简介:【摘要】课堂是演绎师生智慧的舞台。在教学过程中,提倡用多把尺子衡量学生,重视学生的个性差异和学习潜能。 万丈高楼平地起,作为一名小学英语教师,我们更要引起高度的重视,让学生打好坚实的基础。高效率的课堂是教师永远追求的目标。 课堂上通过多主体有效互动评价,充分发挥评价的多种功能,引导学生主动参与、自主成长。实施多元评价,更能激发课堂生命的活力 ! 我们要把如何培养好学生的学习兴趣,养成良好的英语学习习惯,培养一定的信息素养和英语语感作为我们教学的主要目标。 对于小学生学生来讲,恰当并适时的评价是至关重要的。激励性评价能不失时机地给不同层次的学生以充分的鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,让学生在课堂评价中快乐成长。
简介:摘要追问,是在学生回答老师的提问后,教师二次提问,是对前面一次提问的延伸和拓展,旨在帮助学生正确、深入地理解问题。在小学数学课堂中,实施有效追问,可以增加学生探究的动力,也是学生理性思维走向深入的标志。因此,教师应根据课堂教学中的生成,睿智捕捉交流中的关键点,进行追问,将学生的思维不断引向深入,提升学生的思维能力,让课堂教学效果最优化,使小学数学课堂彰显精彩。
简介:摘要新时期幼儿舞蹈教育,是一个呼唤创新精神与创新能力的新纪元。舞蹈在培养创新能力方面具有许多课程所不具有的优势。通过舞蹈教学,学生参与模仿、表演、创编,获得感受、体验、理解、鉴赏舞蹈美的经验。在实践教学活动中,形象思维得到开发,创新意识和创新能力得到培养,为将来的发展打下良好基础。
简介:摘要为了提高教学的实效性,在音乐欣赏教学中,教师应根据音乐不同特点和学生不同接受能力,采取律动画图、展现情境、哼唱曲调、演奏表现、表演戏剧等方式,引导学生从音乐本身出发,灵动感知和真切理解音乐美感。
简介:摘要:课外阅读不仅能激发学生学习语文的浓厚兴趣,更能让学生树立学好语文的自信心,增强学好语文的自觉性,滋润学生的心灵,灵动生命的精致。在教学中我们要重视激发学生的阅读兴趣和培养良好的读书习惯。