简介：摘要：在小学语文学科中，运用兴趣化的教学方法，能够使学生在课堂学习中的注意力得到集中，在系统学习之后，能够让学生掌握大量的结构化文化知识，从而能够有效地丰富学生对语文知识学习的实际感悟，提高他们对语文内容学习的热爱程度。通过这种方式，学生可以对语文知识的学习充满激情，进而可以充分地发挥自己的主观能动性，积极地、深入地探究语文知识，并对已有的语文知识进行不断地拓展和充实。

简介：摘要：本文将以小学语文四年级的教材为例，探讨如何在小学语文阅读教学中践行新课标理念，优化教学。首先，从情感体验、认知思维和实际应用三个方面分析新课标理念在小学语文阅读教学中的体现；其次，从课文选材、教学方法和评价方式三个层面具体阐述如何优化小学语文阅读教学；最后，提出相应的教学建议，希望能够为小学语文阅读教学的改进和提高提供一些有益的参考。

简介：摘要：“寓教于乐”简单理解是指：将教育活动融入到具有较高乐趣性的氛围中，通过这种方式使教育者和受教育者都能够感受到轻松、愉悦。随着素质教育深度推进，小学语文教学质量在逐步提升，进而应该重视“寓教于乐”的教学方法应用，营造轻松愉悦的课堂氛围，可以使教师和学生在教学活动中都能够感受到快乐，使课堂教学活动更精彩、教学更高效、学习效果更优质。

简介：摘要：在当今世界，英语作为一门国际性语言，扮演着越来越重要的角色。在教育领域，英语教学的目标已经不再是简单地掌握语言知识，而是要培养学生的核心素养，即批判性思维、创造性思维、解决问题的能力、自我认识与调控、团队协作与沟通等众多方面。为了实现这一目标，英语教学的方法和策略必须不断创新和改革。其中，英语大单元教学作为一种新的教学理念和方法，对于提高学生的核心素养具有积极意义。

简介：职业道德课堂教学是中职校开展职业道德教育的主渠道、主阵地。如何改进教学方法，提高职业道德课堂实效，是德育教师应重点考虑的课题。2009年秋季，各中职校开始使用新的德育教学教材，并开始了新一轮的德育课改工作。作为一名德育教师，期间，我对福建省属部分中职校职业道德课教学情况进行调查分析，并结合自己的教学实践，尝试用“体验践行教学模式”进行职业道德课堂教学改革。

简介：摘要：在全面落实素质教育的背景之下，教师也应该对课堂内容和授课方式进行积极优化，通过借鉴他人经验和网络学习的方式调整课堂形式，提升课堂的灵动性。在小学阶段，数理学科的知识内容较为庞杂，但难度较低，教师在授课中要能够结合教学目标对内容进行有重点的讲解，构建一些生活经验帮助理解抽象知识，提升课堂的有效性。因此，本文将介绍小学数学课堂的灵动式教学优势，并通过具体的教学案例展开分析。

简介：在我国教育改革全面推进的背景下,小学语文作为我国教育最基础的环节也受到了前所未有的关注和重视,小学生由于刚刚开始学习,因此对于字词的理解也会受到较大限制。而开展识字教学的一个重要目标,就是帮助学生提升识字兴趣,养成主动学习和识字的良好习惯。但是受到传统教学理念和方式的影响比较深远,当前小学语文教学工作中对于识字教学的开展仍然存在很多问题,针对这种情况,要想更好地提升小学语文教学质量,就更需要从基础着手,进一步完善识字教学,提升识字教学的质量。

简介：摘要：在全面落实素质教育的背景之下，教师也应该对课堂内容和授课方式进行积极优化，通过借鉴他人经验和网络学习的方式调整课堂形式，提升课堂的灵动性。在小学阶段，数学学科的知识内容较为庞杂，但难度较低，教师在授课中要能够结合教学目标对内容进行有重点的讲解，构建一些生活经验帮助理解抽象知识，提升课堂的有效性。因此，本文将介绍小学数学课堂的灵动式教学优势，并通过具体的教学案例展开分析。

