简介：【摘要】教师打造高效课堂的目的，是促使学生有效利用好课堂时间，完成对知识更深层次的掌握。因此，教师要善于发现课堂教学中存在的问题，总结问题，并有效解决问题，创设更加优质的课堂教学环境，吸引学生在课堂中的注意力，提升课堂教学效率。

简介：摘要：“求真”课堂的内核体现了核心素养的主旨。探索镇江市“研学课堂”新样态以及“双减”背景下的高效课堂教学策略，让“双减”在课堂中落地生根，促进教学质量提升，构建“求真”课堂新型模式是提升教学质量的一个重要途径。根据各学科的自身特点和教学规律，研究学科课堂教学新课型的内涵特征、具体细化操作要求、优化每个环节，体现本学科教学特点。学校从三个层面加强“求真”课堂新课型的研究，探索发展核心素养，一教师要进一步增强教案在课堂上的执行力；其次教研组进一步增强对课堂建模的指导力；最后学校要进一步增强对课堂建模的管理力。

简介：摘要：“求真”课堂的内核体现了核心素养的主旨。探索镇江市“研学课堂”新样态以及“双减”背景下的高效课堂教学策略，让“双减”在课堂中落地生根，促进教学质量提升，构建“求真”课堂新型模式是提升教学质量的一个重要途径。根据各学科的自身特点和教学规律，研究学科课堂教学新课型的内涵特征、具体细化操作要求、优化每个环节，体现本学科教学特点。学校从三个层面加强“求真”课堂新课型的研究，探索发展核心素养，一教师要进一步增强教案在课堂上的执行力；其次教研组进一步增强对课堂建模的指导力；最后学校要进一步增强对课堂建模的管理力。

简介：摘要：初中阶段是学生第一次接触到化学的阶段，处于培养兴趣和奠定基础的关键时期。在学科核心素养的教育需求下，在化学教学中不仅要重视知识的基本功，更要注重创新的思考能力，促进学生的综合发展。所以，初中化学教育的改革需要紧紧抓住核心素养这一重点，通过优化课程的设计，鼓励创造性、个性化学习，使知识、能力、道德教育渗透到初中的方方面面，使其转变学习的观念，建立起良好的“三观”。

简介：摘要：在当前教育背景下，小学语文教育面临诸多挑战，传统教学模式已不再适用。因此，构建小学语文新课堂显得尤为迫切。本文旨在探讨在培养学生核心素养的基础上构建小学语文新课堂的策略，通过创新设计的教学设计和课程内容，可以更好地满足当代学生的学习需求，培养他们的综合素养和学科交叉能力，也能为小学语文教育的改革与发展提供参考。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，"双新"（新课程、新教材）的提出为小学英语教学带来了新的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在"双新"背景下，通过创新教学策略，构建高效的小学英语课堂，以提升学生的语言能力和跨文化素养。

简介：

简介：摘要：伴随着新课程改革的不断推进，在小学阶段的数学课堂教学中，培养和提高全体学生的核心素养以及对教师的整体教学水平进行创新刻不容缓。笔者作为一名小学数学教师，对如何构建一个灵动高效的小学数学课堂，分别从如何制定一个有效的教学策略进行分析、创建一个灵活高效的小学数学课堂的教学方法、创建灵活高效的小学数学课堂的措施等三个主要方面进行了相关探讨。

简介：【摘要】在数字技术推动下，深化数字化教学改革构建高效智慧课堂教学新模式，已然成为教育教学改革的重要目标之一。基于此，本文站在技术赋能课堂、提升学生思维的角度，以小学数学教学为切入点，针对当前“数字化教育”视域下，对信息技术在数学教学中融合应用进行阐述。

简介：摘要：教师创建高效课堂的目标，就是要引导学生合理地利用课堂时间，从而达到对知识的更深刻的把握。所以，教师要善于发现课堂教学中出现的问题，并对这些问题进行总结并有效解决，从而创造出一个更高质量的课堂教学环境，吸引学生在课堂中的注意力，提高课堂教学效率。

简介：摘 要：随着素质教育的深入推进，再加上网络技术水平的不断提升，基于网络环境下，对小学语文教学新课堂的构建已经不再是梦想。因此，为了可以全面提升教学质量，教师应该高效利用网络资源和技术，科学制定教学方案，增强学生的学习主动性。

