简介：摘要: 论文旨在研究中国英语专业学生身份冲突问题，构建身份模型。论文基于Burke的层级控制体系，运用身份理论相关论述，结合中国英语专业教学实际进行本土化，构建了中国英语专业学生的身份模型，并阐述了人格身份、群体身份和角色身份之间的关系，以及身份危机下学生的“弃学”行为。借鉴该身份模型，一线英语专业教师能更好地理解学习活动与学生身份之间的互动关系，根据育人目标，从中长期规划教学设计与教学行为。

简介：摘要: 本文基于Burke的层级控制体系，结合中国国情进行本土化，构建了中国英语专业学生的身份模型。借鉴该身份模型，一线英语专业教师能更好地理解学习活动与学生身份之间的互动关系，根据育人目标，从中长期规划教学设计与教学行为。

简介：对汉字的研究不能再停留于形、音、义的表层，而需要从哲学和文化学的角度进行深入的考察。我们发现，汉字既有着与其他文字相同的符号性特点，还有着神圣性、历史性、审美性、生态性、价值性等独特属性，研究这些独特属性，对于九年制义务教育阶段学生的识字、写字教学有着重要的意义。

简介：摘要大多数的设计常用概念来作为方案创作的指引，也就是所谓的灵感。这种方式是为神来之笔，也就是说是像神一样的创作。而我们作为人，宁愿相信设计的生成定有其来龙去脉、蛛丝马迹的关联或者说它源自各种力量的链接、推动。这些力量也许会将设计推往这个概念方向，但概念扼杀了可能性。我也不排斥这种直觉灵感，但在此之前需要看到更多，需要找寻原初关系，在这些力量的博弈中剥茧抽丝一步步发现最终通向某一结果的线索和路径。所以建筑绝非单靠灵感或者只是满足功能冷冰冰剥离开人性创作思维。建筑最终是人使用的，其功能也来自人的需求，且不只是物质化的功能性还有精神性的需求，精神性来自记忆来自人漫长而复杂的环境中的成长，有历史的也有个人经历所造成的。归根结底人要通过建筑感知到自己的欲望与需求，建筑存在的意义就是要去诱发和实现欲望与需求。建筑的不同空间由于不同的事件、内容的注入，形成差异，片段与片段勾勒出整幅画面。本文探讨的便是建筑生成过程中，人的物质与精神的双重需求形成多重感知的建筑世界。

简介：芳林小学爆炸案终于盖棺定论：“是一起人为刑事案件。”在这里，我不想再去谴责引爆者的丧心痛狂，使我担心的是芳林小学以前的确有让学生做鞭炮的事。有村民反映说，这已有四年历史，在校园内还有花炮作坊。这可就叫我不得不说几句了，“予岂好辩哉?予不得已也。”

简介：每个人的心中都有一杆秤,当你在评价学生的资质时,学生也在评估你的素质。而你在学生心中的分量有多重,除了授课方法,更多取决于你在不断的充电中所夯实的基本功。你的基本功有多深,你的专业就有多硬;你的专业有多硬,你的秤砣就有多重。记得刚带第一届毕业生的时候,很有冲劲,整天都泡在校园里,也不觉得乏味。

简介：相对于课堂教学而言，教师是组织者，也是引导者、参与者；相对于文本而言，教师是欣赏者，也是解读者、诠释者。多重角色决定教师身份的复杂性。如何在多重角色之间随心切换，引领学生在文本间走个来回，穿越现实与虚幻，突破课堂时空的局限性？这是对教师教学智慧的考验。

简介：地域环境、语言文明以及宗教信仰影响民俗文化,而民歌是民俗文化的结晶,民间诗歌的创作,大多靠口口相传,而后人又加入了自己的智慧和创造性的思维,使其在不断传承和发展中更加丰富饱满。所以,民歌大多反映普通劳动人民的情感与思维、理念与梦想,现实感非常强。以喜马拉雅山上的藏族民歌为例,深入探讨民歌的各类功用,尤其是在祭祀和宗教中所发挥出的作用。

简介：多重复句因为分句较多,结构层次复杂,分析起来困难相对也较多。但是,只要掌握了正确的分析方法,就能化难为易、化繁为简,使问题迎刃而解。多重复句的分析方法一般概括为这样几句话:总观全局,逐层剖析,抓住关联词语,弄清意

简介：他是巴基斯坦最伟大的板球明星、著名的慈善家,曾带领巴基斯坦国家板球队获得了史上唯一一次世界杯冠军。当转型为政客时,他被质疑为“业余选手”,所领导的巴基斯坦正义运动党被称为“一个人的党派”。

简介：焦距当我醒来,城市便开始移动了。我的视线相等于窗框的结构。我要调动全部面积,不浪费眼角的一瞟之间的方寸将立体建筑平面分割。那高高低低各种各样的长方形,向空间等量扩展。还有高架桥,大旋转立交桥,悬索桥和斜拉桥;而街心园林是圆旋的果实。

简介：

简介：西方发达国家有句名言:人生有两件事是不可避免的,一是纳税,二是死亡。在公众心目中,依法纳税已成共识,而在我国,虽然税收宣传力度不断加大,但人们的纳税观念依然很淡薄,这到底是为什么?

简介：

简介：P学院扩建争夺战P学院是一所民办高校,最近购进了700亩地皮准备进行二期扩建。此举引得众工程队纷至沓来,短兵相接后,第一块肉被H公司夺取。这之中,H公司的销售团队起了重要作用,他们的营销有何值得借鉴之处呢?请听"H

简介：<正>“人有多重智力”人们可以轻易地测出高度,但智力却没有这样简单。这主要是因为人们具有多重智力,而不是简单的一种智力。总的来讲,我已区分了七种形式的智力。在现代社会得到高度评价的两种智力是语言和逻辑数理(Logical-mathematic)能力。当人们认为某人聪明时,往往是指这两种能力。因为个体有了语言和逻辑数理能力,就能在那些所谓测量智力的测验上获得好分数。但是,另外的五种智力,每一种都是同等重要的:空间关系理解能力,音乐能力,躯体运动感觉能力(bodily-kinesthetic)和两种个性方面的能力——人际交往能力(inter-

简介：如今,伴随移动互联网与数字化技术深入发展而形成的“后互联网时代'让我们的社会生活和商业世界正在发生着颠覆性改变。如何身处其中而不乱?著名商业思想家、多伦多大学Rotmaii管理学院前院长罗杰?马丁(RogerMartin)提出的“整合思维”可以成为磨炼我们思维能力的利器。所谓整合思维(IntegrativeThinking),就是头脑中同时容纳两个相互矛盾的观点,并从中得出汇集两方优势的解决方案。

简介：传统柜台业务的通存通兑对阵银行卡的互联互通，央行清算系统对阵银联网络，“柜面通”正在引发多重战役。

简介：

简介：程序是法学（法律）的一个独立范畴。由于语境不同，中西方对“程序”的理解有较大的差异，国内学者对法律程序进行解释时存在误读现象。完整地认识程序，需要完整的观察视角。只有从人权、法治、民主和经济等多元视角来诠释法律程序的价值和功能，才可能较完整地认识实体权利和程序权利的相互关系。