简介：摘要：本文旨在帮助我国国民认识什么是文化安全和新自由主义，同时了解其影响形式和相互影响机制，针对诸如此类意识形态进行防御。《新自由主义思潮对文化安全的影响与文化安全在应对新自由主义冲击时的策略与效果》采用文献研究法、调查法的研究方法进行分析。也在一定程度上分析了文化安全在应对新自由主义冲击时的策略和效果。研究发现，新自由主义在一定程度上威胁了文化安全，而加强文化认同和积极立足于文化政策的制定则是维护文化安全的有效手段。

简介：《普通高中思想政治课程标准》明确提出高中思想政治课要"培养公民意识",而当前高中生公民意识比较薄弱,因此必须有效推进公民意识培养。构建高中思想政治对话教学课堂,可以使主体独立意识、平等意识、自由意识、民主意识、宽容欣赏意识、批判反思意识、公共精神等公民意识在学生心灵中悄然扎根。

简介：《普通高中思想政治课程标准（实验）》要求学生“关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法治观念，培养公民意识”。这是“公民意识”概念首次在我国国家基础教育课程规范性文件中出现。由此可见，加强公民意识教育，其价值和意义非同一般。

简介：作为信息化时代的新兴政治参与方式，网络围观对公民意识培育发挥着积极影响。但网络围观的虚拟性和个案化，导致网民言行缺乏戒律约束，使民主意识培育缺乏持久化动力。基于审议民主视角，可从三方面着手消弭网络围观对公民意识培育的不利冲击。一是“弱公共领域”应鼓励慎议，构建理想公共表达空间；二是要搭建“弱公共领域”与“强公共领域”间沟通平台，注重吸纳民意；三是“强公共领域”决策要重视合法性，强调明辨。

简介：社会管理创新是我国现代化进程发展到现阶段的必然要求,是一场深刻的社会变革。公民意识在社会管理创新中意义重大,为创新后的社会管理体制良性运作提供有力的隐性支撑。社会管理创新中必须加强公民意识培育。随着我国改革开放、市场经济和民主政治建设的不断发展完善,公民意识有显著提升,但仍存在明显的欠缺。针对这些欠缺,要加强公民意识培育工作建设,并且要和社会管理创新同步进行。

简介：摘要：根据新课标的要求，学生不能一味注重成绩提高，而是要德智体美劳全面发展。作为一线教师，在道德与法治课程教学中，不仅需要提高学生相关理论知识的掌握情况，还应在教学过程中对学生进行公民意识，建立的人品人格，形成良好的道德价值观。所以我们在日常教学中，应随时注意学生的情感变化，将道德价值观应用到生活中，教导学生尊重他人，维护公共利益、爱国、坚持国家利益至上的观念。

简介：民主政治建设是全面建设小康社会奋斗目标的组成部分.民主政治的发展离不开公民意识的发育和支撑.特别是参与、合作、规则、宽容的意识,对推进民主政治建设进程有着至关重要的作用.

简介：公民意识是公民的前提和基础,是实现现代化的重要精神支柱。一个人在高中时期形成的习惯和观念将会延续到大学时期甚至伴随其一生,加强高中学生公民意识教育,使其具有与高中时期相匹配的公民意识,是紧急而重大的任务。现阶段高中学生公民意识教育出现的问题主要集中在社会公德意识教育、责任和义务意识教育、主体意识教育、法律意识教育、权利意识教育几大方面。其影响因素包括：文化传统因素、传统伦理道德因素、学校应试教育因素、家庭因素。在问题分析的基础上提出对策：学校、社会、家庭形成合力;注重公民意识教育资源的开发和教学方法的多样性;公民意识教育与社会实践相结合起来;加强高中学生的自治和自我约束能力。

简介：“四五”运动中,民间摄影力量第一次在重大社会公共事件中登场,以一种真实“在场”的方式呈现事件的历史事实。这场运动标志着由政治宣传主导的摄影话语出现了向社会纪实的转向。摄影人在影像技术赋权下用照相机见证历史,表达态度,实践自身的权利,反映出摄影人的公民意识在运动中觉醒。“四五”摄影的意义还在于推动摄影以更有力的方式维护个体权利和尊严,对历史做出公正的见证。

