简介：课程改革能否顺利进行或取得成功，关键在于教师思维方式的转变。我国基础教育新课程改革，赋予了学校课程全新的品质、视野与旨趣。它要求教师在认识上必须突破“确定性”的课程逻辑，“基础性”的课程旨趣、“认同性”的教学模式、“筛选性”的教学评价，以实现思维方式的转换与创新。否则，新课程改革就会因为陈旧的思维方式而不可避免地造成夭折或最终失败的结局。

简介：

简介：思维方式的进步是一个民族文化最深层的进步，改革开放的过程本质上也是思维方式不断变迁的过程。从“两极思维”向辩证思维、从“惯性思想”向“创新思维”、从辩证思维、“创新思维”向“系统创新思维”的发展，是改革开放三十年来我国人民在思维方式上取得的“三大进步”。

简介：一、民事审判方式改革势在必行随着我国改革开放的不断深化和计划经济体制向社会主义市场经济体制的转换,与市场经济直接相关的新型民事法律关系和案件必然随之越来越多。新时期民事审判任务会更加繁重。而案件的大量增加与审判力量严重不足的矛盾日趋突出,传统的审判方式已不能适应新的形势。人

简介：摘要培养面向生产第一线的高等应用技能型专业人才这是进行高职教育目标所在，开展高职教育需要重视实践教学，进一步培养学生的动手能力。本文通过分析高职教学特点，探讨Photoshop课程的考核方式，在一定程度上引导师生注重能力培养，进而真正体现高职人才的培养要求。

简介：人民法院是国家的审判机关,其中心任务就是搞好审判,而公开审理又是审判活动的重心,法院应把工作的着眼点和主要精力放到如何改革审判方式、强化公开审理上来。要抓住依法公开审理,带动整个审判工作的规范化,为完善和发展有中国特色的社会主义审判制度而努力。

简介：庭审实质化是刑事审判活动的应然要求,但庭审虚化是我国刑事司法实践中长期存在的突出问题。将审判方式从审问式转为控辩式,为摆脱庭审虚化现象、推进庭审实质化奠定了基础。为了保证庭审在查明事实、认定证据、保护诉权、公正裁判中发挥决定性作用,需要完善举证、质证和认证规则,充实法庭调查和辩论程序。与此同时,还需推动刑事审判模式从传统型向现代型、从“伞形结构”向“三角形结构”转变。我国的刑事审判方式兼具职权主义与当事人主义色彩,但它并非当事人主义和职权主义的简单相加,而是受到文化传统、司法体制、刑事政策、资源状况等多重因素限制,体现出明显的混合性、过渡性和变动性。综合考虑制度路径、立法技术、法治环境等方面因素,我国宜确立直接言词原则和维持卷宗移送主义,并借鉴大陆法系国家的经验,细化直接言词原则的例外情形和加强案卷移送制度自身的正当性。

简介：

简介：摘要《征兵工作条例》规定，交接新兵工作，可以采取县、市派人送兵、新兵自行报到或部队派人接兵等办法进行。近年来，各地征接兵方式在实践中取得了较好成效，受到了军地双方的普遍欢迎。

简介：　　股权分置改革从试点阶段到全面推进阶段,出现了多种对价方式,其中送股对价成为主流对价方式.在众多的对价方式中,权证对价方式更具有创新意义.权证的两大功能,决定了权证对价不仅为股权分置改革提供了一种新的对价模式,更为重要的是,权证对价把非流通股股东与流通股股东在对价问题上的讨价还价变成了市场博弈.通过引入权证的市场化定价机制,改变了分类表决机制下的两类股东之间带有更多主观色彩和感性化的谈判模式,形成完全市场化的对价.……

简介：目前自侦案件审查逮捕方式改革在实践运行中取得了较为积极的效果,如提高了逮捕质量、强化了犯罪嫌疑人的人权保护、提升了执法规范化水平等。但改革后的自侦案件逮捕方式仍存在一定的局限性,应当深化自侦案件逮捕方式改革,以充分发挥该项改革的制度优势。

简介：随着经济的发展,商业的兴起,艺术设计专业人才的需求不断扩大,然而,我们也应看到,传统的艺术设计课程已不能完全适应现实需要,应进行教育体制的改革与创新,来培养新时期的设计人才。

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简介：新一轮基础教育课程改革启动以后，如何对学生进行评价的问题随之成为这场改革的焦点。如何重新认识评价的功能效用，转变以往单一、集权式的评价，让教师学生都能成为评价结果的受益者，使新的评价方式体现新课程标准的要求，是我们面临的新课题。结合我校参加课改实验年级的实践探索，新的评价方式可以概括为：不用一把尺子衡量学生。

简介：水是国民经济的命脉和人民生活的基本保障。福州市位于福建省东部沿海，全市水资源年平均总量为101．6亿m^3，年人均拥有量为1705m^3，不足全省人均水资源量3826m^3的一半，按国际统一标准，属于“水资源紧张区”。而且降水在时间分布上，雨季和旱季十分明显，每年的4月到9月，降雨量约占全年总量的70～80％。从水资源供需情况看，随着经济社会发展，

简介：摘要：语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。然而，就目前中职语文教学的状况来看，学生厌学弃学，考核方式与学生发展要求相冲突。文章阐述了新的语文考核方式,并对语文教师的课堂教学实践提出了新的要求。

简介：新一轮课改的深入,给科学学科注入了新的活力,而改革评价方式是此次课改中的一大亮点。《基础教育课程改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。

简介：为了落实科学课的三维目标，规范教师的教学行为，加强科学与生活的联系，我们一方面打破以往“一纸定乾坤”的单一书面考试评价方式，另一方面做好评价内容的改革，充分利用评价的杠杆作用，促进学生科学素养的形成与发展，让评价成为科学教学改革的助推器。

简介：

简介：专业所较之综合所，一般具有管理区域相对封闭和管理对象相对单调的特点。这一特点容易使专业所在监管工作中产生和存在重收费轻管理和管理方式肤浅单一的通弊。新的形势给工商行政管理工作提出了新的更高要求，针对专业所目前的现状，加强其日常监管方式改革，提高其监督效能和管理力度，形成监管合力，成为一项紧迫的工作。