简介：一、课堂教学结构的含义课堂教学结构,又称课堂教学过程。它是指参与课堂教学的各因素(教师和学生、教学内容、训练方式)之间的组合形式和活动程序,也就是上课的具体形式。

简介：摘要：随着社会发展与专业人才需求的情况，我国对中考进行了改革，在新中考的背景下，初中科学课程的重视程度得到了较大的提高。为了有效的应对新中考改革，教师需要积极转变传统的教学方式，注重学生的科学学习体验感，激发他们对初中科学知识的兴趣，从而促使学生能够有信心的应对新中考。同时，课堂教学是初中科学教学的主阵地，教师也应不断落实改革要求，为学生创建更为高效的科学课堂。本文将针对新中考背景下的初中科学高效课堂构建进行探析。

简介：摘要：在新中考的背景下，提高初中化学教学的有效性，实现初中化学高效课堂的打造，是初中化学教师关注的一个重要课题。而在新课程改革深入发展的背景下，各学科教学也愈加重视学生核心素养的培养。初中化学教师就要在教学的整个过程中，以化学核心素养为基准，关注到新高考背景下学生学习能力培养的创新性方式，从而打造初中化学高效课堂，让学生在化学课堂上能有更多的收获，真正的培养起化学学习的兴趣。

简介：摘要：核心素养作为现代教育关注的热点，对教师教学工作的开展提出了全新的要求，教师既要帮助学生掌握基础知识，培养学习能力，树立学习态度，又要着眼于学生自身素质的提高，逐步引领学生建立必要的道德品质和学习素质。所以，强调基础知识多元化的传授方式，以及围绕道德与法治知识内容提高学生认知能力，帮助学生树立正确的学习观和价值观，才能真正发挥出道德与法治教育的功能。

简介：摘要：在新的高考时代，文科和理科已经没有分科之说。所以，学习化学已经成为每个学生必须要做的事情。在“三新”背景下，如何全面提升高中学生的化学素养，已成为教育界乃至全社会共同关心的问题。下面，笔者就在此背景下构建高中化学高效课堂的具体策略进行讨论，希望这些策略可以为高中化学教学的发展助力。

简介：摘要：将美育纳入高中数学教学符合新时期人才培养的要求，也是促进学生全面发展的客观需要。本文以审美教育融入高中数学教学为研究课题，旨在为当今高中数学教学提供一些建议和借鉴。

简介：摘要：在新的高考时代，文科和理科已经没有分科之说。所以，学习化学已经成为每个学生必须要做的事情。在“三新”背景下，如何全面提升高中学生的化学素养，已成为教育界乃至全社会共同关心的问题。下面，笔者就在此背景下构建高中化学高效课堂的具体策略进行讨论，希望这些策略可以为高中化学教学的发展助力。

简介：摘要：近年来，核心素养这一概念受到了广泛关注，而教师们也应该跟随这一潮流，努力推动学科的变革。因此，小学道德与法治教师不仅要指导同学们有效地完成课堂任务，更要帮助他们提升自身的核心素养，以便更好地掌握所需的知识。身为一名教师，我们需要担当起课堂教育的引导者的角色，而不是仅仅依靠传统的授课方式来让学生死记硬背，否则会让学生产生消极的想法，并影响到整个教学过程的高效实施。教师应该以学生的思维为基础，设计多样化的教学内容，鼓励同学们积极参与，持续提升他们的学习能力，以帮助他们更好地理解和分析知识。基于此，下文就对核心素养下如何构建小学道德与法治新课堂做出探讨。

简介：摘要：双新背景下的高中英语品质课堂构建，一定要在关注学生现有学情以及英语基本功掌握水平的同时，制定出能够满足每一名高三学生的学习策略，从精准定位的角度来确定具体的英语学习目标，帮助每一名高三学生都能够在突破传统教学模式中，勇敢地从“题海战术”“死记硬背战术”中挣脱出来，在更加积极、主动、有效的学习手段激励下完成高品质英语课堂构建与学习，让每一名学生都能够在主体意识的作用下获得更好的学习体验，为日后的发展以及高考超常发挥打下坚实基础。