简介：我国社会正处在现代化转型的关键时期，而公民意识是现代社会的重要前提和关键，是国家现代化恒久的精神动力和文化基础，这充分体现在公民意识的作用和功能上。公民意识促进政治的现代民主化转型，为现代社会发展提供了制度保障；公民意识促进市场经济的确立和运行，为现代社会发展提供了物质基础；公民意识促进社会秩序的规范化，为现代社会发展提供了伦理秩序和法治秩序。

简介：全区质量技术监督系统开展“执政为民、加快发展”培训教育活动，以“增加执政为民意识、提高服务经济能力”为主题；以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实和完善“优化环境”教育活动制定的整改措施，树立科学的发展观、人才观和正确的政绩观，坚持开拓创新，

简介：近代以来，女性公民意识的觉醒和女性生活的变化是与戊戌维新运动以来女性国民观的提出联系在一起的；杜团、报刊、小说、戏曲在开启民智、启发女性公民意识中，发挥了十分广泛的社会教育功能；正是在启蒙思想家社会教育构筑的文化话语环境中，女性从为家庭承担责任和义务上升到为国家民族承担责任和义务，并进一步转变到享有与男人同样的社会权利，而这正是公民意识崛起的体现。与此同时，我们也看到，中国近代女性公民意识的培育表现出突出的时代特色。

简介：研究生公民意识教育相较于基础教育、职业教育等领域的公民意识教育来说，发展相对滞后，这与党在十七大提出的“加强公民意识教育”并不适应。分析研究生公民意识教育的必要性，并剖析研究生公民意识教育的基本内涵，可以为研究生公民意识教育提供有效路径。

简介：本文从思想政治课特点出发,根据课改教学目标要求,结合学生心理成长特点,阐述在思想政治课堂教学中如何培养公民意识,从师生互动中渗透社会公德意识、教师情感投入中渗透政治民主意识、生活体验中渗透公民责任意识、现代教学手段中渗透公民法治意识四个层面进行探索,发挥课堂教学的主渠道作用,在学科教学中渗透德育。

简介：公民意识作为一种社会意识形式,围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范等。目前,青海大学生公民意识中存在社会责任淡薄、道德素质滑坡、法律观念缺失等现象。本文通过分析青海大学生公民意识的基本现状,提出了建立健全青海大学生公民意识教育路径的意见和建议。

简介：大学生公民意识的强弱与整个国民素质的水平密切相关,影响着社会主义市场经济的有序发展和社会主义和谐社会的建设。当前大学生公民意识教育面临着大学生自身公民意识不完善、社会公德缺失、法制意识匮乏、道德滑坡等问题。文章从加强大学生公民意识教育的意义着手,对大学生公民意识教育的基本内容进行归纳和总结,并结合存在的问题探究相应的解决对策。

简介：依据思想政治教育学的＂外化＂理论,由公民意识具备到政治参与自觉必须具备一定的主观条件和客观条件,即相应的个人心理因素和能力、环境支持因素。要消除影响公民意识具备到政治参与自觉跨越的主客观障碍,以新的参与事实来引导公民主观心态的调整,以改善并创设良好的政治参与外部环境来支持、鼓励、方便公民政治参与,从而实现扩大公民有序政治参与的理想局面。

简介：公民治理理论旨在将公民引入公共事务的决策和过程，以达到扩大民主参与和提高行政效率的目标。可以考虑从营造社会环境、加强公民意识教育和健全公民参与机制入手，塑造出符合现代社会要求的公民意识。

简介：公民意识是公民对自身公民身份、公民的权利与义务、公民的法律意识、道德意识和信仰意识几个层面的认同。近一段时间，青少年学生的公民意识引起了我的关注。我对目前的现状进行了一些调查访问与分析，感到一些忧虑……从调查情况来看，大多数青少年学生积极要求上进，求知欲强，富有创造力，是大有希望的一代。但是由于西方化思潮的侵蚀、影响和公民教育的弱化导致青少年学生公民意识缺失和淡化。

简介：摘要公民意识培养是人类思想史中一个永恒的话题,高中思想政治课加强公民意识教育既是历史使命、学科目标要求，更是学科核心素养的应有之意。教师应该积极探索高中思想政治课加强公民意识教育的有效策略，基于挖掘教材知识、注重营造课堂氛围、践行实践育人三位一体展开公民意识教育。