简介：摘要：随着我国教育方式的发展，信息化技术的应用已成为一种必要和行之有效的教学方法。将信息化技术运用于初中学语文课堂，既可以有效地解决学生在学习过程中遇到的种种问题，又可以使课堂教学更加有效。所以，要想学生的语文素养能够进一步发展，相关的语文教师需要借助信息技术来辅助教学的开展，从而推动学生语文能力的健康发展。

简介：《朱子语类》作为独立的哲学文本，通过“话头”的预设和具体情境的创设，它使朱子思想在朱子与其门人弟子的“对话”中得以“解释”和“应用”，从而使朱子思想成为可供所有人共同分享、共同参与建设的公共资源，体现出朱子哲学的实践价值。

简介：福建省三明市将乐县水南学校 福建 三明 353300 摘要 :随着新课改的普及，又一个理念正在逐步进入大家的视野。对于众多教师和家长而言，“生本”已经得到众多认可。教师可结合班级中每个学生的特点 ,更加全面并且科学的理解“生本”这个概念，将这一理念真真切切的落实到每个班级的每位学生。只有真正的将“生本”在课堂上落实，才能提高课堂的质量 ,培养出的人才也能满足社会的需求。在小学教学中，语文是一个非常重要的工具性学科，在语文课堂上，让学生做课堂的主导者方能更好地践行生本理念。

简介：单调的语法重复和程式类似的对话表演，让孩子们热情不再。怎样让孩子们保持持久的学习热情？怎样做才能真正实现减负又增效呢？

简介：

简介：

简介：学生习作是学生语言的表达,情感的抒发,它能陶冶情操,能带着学生在成长中感悟生活,学会观察与思考,甚至逐步形成自己独特的世界观、人生观和价值观。在实际教学当中,往往有些学生写的文章干瘪,缺乏血肉,缺少情感与思想,还有些学生习作兴趣不浓,一见作文就头疼。

简介：福建省三明市将乐县水南学校 福建 三明 353300 摘要 :随着新课改的普及，又一个理念正在逐步进入大家的视野。对于众多教师和家长而言，“生本”已经得到众多认可。教师可结合班级中每个学生的特点 ,更加全面并且科学的理解“生本”这个概念，将这一理念真真切切的落实到每个班级的每位学生。只有真正的将“生本”在课堂上落实，才能提高课堂的质量 ,培养出的人才也能满足社会的需求。在小学教学中，语文是一个非常重要的工具性学科，在语文课堂上，让学生做课堂的主导者方能更好地践行生本理念。

简介：摘要在对小学生进行课堂教学时，语文教师需改变之前以自身为主的教学观念，将学生作为课堂教学的主体，以此强化学科教育的高效性。语文教师应该在对学生进行教材知识点教育的过程中要合理培养学生学科素养，帮助学生树立正确的价值认知以及情感态度。本文主要分析语文教师如何在课程教育中合理践行生本理念，在知识讲解以及能力培养中尊重学生，从学生角度去思考怎样开展高效的知识讲解，以此让学生收获更多的能力培养。

简介：摘要：学校教育重视学生核心素养的培养，校园足球在立德树人方面具有一定作用，发展校园足球不仅仅是学会一项运动技能，而是有利于相互团结，通过竞技比赛能塑造健全人格，对学生身心方面发挥着重要的育人作用。

简介：

简介：高尔夫课程就全国的高校而言虽然经过了十多年的发展，但目前仍属新兴的课程，仍有许多问题值得探讨。高尔夫教学不仅仅应是系统的体育运动技能教学，还应关注该运动项目中人文内容讲授；不仅关注学生的身体训练，更应关注其从中所得到的体验，使学生同时在意志力、抗压力等体育精神品质方面也得到锻炼，从而增强自我认识，完善自我人格，帮助学生成为一个“全人”。本文在全人教育的理论基础下，探讨高尔夫教学中的教学目标、教学内容、教学方法与模式和教学评估，以此对该课程如何践行全人教育理念提出建议。