简介：今天的学生是未来的建设者、接班人，他们不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能，更重要的是要具备良好的信息素养。“信息素养”的基本点应包括：

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简介：自主学习和合作学习、探究学习一并构成课改中学习的新方式，自主学习与他主学习是相对的概念，自主学习是替代被动学习，充分发挥人的潜能和主观能动性的一种学习方式，这种方式揭示了人的发展和学习规律的本质。自主学习有主动性、独立性、计划性、趣味性的特征，这四个特征从不同角度具体地指导着师生用新方式进行工作和学习。在课改中一定要抓住其实质，认真研究新方式，大胆尝试新方式。

简介：近日,作为广东省“青年民兵之家”建设“先进单位”的突出代表——郁南县东坝镇龙塘管理区的“青年民兵之家”再次受到广州军区政治部的通报表彰。这是广州军区对云浮军分区根据山区经济欠发达的实际,走出一条融党员之家、团员之家、妇女之家、民兵之家“四位一体”,多“家”合建新路子的充分肯定。云浮军分区是1996年2月挂牌成立的广东省最年轻的军分区。去年9月,广东省加强人武部全面建设会议在该分区所属的新兴县人武部召开,省委、省政府领导和省军区部门以

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简介：战役性宣传的成功尝试林福臣，前德门在盟委直接领导下，今年的新闻宣传主要围绕区党委五届八次全委（扩大）会议精神和盟委扩大会议精神开展了战役性宣传，产生了轰动效应，推动了会议精神的全面贯彻落实。据不完全统计，自元月１７日扩大会议开幕，至３月底的７０天内，...

简介：课程是学校教育的载体,是教育改革中的核心问题,而学校就是实施课程的基本单位.2002学年,我们学校开展了"现代化小学的课程建设实践研究"这样一个课题实验,开始了对新课程的实验工作.由于我们积极开展新课程实验,后来,被确定为广州市课程改革试验点.通过实验,取得了初步的成果.

简介：随着时代的发展，写作能力越来越受到重视。从事各行各业工作的人，都要求具有一定的写作能力。然而，学生的作文写出来以后，批改却是中学语文教师的沉重负担。家长、学生乃至社会舆论，都要求教师“精批细改”，认为这样的教师才是最负责、最优秀的教师。这一切，就像锁链一样紧紧捆住了教师的手脚。语文教师加班加点，拼死拼活批改出来的作文，发到学生手中，学生大多是只看看总批和分数，至于批改的道理，却很少有人认真琢磨，教师有点白费工夫。正如叶圣陶先生所说：“我当过语文教师，改过的学生作文本不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。”

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简介：《现代推销与谈判》是营销专业的一门主干专业课.自91年开始,我尝试在教学中引入课程设计,收到了较好的效果.一、关于课题的选择课程设计,就其地位和作用来讲,是连接理论教学与实践操作的一座桥梁,本身应该具备两点:一是综合性,即课程设计应涵盖本课程所学的全部内容.二是实践性,设计是一次对实践操作的演练,因而设计条件要尽可能符合实际,一招一式都应按实践状态去要

简介：自有学校教育以来,就产生了评定教育效果的要求,随之形成了考试制度。然而,尽管学校教育已有几千年的历史,但传统的考试方法却一直少有改进。从1979年下学期起,我们对考试问题作了一些探索,在严格考试制度及改进考试方法诸方面,作了初步的尝试,当否,望同行指正。

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简介：当前，中职语文存在着如下问题：（1）教材设置错位：虽然经过几次重大修改，有了很大的改观，但是受高中教材的影响，还是以知识点为主。（2）教学方式不当：照一般中学的教学方法，一篇篇课文分析讲解，造成学生疲倦厌烦。（3）教育理念过于强调学科的工具性，过于强调听说读写能力的训练和应用文的写作训练，而忽视对人文素质的关注。（4）课时设置不足，三年语文，有的只上两个学期；每周四节的课，有的被删减至两节。

简介：那个说“我决心尝试”的小男孩,他将登上山巅。那个说“我不能”的小男孩,他将在山脚下停步不前。“我决心尝试”每天都能办大事,

简介：2003年1月2日，(《北京青年报》报道：随着“部分服刑人员在监外服刑”的司法改革理念的建立，密云、房山、东城成为3个试点区县，将尝试增加服刑人员在监外服刑的比率。

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简介：<正>我系在专业会计课教学中,鼓励专业教师在围绕会计工作实践来传授会计理论,创造机会指导学生参与并独立完成会计岗前实务操作技能的训练,以提高学生的动手操作技能。为了使学生广泛接触

简介：销戳是极限片的关键，关于邮戳在《FIP极限专用规则》和《评审指导要点》中只有两句话，前者是“邮戳上的图案和地名(邮局名称)应与邮票及图画明信片上的题材和主题有密切和直接的联系，邮戳上的时间必须在邮票的有效使用期内，并尽可能接近该邮票的发行日期”，后者是“带有邮局名称和日期的邮戳必须清晰完整地骑缝盖在邮票及明信片上。这同样适用于特种邮戳”。如此简单，反使歧义丛生，因此邮戳也就成为极限界争论的焦点之一。对地点和日期的选择邮友们已有过大量的阐述，这里仅就戳式的选择谈点粗浅的看法。

简介：初中地理人教版有一节内容是关于“世界的人种和宗教”的。在以往的授课中，因为初中学生对这部分知识有一定的了解，我总是采用启发式、讲练结合的方式进行教学。今年，我决定尝试一下，就整节的内容让学生自己来试讲。当我把任务和要求布置给所教的四个班级时，同学们反应强烈，纷纷表示认真准备，一定上好这一节课。在以往的授课中很少安排初中学生试讲，即使安排也只是利用课堂的十来分钟试讲某一节的一部分。这一次就整个一节内容安排试讲主要是基于以下几方面考虑的：一、教材内容从知识内容来看，世界的人种、语言和宗教属于基础知识。随着城市开放的深入，交通、通讯、旅游、广播电视等媒体的迅速发展，以及外国留学生、工作人员、游客等在