学生主体地位，忽视教师的地位也是不合适的。

简介：在身份犯中，由于具备特殊身份的自然人的危害行为才可能侵犯法益．或加重、减轻法益的侵害，因此，刑法典分则将其作为一种特殊的犯罪类型加以规制。但不具备特殊身份者可以与具备特殊身份者共同侵犯身份犯保护的法益，因此，其可以成为身份犯的共同犯罪人。实行犯与正犯是两个不同的概念，具有不同的机能。对于无特殊身份者能否成为身份犯的共同实行犯之问题，须根据身份犯的实行行为分别而论。但无身份者不能成为身份犯的共同正犯，否则，“区别对待共同犯罪中的首恶者与胁从者，惩办少数，改造多数”之刑事政策就不能实现。

简介：摘要：在知识经济时代，将教师定位为蜡烛燃烧自己成就学生，定位为春蚕吐尽精华，牺牲自己;誉为园丁，依据自己的观念思维修剪学生，显然是很不恰当的。一味地追求学生主体地位，忽视教师的地位也是不合适的。

简介：INTRODUCTIONThediasporaofTibetansinIndiaofoverhalfacenturyhasnotonlychangedthefirstgenerationoftheETIinthesenseoftheirtraditionalwayoflife,butalsobroughtaboutaquestionaboutwhethertheirdescendantsshouldgoforfullintegrationintotheIndiansociety.SomeETI’sadaptationtothehostcountryiswellenoughforthemaccepttheideaofmakingIndiatheirhomecountry,despiteoflimitationsimposedonnon-citizensandtheresentmentfromsomeindigenouspeople.Inpursuitofgreaterbenefitsandbetterlife,