简介：三、《企业会计准则第3号——投资性房地产》（三）新准则国际比较3．关于存货转换成按公允价值计价的投资性房地产。关于投资性房地产转换后其人账价值的确定问题，新准则基本上与《国际会计准则第40号——投资性房地产》相一致。按照IAS40的有关规定，“在主体采用成本模式的情况下，投资性房地产、自用房地产和存货之间的相互转换不应改变所转换房地产的账面金额，也不应改变该项房地产计量或披露的成本；如果将公允价值汁价的投资性房地产转换成自用房地产或存货，进行后续处理的房地产的推定成本，应是其用途改变之日的公允价值；如果将一项自用房地产转换成一项按公允价值计价的投资性房地产，主体应在用途改变之日，对该项房地产的账面金额与其公允价值之间的任何差额，采用与《国际会计准则第16号》中价值重估相同的方式进行处理。”

简介：

简介：本文所言"案例"主要是指上海市普通高中《思想政治》课教材中,通过"栏目"包括"知识窗"、"阅读与思考"等等呈现的辅助教学资源,其作用是丰富教学内涵,改变教材单一呈现形式,引导学生参与教学过程。但是教材所提供的案例总有些滞后,如何解决这个问题摆在了我们思政课老师的面前。

简介：[案例41]以无形资产清偿债务2005年2月22日．B公司销售一批材料给A公司，同时收到A公司签发并承兑的一张面值100000元、年利率7％、6个月期、到期还本付息的票据。2005年8月22日，A公司发生财务困难，无法履行债务，与B公司协商进行债务重组。双方达成的债务重组协议内容如下：B公司同意A公司以一项专利技术偿还债务。该项专利技术的账面价值为100000元，评估价93500元。

简介：二、《企业会计准则第2号——长期股权投资》（一）新旧准则的主要差异《企业会计准则第2号——长期股权投资》（以下简称新准则）与旧准则相比，主要在以下方面发生变化：1．范围发生了变化一般来说，按投资范围分类，投资有广义和狭义之分，广义的投资按内容分包括权益性投资、债权性投资、期货投资、房地产投资、固定资产投资、存货投资等；广义的投资按主体分为对内投资、对外投资等。狭义的投资一般仅包括对外投资，如权益性投资、债权性投资，而不包括对内投资。按投资性质分为股权投资（如股票投资）和债权投资（如债券投资）。按投资目的不同，分为短期投资和长期投资。

简介：[案例10]华远公司20×8年1月5日以银行存款购入天龙公司股票100000股，每股面值12元，市价12．60元。华远公司的投资占天龙公司有表决权资本的65％，其投资成本与应享有天龙公司所有者权益份额相等。20×8年天龙公司全年实现净利润720000元；20×9年2月宣告分派现金股利450000元；20×9年天龙公司全年净亏损27000000元；2010年全年实现净利润960000元。华远公司所得税税率33％。华远公司编制会计分录如下：

简介：摘要目的研究医疗机构新媒体建设的现状，为新媒体建设不完善的医疗机构提出解决方案。研究方法采用文献研究法，论述新媒体时代医院品牌建设的现状、特点、意义；运用案例分析法，对四家代表医院的新媒体建设情况进行比较；最后采用随机抽样法对南宁市60名居民进行访谈及问卷调查，分析南宁当地两家代表医院的新媒体建设对居民就医选择的影响。结果以上海市瑞金医院（以下简称瑞金医院）及荆门市第一人民医院（以下简称荆门市一）为代表的医疗机构因新媒体建设起步早、建设完善、特色鲜明而取得较大成功。以广西医科大学第一附属医院（以下简称广西医科大一附院）、南宁市第二人民医院（以下简称南宁市二）为代表的医疗机构新媒体建设起步较晚、宣传覆盖面较小，对当地居民影响力有限。结论案例中新媒体建设较为完善两家的医疗机构已经取得较大收益。而以我区两家医疗机构为代表的医疗实体因为新媒体建设不够完善，需要采取如医院高层管理者增加对新媒体的重视程度及激励机制，加强新媒体宣传策划人才的培养，加大精准宣传力度等相应的措施。

简介：培训目的不明确、培训态度不端正是困扰培训管理者的难题之一。国网公司自2009年以来开始新员工培训，集中大规模培训伴随着针对性不强，新员工的学习意愿不足，职场发展方向不明等问题。解决这些问题，入学教育至关重要。本文介绍了一个国网新入职员工入学教育的案例。从需求分析、课程设计、课堂表现和效果评价四个方面介绍了具体的思路及操作过程。由于针对性和实用性强，起到了比较好的效果。

简介：

简介：通达电器有限公司2005年7月计提管理部门工资40000元，市场销售部门工资50000元。其会计处理如下：

简介：五、《企业会计准则第6号——无形资产》（一）新准则与国际会计准则的差异比较1．体例不一致。新准则分为引言、定义、确认计量、摊销、处置和报废、披露、衔接办法、附则。国际会计准则分为目标、范围、定义、确认和计量、报废和处置、披露、过渡性规定和生效日期。

简介：

简介：盘盈的固定效益，按以下规定确定其入账价值，如果同类或类似固定效益存在活跃市场的，按同类或类似固定资产的市场价格，减去按该项资产的新旧程度估计的价值损耗后的余额，

简介：PCA应用广泛,是个有效的、巧妙的降维技术,但是缺乏深刻理解,故对此进行研究。PCA转换消除信号的相关性,较少数据冗余度,转换结果比转换前减少至少一个成分;且能量集中。PCA和多个抽象概念领域有密切关系,因此,需要简单案例来解释才能达到最佳教学效果。

简介：所谓案例教学，是指运用案例来培训学员的教学方法。基于对案例教学的理论学习和多年应用实践，本文从帮助学员和非专业教师加深认识案例教学的角度，谈谈相关的几个问题。

简介：灾害事故应急处置课程是面向抢险救援指挥与技术专业普通本科生开设的专业课程。课程目的是构建并传授与灾害事故应急处置有关的职业角色实务应用相关的知识体系,培养学员毕业后的岗位任职能力。该课程具有实际操作性较强的特点,非常适合于运用案例教学。而案例教学的开展和有效推进离不开优质的案例,作为课堂引导者的教员必须熟练掌握教学案例的编写。从提升课堂教学质量的视角出发,对编写教学案例的基本要素、一般程序和要求等问题进行探讨。

简介：

简介：如何提高马克思主义哲学课教学的实效性,是广大马列课教师共同关心的问题。由于案例教学法具有多方面的积极效应,成为近几年马列课教师积极探索而采取的教学方法。笔者认为,在引入案例教学法的过程中,应选取符合"马克思主义哲学原理"课程特点的案例,其核心目的是启发学生思考和帮助学生理解哲学原理。

简介：本文对案例式教学在高等职业教育中的应用作了阐述，分别举例讲解了三种主要的案例引入方式在具体课程中的应用。

简介：摘要目的探讨案例式立体教学法在新入职护士心肺复苏培训中的应用效果。方法将2018年新入职护士120人随机分为两组，每组各60人，对照组采用传统理论授课＋操作演示教学法，观察组采用案例式立体教学法，比较两组护士理论成绩、技能考核成绩以及评判性思维能力得分。结果两组新入职护士理论成绩、技能考核成绩、评判性思维能力得分比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论案例式立体教学法能提高新入职护士理论、操作水平，评判性思维能力，同时可提升临床带教老师教学能力和教学质量。